Πιστεύετε ότι τα παιδιά ξεπερνούν τα δικά τους γρήγορα; Αυτό δεν είναι τίποτα σε σύγκριση με το πόσο γρήγορα ξεπερνούν τους φίλους τους. Οι μαθητές της πρώτης τάξης κρατούν μόνο τα μισά από τα BFF τους από το φθινόπωρο μέχρι την άνοιξη. Και μεταξύ τέταρτης και όγδοης τάξης τα παιδιά είτε χάνουν είτε κλωτσούν το ένα τέταρτο των καλύτερων μπουμπουκιών τους στο κράσπεδο. Σε τι οφείλεται αυτή η υπερανάπτυξη; Αλλά πολλά παιδιά δεν έχουν μια γενική κατανόηση του πώς να διαβάζουν τις κοινωνικές ενδείξεις, λέει η Eileen Kennedy-Moore, η ψυχολόγος πίσω από τον ιστότοπο φιλίας-συμβουλών Δρ Friendtastic και συγγραφέας του επόμενου βιβλίου Μεγαλώνοντας Φιλίες: Οδηγός για παιδιά για να κάνετε και να κρατάτε φίλους. «Αν και αυτά τα προβλήματα είναι κοινά, μπορεί να είναι πολύ οδυνηρά για τα παιδιά. Δεν γεννηθήκαμε ξέροντας πώς να τα αντιμετωπίσουμε. Έχει μάθει», λέει. Και ενώ τα παιδιά πρέπει να μάθουν κοινωνικές ενδείξεις ξεφτιλίζοντας, υπάρχουν μερικοί τρόποι με τους οποίους μπορείτε να τα βοηθήσετε να αποφύγουν να χαλάσουν μια σχέση με πιθανούς καλύτερους οφθαλμούς.
Βοηθήστε τους να καταλάβουν ανείπωτα στοιχεία
Η έρευνα είναι σαφές ότι ένα μεγάλο μέρος της ανθρώπινης επικοινωνίας είναι μη λεκτική. «Όταν τα παιδιά αισθάνονται ντροπαλά ή κοινωνικά ανήσυχα γίνονται αυτοκριτικά», λέει ο Kennedy-Moore. «Αλλά για να κάνουμε φίλους πρέπει να επικεντρωθούμε στο άλλο άτομο». Δυστυχώς, αυτό λέει στον άλλον δεν σας ενδιαφέρει η συλλογή καρτών μπέιζμπολ ή θα μπορούσατε να νοιάζεστε λιγότερο για το αγαπημένο τους χρώμα Gummy Bear. Η Kennedy-Moore λέει ότι η διδασκαλία στα παιδιά της σημασίας τέτοιων πραγμάτων όπως η οπτική επαφή μπορεί να βοηθήσει πολύ τα παιδιά να προβάλουν το ενδιαφέρον που πιθανότατα νιώθουν ήδη.
flickr / Τομ Κάρμονι
Διδάξτε τους να αναγνωρίζουν σήματα στάσης
Γεγονός: Τα παιδιά μπορεί να είναι εξαιρετικά ενοχλητικά — ακόμα και μεταξύ τους. Το πραγματικό πρόβλημα είναι όταν ο ενοχλητικός δεν ακούει όταν ο ενοχλημένος του ζητά να πέσει κάτω. «Συχνά ένα παιδί κάνει κάτι που δεν είναι αστείο, οπότε θα το κάνει άλλες οκτώ φορές ελπίζοντας να γίνει αστείο, κάτι που δεν συμβαίνει», λέει ο Kennedy-Moore. Αφού έχετε επισημάνει στο παιδί σας τη λεπτή σημασία του "Στοουπ!" μπορείτε να τους δώσετε μια συμπεριφορά αντικατάστασης όπως να κάθονται στα χέρια τους, να προσποιούνται τα δικά τους Η γλώσσα είναι κολλημένη στην οροφή του στόματός τους ή λένε στον φίλο τους: «Εντάξει, θα το παρατήσω». «Αυτά τα κόλπα δίνουν στα παιδιά λίγα δευτερόλεπτα για να πατήσουν τα φρένα», λέει Κένεντι-Μουρ.
