Aguileña. Contagio. Clústeres.
Estos son los culpables a considerar a medida que la nación se tambalea. otro tiroteo en la escuela.
Éste tuvo lugar el 7 de mayo en el Escuela STEM Highlands Ranch - a solo unas millas de Escuela secundaria de Columbine. La escuela secundaria fue el lugar de un tiroteo en 1999, que, en ese momento, fue el peor tiroteo en una escuela de la nación en la historia. También tuvo lugar solo un par de semanas después del 20 aniversario del tiroteo en Columbine.
Un adolescente fue delicado y otras ocho personas resultaron heridas después de que dos estudiantes supuestamente abrieron fuego en la escuela STEM Highlands Ranch.
El tiroteo recuerda inquietantemente la tragedia de Columbine. Las similitudes entre los dos tiroteos incluyen la geografía y el hecho de que no uno, sino dos, informantes de la escuela están acusados de llevarlo a cabo ”.en el fondo de la escuela. " Columbine es el único tiroteo escolar contra el que se miden todos los demás, y se ha convertido en el guión de una nueva forma de violencia en las escuelas.
Hacemos ese argumento como investigadores: un psicólogo y un sociólogo- que han estado estudiando tiroteos públicos masivos como parte de una subvención del Departamento de Justicia de EE. UU.
Desde la tragedia de 1999 en Columbine High School, identificamos seis tiroteos masivos y 40 tirador activo incidentes en escuelas primarias, intermedias o secundarias en los Estados Unidos. Los tiroteos masivos son definido por el FBI como un evento en el que cuatro o más víctimas murieron a balazos.
En 20, o casi la mitad, de esos 46 tiroteos en escuelas, el perpetrador utilizó a Columbine como modelo a propósito.
La influencia de Columbine continúa hasta el día de hoy. El 17 de abril, solo tres días antes del vigésimo aniversario del tiroteo en Columbine, las autoridades escuelas cerradas en todo Colorado debido a una amenaza creíble de una mujer armada con una escopeta y que estaba “enamorado de Columbine. " Según los informes, la mujer de Florida de 18 años fue encontrado muerto en Colorado más tarde ese día por una herida de bala aparentemente autoinfligida.
Los lazos que unen a Columbine
En nuestro estudio de tiroteos en las escuelas, solo observamos casos en los que se disparó un arma en el campus, siguiendo la práctica de El Washington Post base de datos sobre tiroteos escolares. Habíamos incluido parcelas frustradas, el número sería significativamente más alto.
Varios tiradores escolares en nuestro estudio fueron fascinado con Columbine y investigado la masacre antes que la propia. Esto incluye el Tirador de Parkland, a 14 años que aspiraba a ser "el asesino en masa más joven, ”Y un 15 años quien disparó a su maestra después de que ella se negó a alabar a Marilyn Manson, el cantante de rock que era erróneamente culpado por inspirar a los asesinos de Columbine.
Los perpetradores anteriores eligieron el aniversario de Columbine para cometer sus disparos, incluidos un mes y dos años después. Un tirador diferente habló de cómo iba a "sacar una Columbine. " Otros hablaron de Columbine con compañeros de clase, incluso bromeó sobre eso.
los Escuela Primaria Sandy Hook El tirador idolatraba a los asesinos de Columbine y creó una cuenta de Tumblr rindiendo homenaje, junto con un collage gráfico de víctimas de Columbine. Un tirador de Carolina del Norte fue tan obsesionado con Columbine que él tomó unas vacaciones allí con su madre y fantaseaba con "Terminando" cualquier superviviente herido.
Varios tiradores, uno de ellos 15 años en Oregon y otro en Estado de Washington, se inspiraron en un documental sobre Columbine que incluía recreaciones detalladas de lo sucedido. Uno Adolescente de Wisconsin mantuvo su salón de clases como rehén después leyendo un libro sobre Columbine.
Separando el mito de la realidad
Los tiradores escolares son casi siempre los estudiantes actuales de sus escuelas. Son estudiantes que están en crisis, estudiantes que han experimentado un trauma y estudiantes que están activamente suicida antes del tiroteo y espera morir en el acto.
Estos niños siempre han existido. Pero durante 20 años han tenido que seguir un nuevo guión.
Y nosotros, el público, hemos contribuido a la producción y dirección de este guión. Una y otra y otra vez. A través de nuestra obsesión con crimen verdadero y películas, libros, memes y sitios web completos dedicados a Columbine. Al publicar imágenes de CCTV del tiroteo al público. Al hacer pasar a nuestros hijos por cierres regulares y ejercicios de tirador activo desde preescolar hasta el 12º grado. Enviándolos a la escuela a través de entradas seguras con mochilas transparentes y carpetas a prueba de balas. La sociedad y la cultura han creado una Generación Columbine, modelando que esto es solo parte de la infancia en Estados Unidos.
Voltear el guión
Más allá del efecto Columbine, las investigaciones muestran que los tiroteos escolares tienen un efecto efecto contagioso y tienden a tener lugar en grupos.
Un estudio de 2015 encontró "evidencia significativa de contagio en tiroteos escolares. " Específicamente, encontró que un tiroteo en la escuela es “contagioso durante un promedio de 13 días” e incita a otros tiroteos en la escuela. Aunque los tiroteos en el campus universitario y los tiroteos en escuelas K-12 son distintos, es notable que el STEM El tiroteo en School Highlands Ranch se produce solo una semana después de que un tirador abrió fuego y mató a dos e hirió cuatro en la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte el 30 de abril.
Después de 20 años, es hora de reescribir el guión siendo ensayado con jóvenes.
Empieza sin nombres, sin fotos y Sin notoriedad para tiradores masivos en la cobertura de los medios, razón por la cual no nos damos el gusto aquí. Al mismo tiempo, el hecho de que los dos sospechosos en el tiroteo de STEM School Highlands Ranch sobrevivieran, presenta un oportunidad de comprender mejor las motivaciones de los tiradores en un esfuerzo por evitar más tragedias como esta ocurriendo. Como hemos argumentado en el pasado, tiradores de la escuela casi siempre mostrar señales de advertencia mucho antes de que abran fuego.
El siguiente paso es un cambio de paradigma de seguridad del salón de clases a la prevención integral de la violencia en las escuelas: salud mental, entornos de apoyo, relaciones sólidas e intervención y desescalamiento de crisis. Los maestros deben sentirse cómodos al preguntarle a un estudiante sobre suicidio como se sienten al entrar en el encierro; empoderados para pasar tanto tiempo enseñando empatía y resiliencia como lo hacen ahora entrenando para correr-ocultar-lucha.
No hay que olvidar a las víctimas y supervivientes de la violencia escolar, sino para prevenir otras dos décadas de contagio y imitadores, requiere un reconocimiento de que es hora de cierra la cortina sobre el espectáculo de Columbine.
Este artículo fue publicado originalmente en La conversación por Jillian Peterson y James Densley, profesores de justicia penal en Hamline University y Metropolitan State University, respectivamente.
