Esta semana, el gobernador de Georgia Brian Kemp firmó un proyecto de ley que exige todas las escuelas K-5 para proporcionar a los estudiantes tiempo de descanso no estructurado todos los días escolares — en otras palabras, el receso ahora es ley.
“A partir del año escolar 2022-2023, cada escuela primaria programará un receso para todos los estudiantes de jardín de infantes y de primero a quinto grado todos los días escolares”, dice el proyecto de ley.
El proyecto de ley no ofrece pautas sobre cuánto tiempo deben pasar los estudiantes en el recreo y también tiene en cuenta el clima, juegos, actividades y excursiones dirigidos por maestros, y no se requiere en los días que los estudiantes tienen educación física. Aún así, considerando muchos Las escuelas de Atlanta acabaron con el recreo completamente a fines de la década de 1990, la nueva ley es un gran paso en la dirección correcta. Pero también existe un razonamiento científico para exigir que los niños tengan tiempo de juego no estructurado todos los días.
Georgia es sólo el Décimo estado en exigir que las escuelas proporcionen a los estudiantes de primaria un recreo, uniéndose a Arizona, Arkansas, Connecticut, Florida, Missouri, Nueva Jersey, Rhode Island, Virginia y Virginia Occidental.
El mandato se produce cuando los padres y los defensores han rechazado que los maestros cancelen el recreo para centrarse más en lo académico o, paradójicamente, como medida disciplinaria. Él Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades han demostrado que los estudiantes exhiben una mejor concentración, enfoque, memoria y retención después de un descanso de juego no estructurado — así que quitárselo como castigo cuando los niños se están portando mal en realidad puede ser contraproducente para los maestros y dañar niños.
Incluso si los niños no están jugando activamente, un descanso no estructurado brinda beneficios para el desarrollo social y emocional. “A través del juego en el recreo, los niños aprenden valiosas habilidades de comunicación, que incluyen negociación, cooperación, compartir y resolver problemas, así como habilidades de afrontamiento, como la perseverancia y el autocontrol”, explicó el estudio autores “Estas habilidades se convierten en herramientas personales fundamentales para toda la vida. El recreo le ofrece al niño un medio necesario y socialmente estructurado para manejar el estrés. Al adaptarse y ajustarse al complejo entorno escolar, los niños aumentan y amplían su desarrollo cognitivo en el aula”.
La Academia Estadounidense de Pediatras recomienda que los niños realicen al menos 60 minutos de actividad física por día y ha estado abogando por el recreo durante años. “El recreo es un descanso necesario en el día para optimizar el desarrollo social, emocional, físico y cognitivo de un niño”, la AAP escribió en 2013. “En esencia, el recreo se debe considerar el tiempo personal de un niño y no se debe retener por razones académicas o punitivas.”
Otros estados están reconociendo la desconexión entre quitar el recreo como una acción disciplinaria y esperar que los niños prosperen en el salón de clases. Los legisladores de Connecticut, Pensilvania, Oklahoma y Minnesota han presentado recientemente proyectos de ley que prohibirían que las escuelas o los maestros cancelen el recreo como castigo.
