El mes pasado, el gobernador de Utah. Spencer Cox firmó dos proyectos de ley que prohibirán efectivamente que los niños en el estado puedan acceder a las redes sociales. El primero prohíbe que los niños menores de 18 años usen las redes sociales a menos que sus padres lo autoricen, les dará a los padres acceso sin restricciones a los perfiles de las redes sociales de sus hijos y saca a los niños de las 10:30 p. m. a las 6:30 a.m. El segundo exigirá a las empresas de redes sociales que dejen de usar técnicas que podrían dar a los menores de 18 años una "adicción" a la plataformas Ambas leyes, conocidos colectivamente como S.B. 152, entrará en vigor en marzo de 2024.
Si bien es tentador mirar con anhelo esta legislación, tal prohibición, que requerirá que los niños carguen una identificación estatal para demostrar su edad para iniciar sesión, es extrema.
Por un lado, los defensores de la libertad de expresión señalan que muchas personas, incluso las mayores de 18 años, no tienen identificaciones estatales. Y
En su papel como CSO, Prinstein actúa como la punta de lanza de la agenda científica de la AAP y aboga por más investigación y conocimiento psicológico en varios sectores. Ex profesor de psicología y neurociencia en la UNC y autor de más de 150 artículos y nueve libros, Prinstein también es padre de dos niños pequeños, de 10 y 12 años, lo que hace que el tema de las redes sociales sea un problema familiar.
Prinstein se alegra de que la gente esté empezando a prestar atención a “todas las formas en que las redes sociales pueden causar daño potencial” a los niños. Pero, de manera crucial, cree que una prohibición total de las redes sociales para los menores de 18 años puede ser “una respuesta demasiado contundente dados los hallazgos más matizados que provienen de la Comunidad cientifica." En cambio, Prinstein quiere compartir los aprendizajes para que los padres puedan "tomar una decisión que se adapte a su propia familia, que se adapte a las fortalezas y habilidades de sus propios hijos". debilidades.”
Paternal habló con Prinstein sobre sus preocupaciones sobre la prohibición de Utah, los peligros de las redes sociales para los niños, la reglas de tiempo de pantalla que establece para sus propios hijos, y por qué los padres deberían considerar seriamente obtener un tonto teléfono.
Incluso desde la perspectiva de los padres con la mente más abierta, cuando se implementan estas leyes, tal vez haya una sensación de alivio porque las redes sociales pueden ser un gran desafío para los niños. ¿Cómo te sientes acerca de proyectos de ley como S.B. 152 que restringen en gran medida a los niños de las plataformas de redes sociales?
Ya sabes, es gracioso. El péndulo ha oscilado en nuestras conversaciones sobre las redes sociales en el último año más o menos. Estoy muy contento de que estemos comenzando a prestar atención a todas las formas en que las redes sociales pueden causar un daño potencial o al menos brindarnos oportunidades para cuestionar los efectos en los niños. Pero debemos recordar que las redes sociales también están asociadas con beneficios psicológicos para algunos niños. Por lo tanto, una prohibición total para todos los niños menores de 18 años puede ser una respuesta demasiado contundente dados los hallazgos más matizados que provienen de la comunidad científica.
¿Cuál sería una respuesta más apropiada a los daños de las redes sociales, dado que hay algunos beneficios para los niños?
Creo que debemos darles a los padres y a los niños el conocimiento de lo que estamos aprendiendo hasta ahora para que puedan tomar una decisión que se ajuste a su propia familia, que se ajuste a las fortalezas y debilidades de sus propios hijos.
Ciertamente, el contenido que es notablemente inapropiado para los niños, como el contenido que les enseña cómo involucrarse en un comportamiento psicológicamente desordenado y ocultarlo de sus padres, contenido que contenga discriminación y odio; probablemente deberíamos tener protecciones para proteger a los niños de ese tipo de contenido.
