¿Qué hace que los hombres tengan éxito? Resistencia tanto en el fracaso como en el éxito.

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Gracias a la carismática sociopatía del ficticio Jordan Belfort en el Lobo de Wall Street y su pupilo Bobby Axelrod en Miles de millones, el idiota de alto rendimiento se convirtió en la figura más popular de la cultura pop y al mismo tiempo se convirtió, cortesía de Actuaciones repugnantes de Matt Lauer, Harvey Weinstein y Eric Greitens, la figura más vilipendiada en público. vida. Celebrados en películas y castigados en Twitter, los escaladores inmorales inspiran la adoración y el odio de los héroes, al tiempo que comparten un atractivo único. Ponen los logros en primer lugar, por encima de la salud, la felicidad y la conexión social - y, al hacerlo, exhiben una especie de masculinidad insostenible muchos hombres aspiran a ello a pesar de sus extraordinarios costos.

“Los hombres son socializados para estar orientados al logro, y está bien documentado que internalizar rígidamente esa socialización puede llevar a hombres que tienen serios problemas con el equilibrio entre el trabajo y la familia ”, explica el psicólogo Ryon McDermott, coautor del recientemente publicado

Pautas de la APA para la práctica psicológica para niños y hombres. McDermott señala que personajes como Don Draper, Belfort y el presidente Trump, que ha reescrito activamente su propia historia, tienen más en común que su despiadada búsqueda de logros. "Pueden obtener dinero y éxito, pero se involucran en algunos comportamientos muy riesgosos y, en última instancia, experimentan angustia psicológica y aislamiento social".

Y, si, unrt imita la vida. La investigación de McDermott le ha llevado a creer que la orientación al logro a veces puede poner a los hombres en un riesgo psicológico extraordinario. Persiguiendo logros, dice, es similar a ser agresivo para algunos hombres: es un comportamiento tradicionalmente masculino que aísla y antagoniza cuando se lleva al extremo.

Esto es particularmente difícil de aceptar porque los logros no son algo malo. Específicamente, es genial para los niños. Los niños que se desempeñan mejor en la escuela, los deportes y otras actividades extracurriculares generalmente están preparados para un desarrollo físico, psicológico y social saludable. El problema ocurre cuando los niños comienzan a equiparar logros y autoestima, algo particularmente común en los niños. En ese punto, tanto el logro como la falta de logro se vuelven desestabilizadores porque el éxito se entiende implícitamente como no sostenible y el fracaso es absoluto. Hay una razón por la que palabras como perdedor, inactivo y agotamiento tienen un género. En Estados Unidos, los hombres tienen más oportunidades de tener éxito y la oportunidad de fracasar de una manera que los define permanentemente.

"Mi corazonada es que nueve de cada diez veces cuando se usan esos términos, están dirigidos a los hombres", dice Matt. Englar-Carlson, codirector del Centro para Niños y Hombres de la Universidad Estatal de California y coautor del Directrices de la APA.

Aunque la masculinidad a menudo se malinterpreta como una constelación de rasgos varoniles, los psicólogos creen que en realidad es una especie de estatus que se puede ganar, desafiar, vigilar y tomar constantemente lejos. Debido a esto, la masculinidad es inherentemente precaria de una manera que la feminidad, que está definida más biológica y físicamente, no lo es. Y el logro es una forma en que los niños internalizan esto al principio de su desarrollo. Esto puede parecerse mucho a un privilegio masculino. Padres son dos veces y media es más probable que pregunten a Google si su hijo es superdotado que si su hija lo es y tiende a invertir mas dinero en la educación universitaria de los varones también. Esto les enseña a los hijos a valorarse a sí mismos, tal vez demasiado, pero también lleva a casa la idea de que el valor está ligado a los logros, lo que conduce al desastre cuando los logros escasean. Piense en el mariscal de campo de la escuela secundaria y el rey de la fiesta de bienvenida que se niega a seguir adelante. Más de un estereotipo ha surgido de la verdad.

“Para algunos hombres, especialmente aquellos que se enfocan rígidamente en los logros como su indicador de valor, lo que era una vez que algo positivo en la niñez puede convertirse en una camisa de fuerza en la edad adulta ”, dice Matt Englar-Carlson.

No es solo que el logro les da a los niños un lugar del que caer, sino que otros aspectos de la masculinidad les roban las herramientas para volver a levantarse. Por supuesto que las mujeres fracasan y, por supuesto, son juzgadas por ello y, por supuesto, relacionan los logros con la autoestima. La diferencia es que las niñas aprenden desde pequeñas cómo expresarse y buscar apoyo. Y su necesidad de apoyo, una necesidad humana universal, no se trata como un fracaso en sí mismo. A los niños se les enseña que son aún más inadecuados después de fallar si expresan vergüenza o arrepentimiento, a menos que sea en forma de ira o agresión. Los hombres lo reprimen y sufren psicológicamente, lo que refuerza un ciclo de retroalimentación negativa.

Los psicólogos de la APA no son los únicos preocupados por la incapacidad de los hombres para fallar con gracia. El psicoterapeuta Richard Loebl, que no participó en las directrices recientes, ve este juego en su práctica clínica con regularidad.

