Γκρίνια, εκρήξεις θυμού, αγνοώντας τους ενήλικες – όλοι κάναμε αυτά τα πράγματα όταν ήμασταν παιδιά και τώρα πρέπει να τα αντιμετωπίσουμε ως γονείς. Όπως αποδεικνύεται, κάποιοι τρόποι χειρισμού ενοχλητικές παιδικές συμπεριφορές είναι καλύτεροι από τους άλλους. Γενικά, θα πρέπει να αντιμετωπίζουμε τη συμπεριφορά ως ευκαιρία. «Αν το κάνουμε σωστά, η πειθαρχία είναι διδασκαλία», λέει η Donna M. Volpitta, Εκδ. D, ιδρυτής του The Centre for Resilient Leadership. «Δεν είναι τιμωρητικό». Δείτε πώς η Volpitta θα χειριζόταν πέντε κοινές συμπεριφορές των παιδιών, μετατρέποντας τις ενοχλήσεις σε μαθήματα ζωής που ελπίζουμε να μεγαλώσουν ένα πιο ανθεκτικό παιδί.
γκρίνια
Η γκρίνια είναι μια στρατηγική που χρησιμοποιούν τα παιδιά επειδή λειτουργεί. Ξεκινήστε λέγοντάς τους αυτό η γκρίνια δεν έχει αποτέλεσμα πια, και - εδώ είναι το δύσκολο μέρος - μείνετε σε αυτό. Αυτό σημαίνει να μην τους δίνεις αυτό που θέλουν όταν γκρινιάζουν γι' αυτό. Πείτε κάτι σαν "Επειδή γκρίνιαζες, είναι αυτόματο όχι". Αλλά μην σταματήσετε εκεί, καθοδηγήστε τους σε μια καλύτερη στρατηγική για να πάρουν αυτό που θέλουν: «Προσπαθήστε να ρωτήσετε με την κανονική σας φωνή την επόμενη φορά». Του Φυσικά, η χρήση της κανονικής φωνής τους δεν εγγυάται ότι τα παιδιά σας θα παίρνουν πάντα αυτό που θέλουν, αλλά η Volpitta λέει ότι αν παραμείνετε συνεπείς, θα μάθουν γρήγορα ότι η γκρίνια ισούται "όχι."
ΕΠΙΣΗΣ: Αποτελεσματικές στρατηγικές πειθαρχίας για ένα παιδί με ΔΕΠΥ
Όχι Κοινή χρήση
Γιατί τα παιδιά δεν μοιράζονται; Συνήθως επειδή δεν ξέρουν πώς. Πάρτε αυτήν την κατάσταση: Το παιδί σας βλέπει ένα άλλο παιδί να παίζει με ένα πολύ επιθυμητό παιχνίδι. Περνάει και προσπαθεί να πάρει ένα παιχνίδι. Το άλλο παιδί κρατιέται σφιχτά. Ακολουθεί κλάμα και από τις δύο πλευρές. Η Volpitta λέει να διδάξει το παιδί που θέλει το παιχνίδι να ρωτήσει πρώτα: «Μπορώ να έχω μια σειρά;» Το άλλο παιδί πιθανότατα θα πει όχι, γιατί πιστεύει ότι η μόνη του επιλογή είναι να εγκαταλείψει το παιχνίδι τώρα. Πείτε στο άλλο παιδί ότι πιθανότατα δεν πρόκειται να χρησιμοποιεί αυτό το παιχνίδι για πάντα, έτσι οι ενήλικες μπορούν να το καθοδηγήσουν να πει: «Θα να σου το δώσω όταν τελειώσω». Τις περισσότερες φορές, σύμφωνα με τη Volpitta, το παιδί με το παιχνίδι το παραδίδει μέσα σε δύο λεπτά. Ονομάζεται «scripting» και το αποτέλεσμα είναι ότι κάθε παιδί έχει τώρα μια λεκτική στρατηγική για να πάρει (ή να κρατήσει πάνω του) το επιθυμητό αντικείμενο.