Creo que debemos ser conscientes de que estas plataformas se desarrollaron pensando en los adultos. Los niños tienen cerebros en desarrollo que los hacen más vulnerables a algunas de las funciones de las redes sociales, como el botón "Me gusta", el aprendizaje automático y los algoritmos.
¿Qué quieres decir?
La mayoría de los niños van a tener un sentido de sensibilidad social demasiado desarrollado antes de tener un sistema de autocontrol completamente desarrollado, basado simplemente en el orden en que maduran las regiones del cerebro. Por lo tanto, debemos tener cuidado de reconocer que la combinación del botón "me gusta" y algunos de la máquina el aprendizaje y la IA se aprovecharán de las vulnerabilidades biológicas que tienen los niños, que es menos probable que los adultos tener. Tenemos que crear una versión de las redes sociales que no aproveche la inmadurez de su desarrollo neuronal.
Tenemos que crear una versión de las redes sociales que no aproveche la inmadurez de su desarrollo neuronal.
Eso se siente potencialmente dañino y preocupante para los niños. Pero también, hay algunos niños que no tienen una oportunidad segura de encontrar apoyo, información de salud o compañía dentro de su entorno familiar o dentro de su comunidad local en la vida real. Y las redes sociales brindan una oportunidad para que algunos de esos niños puedan obtener la información que necesitan, encontrar apoyo, y encontrar alivio en formas en las que su privacidad [se respete] y su oportunidad de obtener información puede ser realmente útil para a ellos.
Dijiste que necesitamos dar a los padres y a los niños más información en términos de lo que estamos aprendiendo sobre las redes sociales. ¿Cuáles son algunos aprendizajes que son importantes de entender?
Estamos aprendiendo que la preocupación no es cuánto tiempo pasas en las redes sociales; se trata de qué contenido específico está viendo en las redes sociales y la forma en que interactúa con las funciones de las redes sociales.
Si los niños van allí para participar, principalmente para enviar mensajes directos, para hablar sobre lo que han aprendido en las noticias y para establecer relaciones cercanas de apoyo con amigos, entonces está bien. Pero si están motivados por el deseo de prestar atención a sus "me gusta" y a sus seguidores y ver más y más recomendaciones de contenido generadas por máquinas, eso probablemente sea más preocupante.
Y algunos niños son va a reaccionar muy diferente a lo que ven que otros. Hay algunos niños que son más resistentes y hay algunos niños que corren más riesgo. Chicas adolescentes y preadolescentes que están muy preocupadas por la forma de su cuerpo, debido a la notable presión socializada de nuestra sociedad sobre la apariencia física de una niña, que luego son dirigidas a través del aprendizaje automático a salas de chat y sitios web que los alientan a participar en comportamientos relacionados con el peso como la anorexia, obviamente eso es mucho más sobre.
Esas son algunas de las principales preocupaciones. ¿Hay otros que creas que son cruciales para recordar?
También estamos aprendiendo que hay formas en que las redes sociales interrumpen el sueño. Esto es realmente aterrador. Dormir lo suficiente es muy importante para el tamaño del crecimiento del cerebro de los niños en la adolescencia.
El potencial para el uso problemático de las redes sociales también es algo que nos preocupa mucho en la ciencia. Nos preocupa la exposición a una discriminación más dura en línea que la que experimentan los niños fuera de línea.
Hay ciencia que demuestra que la función "me gusta" crea, entre adultos y niños, pero especialmente niños, una tendencia a malinterpretar o estimar erróneamente lo que piensan otras personas a su alrededor cosas. Entonces [si] ves a 10 personas comentar con algo que se siente completamente contrario a tu propia visión del mundo, en lugar de decir "Oh, debe haber 10 personas únicas por ahí", empiezas a pensar “Oh, Dios mío, todo el mundo debe sentirse así o la mitad del país se siente así”. Eso crea polarización y una sensación de cámaras de eco y así en.
Los papás y las mamás deben reconocer que sus hijos están observando cuidadosamente cuánto tiempo pasan los padres en sus dispositivos y cuánto hablan los padres sobre sus propios feeds de redes sociales.
