Atrás quedaron los días de programas para estudiantes dotados y talentosos kindasortamaybe parecen tener una habilidad innata para pensar más rápido que sus compañeros de clase. Buen viaje. Los estudios realizados durante la última década han demostrado que la inteligencia tiene mucho menos que ver con la naturaleza que con la crianza. Dadas las circunstancias adecuadas, sugiere el pensamiento actual, casi cualquier niño puede ser superdotado. Es un hallazgo alentador y una presión adicional para los padres.
Parte del manual y revisión de la literatura en parte, Grandes mentes y cómo hacerlas crecer Es el intento de la experta en educación Deborah Eyre de crear un recurso moderno para los padres que contextualice la investigación reciente y ofrezca algunos consejos prescriptivos sobre cómo generar cookies inteligentes. Paternal habló con Eyre, quien también es el fundador de Aprendizaje de alto rendimiento, sobre cómo los papás promedio pueden ayudar a que sus hijos se vuelvan excepcionales.
Grandes mentes y cómo hacerlas crecer, de Wendy Berliner y Deborah Eyre es una publicación de Routledge.
Sé que la investigación dice que la inteligencia de mi hijo no está predeterminada, pero seguramente eso es parte de ella. ¿Es correcto pensar en la inteligencia como una nutrición al 100%?
Esa es una pregunta más difícil de lo que crees que sería. Solíamos pensar que era principalmente la naturaleza y no tanto la crianza, y ahora creemos que es predominantemente la crianza. Puede ser que tengamos algunas predisposiciones heredadas, pero son mucho menos importantes de lo que pensamos.
Lo que sabemos es que la inteligencia no es fija, por lo que las personas pueden volverse más inteligentes: nacen "no hechas". Y en lo que debemos concentrarnos es, en lugar de tratar de decidir quién es y quién no, necesitamos crear inteligencia. Desde el punto de vista de los padres, queremos ayudar a nuestro hijo a tener éxito.
En una oración, ¿qué se necesita para que los padres maximicen la inteligencia de sus hijos?
Asegúrese de crear buenas oportunidades para que aprendan, apóyelos en su aprendizaje, aliéntelos pero no los presione y trate de involucrarlos para que estén más motivados para lograr sus objetivos. Eso es todo, en pocas palabras.
En su libro, se refiere a las "Tres edades del aprendizaje". ¿Puedes guiarme a través de ellos?
Esta idea proviene de Benjamin Bloom. Dice que la primera parte es la "alegría", en la que estás interesado en algo o te atrae. Desde el punto de vista de los padres, debes tener cuidado con lo que tu hijo gravita naturalmente, por lo que le gusta jugar con números, música o ese tipo de cosas. La segunda etapa, la etapa de "precisión", es el aprendizaje de las habilidades técnicas. Cómo hacer matemáticas o tocar el piano. Finalmente, llegas a la etapa de "originalidad", donde estás aportando algo propio a todo, lo estás haciendo a tu manera, y eso es lo más gratificante para todos nosotros. En ciencia, es absolutamente cierto que los grandes avances no provienen de ideas trascendentales, sino de tener una comprensión profunda de un tema y ser capaz de trabajar dentro de su campo con precisión real, y luego tomar el siguiente paso. Una vez que lo domines, juegas con él. Pero ahora estás jugando con conocimiento.
El enfoque de tres frentes para criar niños genios
- Fomente la curiosidad de su hijo haciéndole preguntas y animándolo a buscar soluciones, en lugar de simplemente proporcionar respuestas fáciles. La investigación dice que permitir que un niño luche con la conquista de tareas simples puede fomentar la resolución de problemas y reducir los bloqueos mentales.
- Encuentre formas de dejar que luchen brevemente con tareas, como ponerse un abrigo, y vea si pueden resolver los problemas por sí mismos. Tienen que aprender que la perseverancia trae recompensa.
- Enséñeles a pensar en el aprendizaje como algo conectado en lugar de como algo separado, guiándolos a través de cómo se relacionan las cosas. Pregúnteles "¿puede recordar otra vez que sucedió" o, cuando esté leyendo una historia, "¿puede pensar en otra historia como esta?"
¿Cuánto debería ayudar a mi hijo con la tarea o en los proyectos de la clase? ¡No quiero meterme en el camino del genio!
