Los niños nacidos de la fertilización in vitro obtienen puntuaciones más altas en las pruebas de lectura y verbales que otros niños, según un nuevo estudio. Los hallazgos arrojan dudas sobre investigaciones anteriores que sugieren que los bebés de FIV tienen capacidades cognitivas más bajas. Los nuevos datos también sugieren que los bebés concebidos artificialmente tienden a tener padres mayores, más educados y más ricos, todos beneficios para la inteligencia infantil.
"El efecto positivo de los antecedentes familiares de los niños concebidos mediante técnicas de reproducción artificial 'anula' los riesgos de una mala salud relacionada que afecta su capacidad cognitiva", dijo coautor del estudio Melinda Mills de la Universidad de Oxford, en una oracion. "Los hallazgos apoyan otros estudios que muestran que, en conjunto, tales tratamientos de fertilidad no afectan las habilidades de pensamiento superior de un niño".
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Más de cinco millones de niños han sido concebidos a través de FIV desde el primer éxito artificial fertilización en 1978, y los científicos han estado siguiendo el desarrollo de estos niños desde entonces. Los resultados han sido heterogéneos:
Para este nuevo estudio, Mills y sus colegas analizaron datos de 8.298 niños concebidos artificialmente nacidos en el Reino Unido. entre 2000 y 2001, que se presentó a pruebas de capacidad cognitiva en habilidades verbales y de lectura cada dos años hasta 2012. Cuando los investigadores compararon las puntuaciones de estos niños con las de los niños concebidos de forma natural, se sorprendieron al encontrar que los bebés de FIV obtuvieron puntajes más altos que otros niños, pero que los puntajes se nivelaron cuando los niños tenían 11 años viejo.
Mills y su equipo sospechan que los bebés de FIV pueden obtener puntajes más altos inicialmente porque, independientemente de los inconvenientes que provengan de haber sido concebidos artificialmente (como el bajo peso al nacer), hay aún más ventajas. De hecho, los estudios sugieren que los adultos que conciben a través de la FIV tienden a ser ricos y altamente educados, dos factores que se sabe que influyen en la cognición infantil. Tampoco está de más que los padres, conscientes de los estudios que sugieren que sus bebés con FIV podrían quedarse atrás, tienden a estar más atentos y hacen un esfuerzo enorme para asegurarse de que sus hijos permanezcan intelectualmente estimulado.
En cuanto a por qué incluso esa ventaja parece desaparecer a los 11 años, Mills y sus colegas tienen otra teoría: una vez que queda claro que un niño se está desarrollando normalmente, los padres tienden a relajarse. “Los padres pueden percibir a sus hijos como más frágiles, pero una vez pasado el período de mayor riesgo, su estilo de crianza puede cambiar para parecerse más a otros padres ”, dijo Anna Barbuscia, también de la Universidad de Oxford, en la prensa. liberación. “Esto podría explicar el hecho de que la brecha en la capacidad cognitiva superior se ha cerrado cuando ambos grupos de los niños habían alcanzado la edad de 11 años con solo puntajes ligeramente mejores para los niños concebidos artificialmente en este momento posterior escenario."