Muchos expertos argumentan que la mejor forma de que los niños utilicen Internet es junto a sus padres. SB 152 otorga a los padres acceso a las cuentas de redes sociales de sus hijos hasta los 18 años, un acto que se puede hacer con o sin estar con su hijo. ¿Qué piensa sobre ese aspecto del proyecto de ley, dado que hay una gran diferencia entre los niños que usan Internet a los 9 y, digamos, a los 16?
Creo que algunos niños necesitan tener privacidad en lo que quieren discutir, incluso de sus padres. [Especialmente] si sienten que están en un entorno que no aceptará la exploración de su identidad o querer conocer información de salud relacionada con cualquier tipo de riesgo adolescente comportamiento.
Pero ahora mismo soy padre de niños de 10 y 12 años. Los papás y las mamás deben reconocer que sus hijos están observando cuidadosamente cuánto tiempo pasan los padres en sus dispositivos y cuánto hablan los padres sobre sus propios feeds de redes sociales. Eso se convierte en una forma notablemente poderosa de socializar a los niños exactamente en el tipo de actitudes y comportamientos que los niños eventualmente tendrán sobre su propio uso de la tecnología y las redes sociales.
Los niños aprenden mucho observando a sus padres.
Sí. Hay un concepto en la literatura psicológica llamado tecnoferencia: es la medida en que padres usando sus propios dispositivos interrumpir sus interacciones familiares. Los niños son muy sensibles a eso. Se dan cuenta de que no pueden competir con los teléfonos de sus padres por su atención.
Y realmente les enseña a los niños que deben considerar sus relaciones eventuales con sus teléfonos como más importantes que sus relaciones con sus padres porque eso es lo que vieron que les sucedió o que deberían estar muy, muy emocionados de tener mucha actividad en su feed cuando escuchan que sus padres hacen exactamente lo mismo ellos mismos. Entonces, cada vez que damos una charla sobre la investigación en niños, tenemos muchos padres que dicen "Uh oh, creo que esto todo es relevante para mí también, y probablemente debería cambiar lo que hago frente a mis hijos”. Y estamos como, "Sí, exactamente."
Usted argumenta que hay competencias y habilidades que los niños deben tener antes de que los padres los dejen entrar en las redes sociales. ¿Qué son?
Los niños deben entender cómo funcionan las campañas de información errónea y de desinformación. Los niños deben entender que existe una tendencia humana natural a creer lo que vemos y la habilidad que se necesita para anular eso. con preguntas saludables sobre si lo que estamos viendo es una descripción precisa y representativa de la información que está fuera allá. Ya sea cómo se ve su amigo, o cómo se discuten los titulares, o incluso cuántas personas parecen haber querido publicar cuando es posible que ni siquiera hayan sido humanos. Podría haber sido un bot. Solo un cuestionamiento saludable de cómo interactuar con la información que ven en línea de una manera que invita al cuestionamiento, el debate y la reflexión.
Si estuviera construyendo esta plataforma teniendo en cuenta el desarrollo infantil, podría hacer cosas increíbles con ella. Pero si básicamente estás diciendo: "Bueno, lo que sea que construimos para adultos se aplicará a los niños de la misma manera", la ciencia dice que está completamente equivocado.
Si estuviera construyendo esta plataforma teniendo en cuenta el desarrollo infantil, podría hacer cosas increíbles con ella.
eres un padre ¿Qué haces en casa, en cuanto a la pantalla? ¿Qué reglas has puesto?
En primer lugar, modelamos con mucho cuidado para nuestros hijos los valores que creemos que son más importantes que cosas como seguidores, retweets y estado.
Escribí un libro sobre la diferencia entre el estatus y la simpatía hace unos años.. Hablamos sobre cómo las redes sociales llevaron a que todos nos interesáramos en el poder y el dominio, los seguidores y la influencia. Las redes sociales cuantifican eso para nosotros.