Ρίχνοντας ένα θυμικό θυμό
Από μικρό παιδί μέχρι έφηβο, ένα παιδί που εκρήγνυται δεν είναι πλέον στο λογικό του μυαλό. «Βρίσκονται στο μεταιχμιακό σύστημα του εγκεφάλου τους και όσο περισσότεροι γονείς προσπαθούν να συνεργαστούν λογικά μαζί τους ενώ βρίσκονται σε αυτό το μέρος του εγκεφάλου, τόσο πιο απογοητευτικό θα γίνει», λέει η Volpitta. Αντίθετα, κάντε κάποια προεργασία δημιουργώντας ένα σενάριο ενεργοποίησης για το πότε συμβαίνει αυτή η κατάσταση. Στην οικογένεια του Volpitta, ήταν «σκάλες», που σήμαινε ότι το άτομο που ξεσπούσε ή ήταν έτοιμο να ξεσπάσει, χρειαζόταν να πάτε σε μια από τις σκάλες του σπιτιού, μακριά από άλλα μέλη της οικογένειας για να αποφύγετε να πουν πράγματα που έλεγαν μετανιώνω. Μόλις ηρεμήσει, το άτομο μπορεί να επιστρέψει για να μιλήσει για τα συναισθήματά του. Αυτό ισχύει και για τη μαμά και τον μπαμπά (το να χάσεις την ψυχραιμία σου είναι κάτι που συμβαίνει σε όλους). Για τα νήπια, αυτή η στρατηγική είναι πολύ προχωρημένη. Απλώς επιβεβαιώστε ότι δεν μπορούν να έχουν ή να κάνουν αυτό που θέλουν και ότι αν συνεχίσουν να ουρλιάζουν θα πρέπει να πάνε στο άλλο δωμάτιο. Αν συνεχίσουν να ουρλιάζουν, πήγαινε τους στο άλλο δωμάτιο μέχρι να ηρεμήσουν. Θυμηθείτε να μην προσπαθήσετε να εμπλακείτε ορθολογικά μαζί τους ή να μην μπερδευτείτε. Πραγματικά, δεν χρειάζεται να κάνετε πολλά από το να παραμείνετε ήρεμοι και να τους αφήσετε να το ξεπεράσουν.
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ: Τα μεγαλύτερα ψέματα που λένε οι γονείς στον εαυτό τους για την πειθαρχία
Αγνοώντας τη μαμά και τον μπαμπά
Τα παιδιά αγνοούν την κλήση για δείπνο ή να πάνε να βουρτσίσουν τα δόντια τους επειδή δεν θέλουν να σταματήσουν ό, τι κι αν κάνουν. Διδάξτε τους ότι μια καλύτερη στρατηγική είναι να απαντήσουν: «Είμαι στο τελευταίο στάδιο του παιχνιδιού, μπορώ να έχω άλλα πέντε λεπτά;» Η Volpitta λέει ότι μέχρι να διδαχθεί διαφορετικά, παιδιά φαίνεται να πιστεύει ότι η μόνη επιλογή είναι να σταματήσουν αυτό που κάνουν και να κατέβουν να φάνε αμέσως ή να αγνοήσουν τη μαμά και τον μπαμπά, ώστε να συνεχίσουν να κάνουν αυτό που κάνουν πράξη. Δώστε στο παιδί σας μια καλύτερη στρατηγική: επικοινωνία.
Δεν μαζεύουν τον εαυτό τους
Είτε μιλάμε για την αφαίρεση παιχνιδιών ή ρούχων ή πιάτων, η Volpitta λέει να δημιουργήσετε μια δομή ώστε η κόρη σας να κάνει αυτό εσείς θέλει να κάνει λογικά οδηγεί σε κάτι που αυτή θέλει να κάνει. Αυτό είναι, εξάλλου, πώς λειτουργεί στην πραγματική ζωή για τους ενήλικες. Δεν θέλουμε πάντα να κάνουμε κάτι, δηλαδή να μαγειρεύουμε δείπνο, αλλά θέλουμε να φάμε, άρα μαγειρεύουμε. Εάν η οικογένεια πηγαίνει στο σπίτι της γιαγιάς εκείνο το απόγευμα, υπενθυμίστε στην κόρη σας ότι πρέπει πρώτα να πάρουν τα παιχνίδια της. Αν θέλει να παίξει βιντεοπαιχνίδια μετά το δείπνο, πρέπει πρώτα να πάει το πιάτο της στο νεροχύτη. Αν δεν κάνει αυτό που της ζητήσατε, δεν μπορεί να πάει στο σπίτι της γιαγιάς ή να παίξει βιντεοπαιχνίδια. Και πρέπει να είσαι κολλητός σε αυτό. Ακόμα κι όταν είναι άβολο για εσάς. «Αυτό έχει να κάνει με τη συνέχεια», λέει η Volpitta.
Διαβάστε περισσότερες από τις ιστορίες του Fatherly σχετικά με την πειθαρχία, την τιμωρία και τη συμπεριφορά.
