Algunos padres abordan la disciplina infantil con el pensamiento de que "esto me va a doler más a mí que a ellos". Pero este sentimiento genera una pregunta bastante fundamental sobre la crianza de los hijos. y disciplina en general: Ya sea que se trate de un tiempo fuera traumático, un golpe en el trasero o la auto-recriminación de los padres, ¿por qué alguien tiene que salir lastimado en primer lugar?
Hay médicos, investigadores y defensores de los niños que creen que disciplina es completamente innecesario para ser padre de un niño. De hecho, afirman, la disciplina solo sirve para inculcar a un niño la obediencia ciega a la autoridad. Estos no disciplinarios han creado una variedad de métodos de crianza que se apoyan en el respeto por un niño mientras se alejan del castigo. Estos son los métodos para los padres dispuestos a renunciar a la lucha por el poder.
El método Kazdin
El Dr. Alan Kazdin es el director del Yale Parenting Center de la Universidad de Yale y un destacado líder en el campo de la psiquiatría infantil. Gran parte de su experiencia consiste en ayudar a los padres a trabajar con los niños desafortunados que son tan violentos u opuestos que son un asalto lejos del compromiso psiquiátrico. Pero incluso cuando un niño está atacando, Kazdin no recomienda el castigo. De hecho, Kazdin señala que, según la investigación, el castigo es contraproducente para obtener los comportamientos positivos de los niños que los padres realmente quieren ver. ¿Detiene el comportamiento en este momento? Seguro. ¿Lo detiene para siempre? No es probable.
los núcleo del método parental de Kazdin es simplemente enseñarle a un niño la forma apropiada de actuar, no a través de explicaciones o narraciones, sino a través de la simulación real del comportamiento más apropiado. Junto con esa simulación, Kazdin anima a los padres a reconocer y elogiar los buenos comportamientos de forma proactiva para reforzar lo que quieren ver.
Es cierto que el método de crianza de Kazdin no es necesariamente fácil. De hecho, requiere mucho tiempo e interacción intencional con un niño. Pero, de nuevo, todos esos tiempos muertos también requieren tiempo y energía. En realidad, es solo una cuestión de dónde quieren poner el esfuerzo los padres.
Crianza pacífica
De acuerdo a Dra. Laura Markham, la disciplina establece una lucha de poder en última instancia tóxica entre un adulto y un niño. Y esa lucha de poder se basa en un padre que intenta doblegar a un hijo a su voluntad. La lucha resulta en ira, frustración y malos sentimientos en todos lados.
La clave para la crianza de los hijos, según Markham, es basar la relación en la calidez, el amor y el respeto mutuo en lugar de una autoridad paterna intrínseca que debe ser obedecida. Pero, para que se comunique la calidez y el amor, los padres deben estar completamente presentes y ser empáticos con sus hijos. En otras palabras, los padres deben estar en paz.
Entonces, cuando un padre se enfrenta a una adversidad conductual, Markham aconseja a los padres que reaccionen primero obteniendo cerca del niño, conectando e intentando comprender verdaderamente las preocupaciones desde la perspectiva del niño. Luego, los padres pueden repetir esa perspectiva al niño para mostrar comprensión. Eso no significa necesariamente que un padre tenga que estar de acuerdo con el sentimiento. Solo tienen que reconocerlo y comprenderlo.
A partir de ahí, Markham sugiere que los padres pasen a la diversión y la resolución de problemas para cambiar las cosas. Los niños se convierten entonces en un aliado en una solución, en lugar de un enemigo al que castigar.
Todo esto está muy bien, pero el método de crianza de Markham requiere que los padres evalúen sus propias emociones. Entonces, para ser un padre pacífico, los adultos deben aceptar su deseo de controlar y suplantar eso con el deseo de amar y cuidar. Eso es mucho más difícil que crear límites estrictos que provoquen una reacción disciplinaria. Por un lado, requiere que los padres admitan que no siempre tienen la razón. Además, requiere un trabajo autónomo activo.
Eso puede no ser un comienzo para algunas personas.
Crianza positiva
La paternidad positiva es un método que surgió del campo de la psicología positiva. El método se basa en la idea de fomentar los talentos, la fuerza y las habilidades para ayudar a que alguien sea una mejor persona en lugar de intentar corregir los defectos percibidos. Lo que eso significa para los padres es ayudar al niño a desarrollar habilidades para resolver problemas y tomar decisiones apropiadas, en lugar de pedir obediencia.
Este método se ocupa en gran medida de que los padres actúen como modelo de comportamiento positivo apropiado. La idea es que los padres que gritan, gritan, lastiman y castigan, finalmente críen a sus hijos para que se comporten de la misma manera. La crianza positiva es esencialmente la regla de oro de los métodos de crianza: solo críe a los padres de la manera en que le gustaría que lo fueran.
Más que disciplina, la paternidad positiva sugiere que los padres vean los comportamientos problemáticos a través del lente de las necesidades del niño. En lugar de castigar a un niño por romper un juguete, un padre intentaría descifrar la necesidad subyacente que un niño está tratando de comunicarse a través de ese comportamiento y satisfacer esa necesidad.
Una táctica central de crianza positiva es el "tiempo dentro". Esto es cuando los padres se enfrentan a un niño que se porta mal, acerca al niño a ellos y luego se sienta con ellos para escuchar e intentar descubrir el problema subyacente. La idea es hacer de la pausa una experiencia prosocial que se enfoque en las necesidades del niño y su satisfacción para encontrar una solución al comportamiento.
Crianza incondicional
El método creado por Alfie Kohn postula que toda disciplina es esencialmente coerción destinada a crear un cambio de comportamiento a corto plazo, en lugar de seres humanos completos que saben cómo y por qué tomar buenas decisiones. Pero Kohn no solo lanza una mirada crítica a la disciplina, como el tiempo muerto y las nalgadas. De hecho, también considera profundamente problemáticos métodos como retener golosinas, expresar decepción o dar elogios.
Según Kohn, el problema es que la disciplina y otros métodos coercitivos, incluidos los elogios, hacen que los niños sientan que solo son amados cuando se comportan como sus padres quieren. Por tanto, el núcleo del método de Kohn es ofrecer a los niños amor incondicional independientemente de lo que hagan o de cómo se comporten.
Mucho de esto significa dejar de lado las normas ampliamente aceptadas y la sabiduría convencional de los padres. También significa desechar la idea de refuerzo positivo, o lo que Kohn denomina galletas para perros verbales. En cambio, Kohn dice que los padres deben ayudar al niño a comprender el por qué de las cosas. Explorando el por qué un esfuerzo colectivo entre padres e hijos, destinado a educar y ayudar a un niño a comprender las razones detrás de los comportamientos éticos.
En otras palabras, un niño no aprende a compartir porque hace feliz a sus padres. De hecho, es menos probable que un niño comparta cuando uno de sus padres está presente. Sin embargo, si un niño comprende que compartir hace que la persona con la que ha compartido se sienta bien, las consecuencias de sus acciones comienzan a tener sentido en la vida real.
Adoptar el método de Kohn significa el fin de los gráficos de pegatinas y los helados de felicitación. Pero también significa llegar a un acuerdo con las cosas que los padres hacen "solo porque" así es como siempre han sido las cosas. Obliga a los padres a pensar críticamente sobre por qué le están haciendo una solicitud específica al niño.
El método de Kohn no es didáctico. No hay guiones. Todo se reduce al "por qué". Y si no hay una razón ética sólida detrás del por qué, entonces no hay necesidad de pedir su cumplimiento.