Realmente enseñamos a nuestros hijos a valorar la comunidad, la inclusión, la conexión, compartir sus emociones y experiencias divertidas con los demás. Entonces, con suerte, cuando tienen la oportunidad de interactuar a través de un dispositivo con personas, lo hacen en una forma que fomente esas cualidades en nuestras relaciones en lugar de "¿cómo obtengo la mayor cantidad de seguidores?" ¿posible?"
Eso es muy importante.
En segundo lugar, tenemos mucho cuidado al usar nuestros dispositivos frente a los niños. Si lo hacemos, a menudo nos disculparemos y explicaremos por qué era más importante responder a un texto en ese momento que prestar atención a lo que estaba sucediendo en la vida real. Proporcionamos una norma social para eso.
Lo tercero que hacemos es tratar de practicar el uso consciente de las redes sociales. Como práctica, suena más elegante de lo que es; es simplemente reconocer que hay muchas fuerzas poderosas que intentan mantenernos en las redes sociales por más tiempo del necesario.
Así que solo piensa por un milisegundo antes de iniciar sesión: “¿Cuál es mi intención? ¿Cuánto tiempo realmente quiero continuar? ¿Y cuál es el punto de que yo siga? ¿Solo estoy tratando de pasar mis notificaciones, verificar las tendencias y luego termino?
De esa manera, si te encuentras 15 minutos después simplemente desplazándote sin pensar, vuelve a aparecer en tu cabeza: “Espera un minuto. No, solo tenía la intención de hacer esto durante 10 minutos y ya borré mis notificaciones. Déjame apagarlo.
Para usted como padre, ¿hay una edad en la que sus hijos llegarán cuando piense: “Está bien, esto está bien. Puedo darles un teléfono. Puedo darles acceso a las redes sociales”? ¿O es simplemente lo más tarde posible? ¿Cuál es ese enfoque para ti?
Vamos lo más tarde posible. Nuestros hijos tienen acceso a un dispositivo que pueden usar con tremendos controles de tiempo de pantalla y protecciones y protecciones de contenido que ponemos allí. Y solo pueden hacerlo en casa, bajo nuestra supervisión directa. No tenemos la intención de darles un dispositivo que puedan usar libremente. Y por libremente, me refiero fuera de nuestra protección y fuera de nuestro hogar. Estamos esperando el mayor tiempo posible.
Porque el hecho es que nuestros hijos no están en ninguna plataforma de redes sociales. Tienen aplicaciones educativas que están diseñadas para ayudarlos a aprender y experimentar cosas y ser creativos, y eso está bien. Y pueden enviar mensajes de texto, pero no están en ninguna plataforma de redes sociales. Nada donde la IA esté involucrada.
Los teléfonos inteligentes han cambiado mucho acerca de cómo los niños interactúan con las redes sociales. No hace mucho tiempo, todo estaba en una computadora; ahora, para los niños, el mundo está en su bolsillo.
Creo que vale la pena padres considerando un teléfono tonto en lugar de un teléfono inteligente, o un teléfono inteligente que permita el uso de una aplicación de teléfono, pero mucho cuidado gestión del tiempo de pantalla para las otras aplicaciones para la comunicación que no es de emergencia o directamente una necesidad. Porque como dices, es demasiado.
La otra parte de esto que creo que es tan importante es que muchos padres generalmente ceden y les dan un teléfono a sus hijos. porque temen que su hijo sea el único que no esté en estas redes sociales y que sufra consecuencias.
Muchos de los jóvenes de 20 años en nuestras clases de pregrado nos dicen: “Desearía que mis padres no me hubieran dado un teléfono cuando tenía 12 años, a pesar de que les rogué por uno, porque ahora me encuentro teniendo muchas dificultades con eso, y desearía que mis padres hubieran aguantado más tiempo a pesar de mis súplicas”. no creo que los padres escuchen eso suficiente.
Esta conversación ha sido ligeramente editada y resumida para mayor claridad.
