Προσπαθώντας να ανακαλύψετε πώς να πειθαρχία ένα μικρό παιδί είναι ανόητο έργο. Επειδή η τρελή αλήθεια στην καρδιά της προσπάθειας πειθαρχίας των παιδιών νηπίων είναι ότι, σε αυτήν την αναπτυξιακή φάση, οι γονείς (και όχι τα παιδιά) είναι στην πραγματικότητα αυτοί που χρειάζονται πειθαρχία.
Τα νήπια είναι παράγοντες του χάους. Ουσιαστικά έτσι εξερευνούν τον κόσμο τους. Και αυτή η εξερεύνηση μπορεί να είναι απογοητευτική για τους παρατηρητές. Αλλά η πειθαρχία ενός παιδιού 2 ετών που είναι στη μέση της εκμάθησης σημαντικών πραγμάτων δεν είναι εποικοδομητική - και είναι βέβαιο ότι θα αποτύχει. Είναι πολύ καλύτερο για τους γονείς να προσαρμόσουν τις προσδοκίες τους.
Γίνε ο πρώτος που θα πάρει Πατρότητα — ο περιεκτικός μας οδηγός για τη γέννηση, τον προϋπολογισμό και το να γίνεις ευτυχισμένος γονέας — διαθέσιμος για προπαραγγελία τώρα!
Όταν τα προκλητικά νήπια πετούν τα μπουκάλια τους, οι απογοητευμένοι γονείς συχνά στρέφονται στην ειδική σε θέματα γονικής μέριμνας Catherine Pearlman, συγγραφέα του βιβλίου
Οι παγίδες της αναποτελεσματικής πειθαρχίας στα νήπια
Εν τω μεταξύ, η αναποτελεσματική πειθαρχία μπορεί να επιδεινώσει την απογοήτευση των γονιών — η οποία μπορεί να οδηγήσει σε φωνές. Α 2013 μελέτη δημοσιευτηκε σε Παιδική Ανάπτυξη υπογράμμισε πόσο επικίνδυνο μπορεί να είναι το να φωνάζεις τακτικά στα παιδιά σου. Διαπίστωσαν ότι η σκληρή λεκτική πειθαρχία, όπως οι φωνές, οι βρισιές και η χρήση προσβολών, ήταν εξίσου επιβλαβής με το να χτυπάς ή να χτυπάς νήπια. Επίσης, Έρευνα 50 ετών υποδηλώνει ότι το χτύπημα και η σκληρή τιμωρία μπορεί να οδηγήσουν σε προβλήματα ψυχικής υγείας, γνωστικές δυσκολίες, επιθετικότητα και αντικοινωνικές τάσεις αργότερα στη ζωή. Και ακόμη ένας στους έξι γονείς το κάνουν ακόμα. Ίσως, προτείνει ο Pearlman, οι γονείς να ξεσπούν τα παιδιά τους επειδή οι άστοχες προσπάθειες πειθαρχίας δεν κολλάνε.
Πώς να πειθαρχήσετε ένα νήπιο
Εάν το παιδί σας δεν είναι αναπτυξιακά έτοιμο για πειθαρχία, δεν είναι δικό του λάθος. Το σημείο της πειθαρχίας, λέει ο Pearlman, είναι η εκπαίδευση συμπεριφοράς — η δημιουργία συνεπειών για την αποτροπή επανειλημμένων ενεργειών. Εάν το παιδί δεν είναι ακόμη σε θέση να συνδέσει διανοητικά τη συνέπεια με τη δράση, απλώς ουρλιάζετε στο κενό και το παιδί σας δεν είναι σίγουρο γιατί. «Ένα νήπιο που τρέχει στο δρόμο και σχεδόν χτυπιέται, μετά το τραβούν πίσω και το επιπλήττουν, δεν πρόκειται να διδάξει ένα παιδί 18 μηνών να μην τρέχει στο δρόμο», εξηγεί ο Πέρλμαν. «Δεν έχουν την ικανότητα για αυτό».