“Las mujeres saben cómo expresar sus sentimientos y se sienten revividas por los cuidados que reciben. Cuando los hombres adultos son educados, a menudo se sienten avergonzados ”, dice Loebl.

Es mucho más probable que los hombres internalicen que procesen las emociones que siguen al fracaso, y las consecuencias de esto para la salud física y mental están bien documentadas. El desempleo aumenta el riesgo de los hombres de abuso de sustancias, divorcio, agresión, depresión y suicidio. Para algunos hombres, la pérdida de un trabajo tiene un costo mayor en la salud física y mental que el muerte de un cónyuge. Y cuanto más creen los hombres en las normas tradicionales de masculinidad, es más probable que respondan al rechazo romántico con ira, agresión y violencia. La violencia en sociedades con un alto nivel de desempleo suele ser espantosa.

“El fracaso tiene que ver con la vergüenza. No solo obtuvimos una B o C en la prueba. Es mucho peor que una cuenta que no funcionó. Y el rechazo de una mujer es casi fatal para el ego de un hombre, que es demasiado frágil debido a las exigencias de desempeño implacables e irrazonables ", agrega Loebl. "Los mensajes de nuestros padres y de la sociedad en general nos dicen que debemos sumar puntos, ganar mucho dinero, conseguir a la chica adecuada y ganar contra el otro chico".

El ejemplo más revelador podría ser este: Datos muestra que los hombres que no logran embarazar a sus parejas son más propensos a cometer actos de violencia doméstica.

Ha habido algunos cambios en las últimas décadas en la forma en que los logros se asignan al género, la mayoría ha defraudado a los niños. Desde la década de 1950, los niños se han retrasado en la escuela en comparación con las niñas. Ellos cuenta actualmente para la mayoría de D y F en la mayoría de las escuelas, así como para la mayoría de los casos disciplinarios. Tienen significativamente más probabilidades de ser diagnosticados con TDAH y otras discapacidades del aprendizaje, más probabilidades de ser medicado, y representan el 80 por ciento de los que abandonaron la escuela secundaria. Muchos estudios sugieren que la razón por la que los niños se están quedando atrás no es porque los niños sean menos inteligentes o capaces, sino porque el sistema educativo juega más con las niñas. fortalezas biológicas, es decir, su capacidad para sentarse quietos y concentrarse, al tiempo que brindan a los jóvenes ansiosos demasiadas oportunidades para definirse a sí mismos a través de falla. Esto ya ha comenzado a género el éxito académico, que ya no parece constituir un logro masculino. Proliferan los incentivos perversos.

"Los costos sociales asociados con la participación en el mundo académico, que se ha codificado como femenino, junto con la socialización de los hombres para no aparecer femenino es mayor que los beneficios sociales percibidos a corto plazo ”, explica el psicólogo Christopher Liang, quien también es coautor de la APA pautas.

En otras palabras, la voluntad de los hombres de ser definidos por el logro puede convertir rápidamente el logro genuino en una crisis de identidad.

Es importante señalar que esto no significa que los padres deban disuadir a los niños de intentarlo. Investigaciones adicionales de la APA identifican 11 potenciales dominios de masculinidad positiva, incluida la autosuficiencia masculina, la tradición trabajador-proveedor y el servicio. Estos no son solo semánticamente diferentes; son sustancialmente diferentes de la orientación al logro porque no asumen que uno está jugando un juego de suma cero. El logro aún es posible dentro de estos parámetros, pero también lo es el fracaso.

"No se trata de si el logro es bueno o malo para los hombres, se trata más de cómo los hombres se ajustan a las normas de logro", dice McDermott. "Es genial estar concentrado en lograr cosas en la vida, pero si lo haces excluyendo todo lo que te hace feliz, podrías comenzar a sufrir consecuencias psicológicas".

Muchos padres atentos han comenzado a preparar a las niñas sobre cómo serán juzgadas en función de su apariencia. De manera similar, los padres pueden necesitar conversar con sus hijos sobre la aceptación del fracaso, entendiendo que los mensajes enviados por una cultura más amplia pueden ser dañinos. La pregunta entonces es cómo ayudar a los niños a desarrollar su autoestima. Eso es más difícil y más personal. Ahí es donde la goma llega a la carretera. ,

Pero el hecho de que sea difícil encontrar formas alternativas para que los niños y los hombres se vean a sí mismos no significa que no sea posible o que no sea importante. Es fundamental para el bienestar de todos. Los hombres que no saben cómo fallar son peligrosos no solo para ellos mismos sino para los demás. El problema con Bobby Axelrod y Don Draper no es solo que son hombres malos; es que son hombres malos que trabajan dentro de un sistema que refuerza su maldad.

“Podemos preparar mejor a los niños para el fracaso haciéndoles saber que tienen un valor intrínseco. Son lo suficientemente buenos por lo que son ”, dice Loebl. "Cuando les enseñamos a los niños que sus emociones (sus sentimientos de ira, tristeza, vergüenza y miedo) son normales, válidos y dignos de amor y apoyo, en realidad los anima a seguir intentándolo".

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