Όταν τα μωρά φλυαρούν μπορεί να λένε στους γονείς τους ακριβώς πώς να το κάνουν ΜΙΛΑ ρε σε αυτούς. Ενώ οι επιστήμονες έχουν καταλάβει εδώ και καιρό ότι κουβέντα μωρού βοηθά τα βρέφη να μάθουν να μιλούν, φαίνεται ότι ο μαθητής μπορεί στην πραγματικότητα να είναι ο κύριος. ΝΗ έρευνα αποκαλύπτει ότι ο wΤα μωρά της κότας φλυαρούν ότι θα μπορούσαν να αλλάξουν τον τρόπο με τον οποίο αλληλεπιδρούν οι γονείς τους μαζί τους για να μεγιστοποιήσουν τις δυνατότητες μάθησης. Γίνονται αυταρχικοί μωρά, αλλά με τον καλύτερο δυνατό τρόπο.
«Τα βρέφη στην πραγματικότητα διαμορφώνουν τα δικά τους περιβάλλοντα μάθησης με τρόπους που διευκολύνουν τη μάθηση». μελέτη Ο συν-συγγραφέας Steven Elmlinger, μεταπτυχιακός φοιτητής ψυχολογίας στο Πανεπιστήμιο Cornell, είπε στο α δήλωση.
Είναι καλά τεκμηριωμένο ότι όταν οι γονείς χρησιμοποιούν ομιλία που απευθύνεται σε βρέφη, αλλιώς γνωστή ως ομιλία μωρών, διευκολύνει τη μάθηση. Οι πιο σύντομες προτάσεις, οι απλούστερες λέξεις και η πιο αργή ομιλία με υψηλότερο τόνο έχουν αποδειχθεί ότι βοηθούν στο σήμα στα βρέφη ότι είναι ώρα να επικεντρωθούν και θέτει τα θεμέλια για τη βασική γλώσσα. Ενώ μελετάται πολύ λιγότερο, το ίδιο φαίνεται να ισχύει και με το μωρό βαβούρα. Όταν τα μωρά κάνουν ήχους που δεν μιλούν, είναι γενικά πιο προσεκτικά και ικανά να δέχονται ερεθίσματα. Μετάφραση: Προσπαθούν να πάρουν μια άνοδο από τον κόσμο. Τις περισσότερες φορές είναι επιτυχημένοι.
Ερευνα προτείνει ότι καθώς τα βρέφη φτάνουν σε διαφορετικά στάδια ανάπτυξης και αλλάζουν τον τρόπο με τον οποίο φλυαρούν, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες αλλάζουν τον τρόπο με τον οποίο μιλάνε το μωρό τους. Αυτό θα μπορούσε να σημαίνει ότι οι γονείς δεν επηρεάζουν μόνο τα παιδιά, αλλά ότι τα παιδιά διαμορφώνουν τη συμπεριφορά των γονιών τους επίσης. Αλλα σπουδές υποδεικνύουν ότι όταν τα μωρά φλυαρούν με συγκεκριμένα αντικείμενα, οι γονείς είναι πιο πιθανό να μιλήσουν για αυτό το αντικείμενο. Για παράδειγμα, εάν ένα μωρό αρχίσει να φωνάζει σε μια αγελάδα-παιχνίδι, η μαμά και ο μπαμπάς πιθανότατα θα εξασκηθούν να λένε τη λέξη ή τους θορύβους της αγελάδας ή και τα δύο. Είτε έτσι είτε αλλιώς, το παιδί φαίνεται να μαθαίνει κάτι που έθεσε σε κίνηση.
«Γνωρίζουμε ότι η ομιλία των γονέων επηρεάζει τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν τα βρέφη - αυτό είναι λογικό - και ότι τα ίδια τα κίνητρα των βρεφών αλλάζουν επίσης τον τρόπο με τον οποίο μαθαίνουν», είπε ο Elmlinger. «Αλλά αυτό που δεν έχει μελετηθεί είναι η σχέση μεταξύ του τρόπου με τον οποίο τα νήπια μπορούν να αλλάξουν τους γονείς ή απλώς να αλλάξουν το μαθησιακό περιβάλλον στο σύνολό του. Αυτό προσπαθούμε να κάνουμε».
