Los últimos tres años han sido buenos para Alcancías para niños estadounidenses. En promedio, ganan un 38 por ciento más en subsidio a pesar de haciendo tareas durante aproximadamente la misma cantidad de tiempo.
Lo sabemos gracias a las encuestas encargadas por el Instituto Americano de Contadores Públicos Autorizados. En 2016, los niños trabajaron 5.3 horas por mes y ganaron $ 4.43 por hora. En 2019, esas cifras fueron 5.1 y $ 6.11. Es un gran aumento, un aumento mucho mayor que el que recibieron sus padres en el mismo período de tiempo.
La Oficina de Estadísticas Laborales informa que la tasa de pago por hora promedio para todos los estadounidenses aumentó solo un 10.5 por ciento de 2016 a 2019, de $ 25.43 a $ 28.11.
Entonces, los niños ganan, en promedio, alrededor de $ 120 por mes en asignación. La encuesta también encontró que cuatro de cada cinco padres esperan que sus hijos trabajen al menos una hora a la semana para ganar una mesada.
Para los padres que quieren que sus hijos tengan algo de dinero en el bolsillo y hagan algunas tareas domésticas para ayudar a mamá y papá, estas son muy buenas noticias. Pero para el 92 por ciento de los padres que creen que es muy importante para sus
Sabemos esto porque ahorrar es uno de las lecciones financieras más importantes los padres pueden enseñar; raro es el niño al que hay que animar a gastar su dinero en cosas frívolas.
Y aunque los padres pasan tiempo hablando con sus hijos sobre finanzas, solo el tres por ciento de ellos dice que sus hijos principalmente ahorran su mesada. El noventa y siete por ciento de los niños gastan principalmente su dinero en efectivo, generalmente en salidas con amigos, dispositivos digitales o descargas, juguetes y / o ropa y zapatos.
¿Deberían los padres estadounidenses recibir aumentos a un ritmo mayor? Puedes apostar, pero esa es una historia diferente. Esta encuesta trata realmente sobre cómo las familias transmiten las lecciones financieras, y está claro que hay mucho espacio para el crecimiento. Un buen lugar para comenzar: asegúrese de que los niños que reciben una asignación estén listos para asumir la responsabilidad.
