Para los bebés, la frase "fuera de la vista, fuera de la mente" no es solo un coloquialismo divertido, es literal. Eso es porque no han desarrollado la permanencia del objeto, si un bebé no puede ver un objeto básicamente deja de existir. Entonces, antes de desarrollar la permanencia del objeto, la vida es bastante emocionante para los bebés porque la capacidad de los padres para esconder cosas y hacerlas reaparecer es básicamente un poder divino. Pero no dura, así que obtén el cucú a principios de.
¿Qué es la permanencia del objeto?
Psicólogo del desarrollo Dra. Kimberly Corson explica que la permanencia del objeto ocurre cuando los bebés comprenden que algo todavía existe incluso cuando no se puede ver, escuchar o tocar. "Como adultos, nos hemos dado cuenta de esto. Si pongo algo en el cajón de mi escritorio, sé que está allí cuando lo necesite ”, dice. "Y si no está allí, sé que alguien se metió en el cajón de mi escritorio cuando no estaba mirando. Entiendo que no desapareció mágicamente cuando estaba fuera de la vista ".
El concepto de permanencia del objeto se originó en la Teoría del desarrollo cognitivo del psicólogo suizo Jean Piaget en la década de 1930. Él creía que los bebés comenzaron a desarrollar la permanencia del objeto a los 8 meses, pero los teóricos actuales generalmente están de acuerdo en que el proceso comienza a los 4 meses. Antes de ese punto, los bebés están pasando de una relación reflexiva con su entorno, a una comprensión de que los objetos existen y se puede interactuar con ellos.
¿Qué es un ejemplo de permanencia de un objeto?
El ejemplo más difícil de la lucha con la permanencia del objeto es la ansiedad por separación. Supongamos que deja a su niño pequeño en la guardería: si bien saben que usted seguirá existiendo después de que se vaya, su sentido del tiempo no está lo suficientemente desarrollado como para saber cuándo o si regresará. Derraman lágrimas, sientes tristeza o vergüenza, y es doloroso para todos los involucrados. Es un desarrollo natural y necesario, pero eso no lo hace más fácil de experimentar.
El Dr. Corson les recuerda a los padres que se muestren compasivos. "Es difícil ver llorar a su hijo, pero recuerde que la ansiedad por separación es normal y es una buena primera experiencia para que los niños exploren y practiquen las habilidades de afrontamiento ". Ella sugiere las siguientes ideas para capear esta etapa, así como posible:
- Practique la separación con juegos, como las escondidas o el juego de roles con muñecos / figuras de acción. Cambie los roles con su hijo para que, a veces, usted sea la persona que "se vaya" y, a veces, sea él quien se esconda o "se vaya".
- Cree rituales breves de despedida, como una canción o frase de despedida, o un saludo especial, y practíquelos antes de dejar a su hijo con otro cuidador. Sea breve la despedida y bríndeles información específica que puedan comprender sobre cuándo regresará (por ejemplo, "después del almuerzo").
- Cree o ayude a su hijo a elegir un objeto de confort, como una manta, un peluche o un "abrazo" que pueda guardar en su bolsillo.
Quizás la actividad entre padres e hijos más divertida, productiva e icónica durante el desarrollo de la permanencia del objeto es jugar al escondite. “Definitivamente le permite ver cómo reaccionan los niños más pequeños cuando piensan que usted 'desaparece'”, señala el Dr. Corson. "También es una gran práctica del lenguaje temprano para la pragmática del lenguaje, y están aprendiendo 'servir y devolver' o dar información, esperar una respuesta y luego responder".
No es de extrañar que peek-a-boo haya conservado su título como El mejor juego de todos los tiempos durante todos estos años.
