Pasas lo que se siente como cada segundo de vigilia mirando la pantalla de una computadora, por lo que tu hijo también debería acostumbrarse, ¿verdad? Por razonable (y amarga) que pueda parecer la lógica, un nuevo estudio revela que un mayor uso de la computadora en el aula en realidad se correlaciona con una disminución en las habilidades de lectura. No se sabe si los investigadores comprobaron o no los historiales de navegación de los niños.
El informe, de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos, revisado a través de datos globales en los puntajes de las pruebas de los jóvenes de 15 años y descubrió que la mejora en el rendimiento en lectura alcanza su punto máximo cuando los niños usan computadoras una o dos veces al mes y comienza una disminución constante a partir de ahí. Pero, señala el investigador principal del estudio, “En la mayoría de los países, el uso actual de la tecnología ya ha superado el punto de uso óptimo en las escuelas. Estamos en un punto en el que las computadoras realmente están afectando el aprendizaje ".
Un país que es decididamente más escéptico sobre los beneficios de las computadoras en el aula es Singapur. Adelante, adivine dónde se encuentran. la clasificación global de puntajes de prueba. Otro valor atípico en la prueba fue Australia, donde se incrementaron las pistas de lectura en línea con habilidades de lectura mejoradas, lo que demuestra una vez más que todo está al revés.
Aún así, los hallazgos generales no deberían sorprender a los padres. Cualquiera que haya visto Hombres Locos sabe cuánto más productiva solía ser la gente cuando el trabajo se hacía sobre carritos de barra, no sobre teclados.