Αντίθετα, η Pearlman συνιστά ανακατεύθυνση. Εάν το παιδί σας δεν σταματήσει να πετάει ένα παιχνίδι, αφαιρέστε το. Αν αυτό εξοργίσει τη μικρή σας αγαπημένη (θα) την εξοργίσει με ανόητες φωνές. «Δεν χρειάζεται να τιμωρούνται σε αυτή την ηλικία, απλά πρέπει να σταματήσουν να κάνουν αυτό που κάνουν», λέει ο Pearlman. Οπότε η ανακατεύθυνση είναι το κλειδί.
Γύρω στην ηλικία των 2 ετών, ήρθε η ώρα να εισαγάγουμε τις συνέπειες. Αλλά ο Pearlman λέει ότι είναι σημαντικό οι γονείς να μην αφήνουν τις τιμωρίες να γίνουν ύπουλοι τρόποι για να τραβήξουν τα παιδιά περισσότερη προσοχή. «Όταν ένα παιδί συμπεριφέρεται άσχημα, τραβάει κάθε είδους προσοχή από εμάς», λέει. «Αυτό από μόνο του ενισχύει και είναι πιο πιθανό να κάνει τη συμπεριφορά να συνεχιστεί». Μια εναλλακτική λύση στο τάιμ άουτ, ο απόλυτος αρπαγής της προσοχής, είναι απλώς να αγνοείτε το παιδί σας για σύντομο χρονικό διάστημα. Αυτό κάνει τα τάιμ άουτ λιγότερο από το παιχνίδι που έχουν γίνει - όπου τα παιδιά προσπαθούν να κερδίσουν περισσότερη προσοχή δεν στραμμένο προς τον τοίχο — και μετατρέπει το timeout σε περισσότερο από τη σκληρή επαναφορά που πάντα έπρεπε να γίνει. Εξάλλου, το να αγνοείς είναι πολύ πιο χαλαρωτικό από το να φωνάζεις ή να αστυνομεύεις.
Η τετράπλευρη προσέγγιση για την έναρξη της πειθαρχίας
- Περιμένετε να πειθαρχήσετε ένα νήπιο έως ότου είναι έτοιμο για εκπαίδευση στο γιογιό.
- Αποσπούν την προσοχή παρά πειθαρχήσει τα παιδιά κάτω των 2 ετών, των οποίων η προσοχή μπορεί εύκολα να ανακατευθυνθεί.
- Αποφύγετε τη σκληρή λεκτική πειθαρχία, όπως φωνές, βρισιές και προσβολές, που μπορεί να είναι επιβλαβείς για την ανάπτυξη του παιδιού.
- Δημιουργήστε συνέπειες για να αποτρέψετε επανειλημμένες ενέργειες, όχι απλώς για τιμωρία. Αφήστε τους να μάθουν από τα λάθη.
Η ουσία είναι ότι αν ένα παιδί δεν μαθαίνει από αυτό που κάνει ένας γονέας, δεν είναι τεχνική πειθαρχία. Και αν το παιδί σας δεν είναι αναπτυξιακά έτοιμο για εκπαίδευση συμπεριφοράς, απλώς χάνετε την αναπνοή σας (και πιθανώς προκαλείτε μακροπρόθεσμη βλάβη φωνάζοντας και τιμωρώντας πολύ σκληρά). Σε κάθε περίπτωση, κανείς δεν μαθαίνει και όλοι περνάνε άσχημα. Επομένως, μην το θεωρείτε ως παραίτηση από τα γονικά σας καθήκοντα για να περιορίσετε την κακή συμπεριφορά. Σκεφτείτε το ότι εξοικονομείτε δυνάμεις για μεγαλύτερες μάχες.
Και, σοβαρά, ας είναι τα παιδιά ενός έτους 1 έτους.
