Cuando un niño llega a la escuela primaria, es probable que obtenga un mayor sentido de independencia, lo cual es bueno en general, pero puede crear nuevas tensiones. Los niños empoderados tienden a no estar de acuerdo con los padres, o simplemente a ignorarlos. Esto a veces lleva a un niño a responder de manera inapropiada, sirviendo un poco de descaro con un plato de acompañamiento. Esto es un comportamiento profundamente molesto, si no exasperante, y, sí, un signo de ruptura en la comunicación. La clave para los padres es mantener la calma, descubrir la fuente de la disfunción y hablar con empatía (idealmente, sin gritar).
"No creo que responder a esa edad sea inevitable, sino que depende de la personalidad y el temperamento del niño", dice la Dra. Shannon W. Bellezza, de Triangle Behavioral and Educational Solutions. "Si vemos el comportamiento como una comunicación, tenemos que preguntarnos qué es lo que nuestro hijo está tratando de decirnos".
Podría ser algo tan simple como problemas en la escuela. La escuela puede ser abrumadora y el estrés de las largas jornadas escolares puede manifestarse en
El cansancio o el estrés no es lo único que un niño puede comunicar con la respuesta. Puede ser una indicación de un niño que no se siente lo suficientemente en control de su propia situación, ni en la escuela ni en el hogar.
“Estos comportamientos también pueden indicar que el niño siente la necesidad de ejercer algún control por sí mismo”, sugiere Bellezza. “Poner los ojos en blanco es la forma en que lo hacen. Puntos de bonificación si obtienen un aumento de sus padres, porque eso es evidencia de que están ejerciendo con éxito el control en sus entornos ".
Por qué los niños responden
- Pueden estar agotados: un niño hosco y atrevido puede tener dificultades para adaptarse a las nuevas responsabilidades en la escuela. Es posible que necesiten más sueño, más tranquilidad o más estructura.
- Es posible que se sientan preparados para tomar más decisiones: si una conciencia humana madura se eriza bajo el control de los adultos, déjeles que ejerzan más toma de decisiones y más responsabilidad.
- Pueden desviar la atención: un niño puede encontrar que la ira de los padres es preferible a una tarea o una conversación dolorosa y ha aprendido que ganarse una reprimenda es una distracción eficaz.
- Es posible que no se den cuenta de lo que están haciendo: es posible que los niños que prueban el comportamiento que ven que usa un compañero de clase nunca hayan considerado los modales de todo el asunto. Es posible que los padres quieran explicar con total naturalidad por qué no es apropiado replicar.
Puede parecer extraño que los niños provoquen una reacción disciplinaria, pero piénselo de esta manera: si la disciplina descarrila una conversación que un niño no quería tener, obtienen lo que querían. Eso no significa que ignorar las críticas sea la reacción correcta, no lo es, solo que salirse del tema por completo es a menudo la reacción incorrecta. Dígale al niño que se abroche y continúe. Piense en lo que podría hacer en una reunión de trabajo. Si tiene éxito, hágalo. Si ha sido despedido a raíz de un arrebato, no lo haga.
"En el momento, creo que es una buena idea dejarle saber con calma al niño que el comportamiento es irrespetuoso cuando sucede, y también involucrar al niño para tratar de descubrir lo que realmente es comunicado. La escucha reflexiva, en la que repites, con tus propias palabras, lo que alguien te ha dicho, es una buena táctica ”, explica Bellezza. “El padre le está proporcionando al niño un lenguaje más aceptable para comunicar su necesidad al mismo tiempo que le da algo de control al niño. Es de esperar que se produzca un diálogo entre padres e hijos en el que se llegue a una solución mutuamente aceptable y durante el cual el niño hable más sobre por qué demostró el comportamiento irrespetuoso ".
Una solución a más largo plazo es gestionar las necesidades que impulsan este comportamiento. Si un niño está cansado, es posible que los padres quieran consultar con el maestro del niño para ver si tiene problemas en la escuela. Si el niño se esfuerza para que no le digan constantemente qué hacer, los padres pueden ampliar sus opciones de una manera apropiada para su edad o apoyar a sus hijos. ética de trabajo incipiente. Si un niño tiene comportamientos severos en el hogar, es posible que los padres quieran discutir el tema con su pediatra. La mayoría de los niños, sin embargo, necesitarán que sus padres estructuran su día, los ayuden a tomar buenas decisiones y se mantengan tranquilos.