Lo primero que debe recordar es que es el proyecto de clase de su hijo, no el suyo. Así que no lo hagas por ellos. Pero, por otro lado, lo que realmente quieres hacer es involucrarte y comprometerte con él. Hágales algunas preguntas de sondeo sobre lo que están pensando y lo que están haciendo, ofrezca sugerencias, pero realmente apoye su pensamiento en lugar de imponer su propio pensamiento. Lo que realmente está tratando de hacer es construir el siguiente ladrillo en términos de su aprendizaje. Si lo hace por ellos, tendrán una torre, pero no podrán construir otra. Quieres apoyarlos de tal manera que la próxima vez puedan hacerlo sin ti. Lo que está tratando de hacer al final es volverse redundante.
¿Hay alguna manera de hacer que los niños piensen críticamente en casa, como un cambio de comportamiento que puedo hacer para normalizar esa forma de pensar?
Primero, es muy importante aprender a ceñirse a las cosas. Entonces, como padre, tiene prisa. Y, como tiene prisa, le pone el abrigo a su hijo. Aprenden que, si encuentro algo difícil, puedo encontrar a alguien más que lo haga por mí. Cuando lo que realmente necesitas, como padre, es dejarlos luchar por un minuto y ver si pueden resolverlo por sí mismos. Sé que cuando estás ocupado es tentador hacerlo por ellos, porque es más rápido o porque eso hace menos lío, pero es realmente importante dejar que realmente se enfrenten a las cosas. Deben aprender que la mayoría de las cosas no son fáciles al principio: hay que perseverar y esa perseverancia trae recompensa. Si les pide que persistan, adquirirán ese hábito y se convertirá en algo bueno. Esa resiliencia es una cosa que hay que fomentar. Ahora soy abuela y tengo un nieto pequeño de nueve meses y lo estaba viendo mientras intentaba gatear. Es realmente tentador levantarlo porque se siente frustrado, pero lo que realmente debes hacer es juzgar cuánto tiempo puedes dejar que siga intentándolo hasta que se sienta realmente molesto.
Comoel segundo, completamente diferente, es la curiosidad. La curiosidad está en el corazón, en particular, de ser bueno en la ciencia, donde se observa de cerca por qué suceden las cosas. Busque oportunidades para responder a su curiosidad en lugar de apagarlos. Si no fomenta esa curiosidad, no se convertirá en un gran aprendizaje. Richard Feynman escribió en su biografía que una de las cosas que hizo su padre que lo alentó a pensar científicamente fue alentarlo a levantar piedras y mirar lo que hay debajo de ellas. Una cosa más es pensar en cómo se relacionan las cosas. Dígale a su hijo "¿puedes recordar otra vez que sucedió?" O cuando estés leyendo una historia "¿puedes pensar en otra historia como esta?". Lo que está tratando de hacer es enseñarles a pensar en el aprendizaje como cosas conectadas en lugar de separadas.
Y estas son todas las cosas que simplemente suceden en los recovecos de la vida cotidiana en su hogar. No tiene que pagar mucho dinero para hacerlos o crear oportunidades especiales.
¿Cómo puedo asegurarme de que mi hijo aproveche al máximo la escuela?
En primer lugar, apoye a la escuela. Incluso si realmente piensa que lo que están haciendo en la escuela [está mal], es realmente importante apoyar a la escuela. Porque, de lo contrario, su hijo se encuentra en una posición en la que no sabe a quién creer, ni a su familia ni a su escuela. En cuanto a lo que puede hacer en casa para ayudarlos, pruebe el tipo de cosas de las que he estado hablando. Cuando estén haciendo la tarea, también puedes hacerles preguntas [o decir cosas como] "oh, mira esa tarea que te han encomendado. ¡Te están pidiendo que vincules cosas! Hablamos de que eso era importante ".
¿Cuál es un cambio fácil que un padre puede hacer ahora mismo para aumentar las posibilidades de que su hijo crezca y tenga una mente excepcional?
¿Si tuviera que elegir una cosa? Escuchar mas. Si va a responder, ayudar y alentar a su hijo, debe escuchar realmente lo que le está diciendo. En nuestras vidas muy ocupadas, a menudo solo escuchamos a medias. Así que escuche con atención. Y luego responda a eso, responda a sus intereses.