Για να πάρουν μια καλύτερη ιδέα για τον σκοπό του μωρού που βαυκαλίζονται, ο Έλμλινγκερ και η ομάδα του παρατήρησαν 30 ζευγάρια βρεφών-μητέρων σε έναν χώρο παιχνιδιού για δύο βήματα των 30 λεπτών, δύο συνεχόμενες ημέρες. Βρέφη εννέα και 10 μηνών που συμμετέχουν ήταν ελεύθερα να περιφέρονται και να παίζουν με παιχνίδια και αφίσες ζώων, που βρίσκονταν στην αίθουσα και η ομιλία τους καταγράφηκε με ένα κρυφό ασύρματο μικρόφωνο μέσα τους φόρμα. Οι μητέρες είχαν επίσης μικρόφωνα και οι συνεδρίες καταγράφηκαν σε βίντεο. Οι ερευνητές μέτρησαν τη σύνταξη και το λεξιλόγιο των γονέων, καθώς και τις αλλαγές στον τρόπο που τα μωρά φλυαρούσαν από την πρώτη έως τη δεύτερη μέρα.
Τα δεδομένα έδειξαν ότι όταν τα μωρά φλυαρούσαν, οι μαμάδες έτειναν να απαντούν με λιγότερο σύνθετες λέξεις, περισσότερες προτάσεις μεμονωμένων λέξεων και πιο σύντομες λέξεις τριγύρω. Όσο περισσότεροι γονείς το έκαναν αυτό, τόσο πιο γρήγορα τα βρέφη έπαιρναν νέους ήχους ομιλίας κατά τη δεύτερη συνεδρία παιχνιδιού. Τα αποτελέσματα έδειξαν επίσης ότι οι εκφωνήσεις μεμονωμένων λέξεων μπορεί να έχουν τον μεγαλύτερο αντίκτυπο στα μωρά και στην ικανότητά τους να μάθουν τη γλώσσα, έτσι μπορεί να είναι ακριβώς αυτό που ζητούν με όλη τη φλυαρία. Ο Έλμλινγκερ υποψιάζεται ότι πιθανότατα λένε στη μαμά και στον μπαμπά να κάνουν κάτι και μπορεί να είναι αυτό.
Η έρευνα σχετικά με το πώς η φλυαρία διαμορφώνει τις συμπεριφορές των γονέων είναι ακόμα σχετικά προκαταρκτική και είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι αυτά τα αποτελέσματα περιορίζονται από ένα μικρό μέγεθος δείγματος και ένα σύντομο χρονικό πλαίσιο. Επιπλέον, δεν εξέτασαν πώς ανταποκρίθηκαν οι πατέρες στη φλυαρία και όλο και περισσότερα στοιχεία δείχνουν ότι αυτό είναι εξίσου σημαντικό. Συνολικά, τα ευρήματα πρέπει να επαναληφθούν με περισσότερα άτομα που εξετάζονται για μεγαλύτερο χρονικό διάστημα, προκειμένου να εξαχθούν ασφαλή συμπεράσματα.
Μέχρι να συμβεί αυτό, η έρευνα δεν έχει σκοπό να δώσει στους γονείς άλλο άγχος σχετικά με το αν τα μωρά τους φλυαρούν αρκετά ή τι σημαίνει αυτό. Αλλά είναι μια καλή υπενθύμιση για τις μαμάδες και τους μπαμπάδες ότι αν το παιδί σας μιλάει για μια καταιγίδα, λένε πολλά περισσότερα από όσα πιστεύουν.
«Η βαβούρα είναι ένας κοινωνικός καταλύτης για τα μωρά να λαμβάνουν πληροφορίες από τους ενήλικες γύρω τους», είπε ο Elmlinger. «Δεν έχει νόημα».