Δείξτε τους την αξία του αργού παιχνιδιού
Προς το τέλος του δημοτικού σχολείου, οι αλληλεπιδράσεις των παιδιών βασίζονται κυρίως στη συζήτηση, αντί, ας πούμε, στο να παίζουν χάντμπολ και να επιδεικνύουν το κουκλόσπιτό τους. Μια κοινή λανθασμένη πεποίθηση των παιδιών είναι αυτό που ο Kennedy-Moore αποκαλεί «Μύθο του Μαγνήτη», την ιδέα ότι ένα άτομο πρέπει να είναι εξαιρετικά χαρισματικό για να προσελκύει φίλους. «Αυτό είναι λάθος γιατί η φιλία είναι μια σχέση μεταξύ ίσων», λέει. Η έρευνα δείχνει ότι όταν προσπαθούν να μπουν σε μια νέα ομάδα, αντί να προσπαθούν να είναι στο επίκεντρο της προσοχής, τα παιδιά πρέπει να παρατηρούν τι κάνουν οι άλλοι και μετά να γλιστρούν μέσα χωρίς να τα διακόπτουν. «Δεν είναι καλή ιδέα να ανεβείτε και να πείτε: Γεια! Μπορώ να παίξω?" Ο Kennedy-Moore λέει ότι μπορείτε να βοηθήσετε το παιδί σας να πάρει έναν ισόβιο σύντροφο με κακές αποφάσεις (γνωστός και ως φίλος) λέγοντάς τους το εξής: Εάν οι άλλοι αθλούνται, περιμένετε μέχρι να τελειώσει το παιχνίδι και συμμετάσχετε στους χαμένους ομάδα. «Θα εκτιμήσουν τη συμμετοχή και συνεχίζουν το παιχνίδι», λέει.
flickr / Ikhlasul Amal
Βοηθήστε τους να μιλήσουν
Οι ανατινάξεις μεταξύ φίλων μπορεί να προκύψουν όταν ο ένας φίλος αποτυγχάνει να επικοινωνήσει με τον άλλον ότι το να πηδήξεις στο τραμπολίνο μέχρι να σκάσουν ακούγεται καλύτερα από το να παίξεις ξανά Candyland. «Αυτό που μπορεί να συμβεί είναι ότι τα παιδιά δεν λένε τίποτα, η δυσαρέσκεια συσσωρεύεται, εκρήγνυνται και ο φίλος τους δεν είχε ιδέα», λέει ο Kennedy-Moore. «Το να τους διδάξετε να μιλούν ήρεμα και να χειρίζονται καταστάσεις νωρίς, θα αποτρέψετε τις ανατινάξεις. Η αγανάκτηση είναι δηλητήριο σε κάθε σχέση». Διδάξτε τους την ευαίσθητη (αλλά ενοχλητικά αποτελεσματική) τεχνική της Δήλωσης «Εγώ». Όπως και στο, «Είμαι κουρασμένος να σε βλέπω να σου παραδίδουν τον κώλο σου Mario Kart. Μπορούμε να κάνουμε κάτι άλλο;»
Διδάξτε τους την Καλή Τέχνη της Συγχώρεσης
Σε αντίθεση με τους ενήλικες, τα παιδιά δεν επιλύουν τις συγκρούσεις μιλώντας. Μέχρι την ηλικία των 10 ετών, τα παιδιά είναι πιο πιθανό να απαιτήσουν ή να υποχωρήσουν. από τις 11 έως τις 18 συνήθως αποσύρονται προσωρινά μετά από σκόνη. Μόνο στις ηλικίες 19-25 η διαπραγμάτευση γίνεται το μέσο πλοήγησης με φίλους. «Συχνά όταν τα παιδιά έχουν μια σύγκρουση και δεν ξέρουν πώς να την ξεπεράσουν, νομίζουν ότι είναι το τέλος», λέει ο Kennedy-Moore. Η συγγνώμη είναι καλή, αλλά η συγχώρεση είναι συχνά αυτό που λείπει. Ζητήστε από τα παιδιά να γράψουν οδηγίες συγχώρεσης. Για παράδειγμα, διδάξτε τους να το ξεχάσουν εάν: Συνέβη πριν από περισσότερο από ένα μήνα. Συνέβη μια φορά και μάλλον δεν θα ξαναγίνει. Αν ήταν ατύχημα. «Μέρος του να είσαι καλή φίλη είναι να μην περιμένεις την τελειότητα από τους άλλους», λέει. Όσο νωρίτερα το μάθει αυτό ένα παιδί, τόσο το καλύτερο.
Growing Friendships: A Kids’ Guide to Make and Keeping Friends
