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Tal vez sea hora de que nosotros, como sociedad, demos un paso atrás y reconsideremos lo que constituye trabajo infantil. De acuerdo con la Organización internacional del trabajo, “El trabajo infantil se refiere al empleo de niños en cualquier trabajo que priva a los niños de su infancia, interfiere con su capacidad para asistir colegio, y eso es mental, física, social o moralmente peligroso y dañino ".
En la cita anterior, está claro que un valor fundamental en una sociedad con respecto a sus niños es proporcionar una educación. Sin embargo, ¿qué sucede si la educación de un niño consume tanto tiempo que lo priva de sus derechos mentales, físicos, sociales y morales?
"¿Qué pasa si la educación de un niño consume tanto tiempo que lo priva de sus derechos mentales, físicos, sociales y morales?"
Es por eso que el Congreso Mundial de Juego ha elegido como una de sus misiones luchar activamente por el derecho del niño al juego libre. Creemos que hay una crisis en el juego en la que los niños se ven privados de los beneficios educativos, emocionales, físicos y morales que se derivan de jugar libremente sin la supervisión de un adulto.
Hice un cálculo al revés del sobre de cuántas horas pasa un niño estadounidense del siglo XXI en algún tipo de actividad supervisada o ordenada por un adulto.
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Ese número es, por supuesto, más alto en algunos países y hay familias que presionan por más horas. Además, esto no incluye las actividades organizadas y gestionadas por los padres que tienen lugar durante el fin de semana, como las ligas deportivas. Es inquietante que ahora haya un impulso para extender la jornada escolar y el año escolar. ¿Cuántas horas más tendrá que trabajar un niño al día? ¿Cuándo tiene un niño la oportunidad de participar en juegos sin supervisión?
“¿Cuántas horas más tendrá que trabajar un niño al día? ¿Cuándo tiene un niño la oportunidad de participar en juegos sin supervisión? "
Si trabaja 12 horas al día y si el recreo en la escuela está limitado a 15 minutos, ¿cuándo tienen los niños la oportunidad de simplemente correr? brincan, gritan, dan vueltas y hacen lo que sus cuerpos insisten en hacer, que es jugar sin pensar, sin reglas y sin adultos.
MÁS:
Los niños estadounidenses y, de hecho, muchos de los niños del mundo disfrutan poco de la diversión que tenían los niños hace apenas una generación. Pasan horas tediosas, sentados en escritorios o participando en actividades estructuradas supervisadas por adultos.
¿Cómo es que la crianza en helicóptero, que parecería ser lo último en cuidados, se convirtió en un sistema de horas de trabajo prolongadas en busca de acceso a escuelas y trabajos de élite? Cuando se pone a los niños en listas de espera y se les hacen pruebas de aptitud para preescolares de élite cuando tienen menos de 3 años, podemos ver que el La ansiedad, que normalmente se observa en adultos de mediana edad estresados que intentan conservar un trabajo, ahora abarca la escuela primaria y los más jóvenes. niños.
"Los niños estadounidenses y, de hecho, muchos de los niños del mundo se divierten poco de la diversión que tenían los niños hace apenas una generación".
El movimiento físico y el juego son esenciales para la salud física, emocional y mental de un niño. Los adultos podemos recordar vagamente lo lento que pasaba el tiempo cuando éramos niños. Podemos, si nos esforzamos, recordar la abrumadora necesidad de movernos. Imagínese lo que debe ser o que un niño pase 12 horas al día obligado a seguir un régimen que es en gran parte sedentario.
¿Qué podemos hacer al respecto?
- Traiga de vuelta el recreo. Los niños deben tener al menos 60 minutos diarios de tiempo libre para jugar durante el horario escolar.
- Haga arreglos para que el vecindario juegue después de la escuela.
- Llegue a un acuerdo de que usted y sus vecinos dejarán que sus hijos regresen a casa a jugar, en lugar de asistir a las actividades después de la escuela.
- Deje a los niños solos y déjelos elegir qué jugar y cómo jugar. Si ocurre un problema entre los niños, déjelos resolverlo.
- Presionar a las escuelas para que limiten las tareas a no más de una hora por noche.
- Permita que los niños jueguen con tabletas y teléfonos inteligentes, pero también haga que sea realmente atractivo salir y jugar, incluso cuando hace frío.
- Los patios de recreo pequeños del vecindario a poca distancia con equipos realmente geniales los llevarían a jugar en lugar de que los adultos tuvieran que empujarlos.
- Deje que se lastimen tratando de hacer cosas que son un poco peligrosas.
- Rodillas ensangrentadas, un brazo roto y una cicatriz divertida en la parte posterior de la cabeza son las recompensas de aprender a juzgar el riesgo y ser un adulto inteligente y seguro.
- Haga que la PTA y otros grupos locales estén activos para que las juntas escolares y el gobierno municipal sepan que quieren tiempo de juego y mucho para sus hijos.
Richard es el director ejecutivo de Expertos mundiales en juguetes, una consultoría y un recurso global de conocimiento y orientación para competir en los negocios de juegos y medios infantiles del siglo XXI. También es el editor de Noticias mundiales sobre juguetes, el recurso de la industria para el juguete Noticias, tendencias del juguete y análisis del negocio del juego.
