Nos preocupamos cada vez menos por los hitos del desarrollo a medida que nuestros hijos crecen. Por preescolar, muchos de los que más ansiedad provocan hitos como hablar y caminar ya han pasado, ojalá sin incidentes. Además, los profesionales escolares monitorean a los estudiantes en busca de problemas de desarrollo, lo que les quita parte de la carga a los padres. Pero un menor enfoque en los hitos tiene sus inconvenientes. Por ejemplo, cómo enseñar a los niños a atarse los zapatos.
No existen reglas estrictas sobre cuándo los niños deben aprender habilidades para la vida especializadas, como leer o andar en bicicleta. Pero una cosa que extrañamos de los hitos es que solíamos saber cuándo preocuparnos. Caminando por uno. Hablando de dos. ¿Atarse los zapatos por... la universidad? El truco, dicen los expertos, es comenzar por averiguar si su hijo incluso quiere para alcanzar el siguiente "hito".
"Cada niño es único y el interés de su hijo es el mejor indicador de si está preparado para su desarrollo para aprender una nueva habilidad ”, dijo Alyson Gembala, educadora de la primera infancia y editora de ChildhoodExplored.com.
Cuándo enseñar a los niños habilidades importantes para la vida, como atarse los zapatos
- Comprenda que las listas de habilidades que los niños deben hacer a cierta edad son solo sugerencias.
- Recuerde que cada niño se desarrolla a un ritmo diferente
- En lugar de empujar a un niño a una nueva habilidad, observe o pregunte sobre su interés
- No compare a sus hijos con otros niños
- Ofrézcase para enseñar habilidades que parecen demasiado avanzadas; algunos niños pueden estar listos temprano.
Es importante destacar que los niños de la misma edad pueden tener habilidades muy diferentes. Un niño de 6 años puede tener la destreza manual para hacer un nudo de cordones de zapatos, otro podría tener dificultades para romper las lágrimas. Un niño puede tener la confianza necesaria para aprender a leer. Otro puede sentir que no es lo suficientemente bueno. Pero a diferencia de los hitos de los bebés, los niños tienen la edad suficiente para sentirse como una mierda cuando fallan, e internalizar esos fracasos en problemas a largo plazo. "Si intentas enseñarle a un niño a leer antes de que esté listo, sentirá que no es bueno para leer", explica Gembala.
"Superar la falta de confianza es un obstáculo mucho mayor que aprender a leer, contar, escribir su nombre o usar tijeras, un poco más tarde que otros niños".
Eso significa que los padres también deben mantener la cabeza. El hecho de que el hijo de su vecino pueda andar en bicicleta no significa que su hijo esté listo para perder las ruedas de entrenamiento. Además, las tablas de habilidades de desarrollo (y sus "hitos" primos cercanos) nunca son fechas límite estrictas para el desarrollo normal. “Las listas de habilidades por edad deben usarse como pautas, no como hojas de ruta”, dice Gembala. "Si quieres saber si tu hijo está listo para probar algo nuevo, pregúntale".
En el otro extremo, sin embargo, muchos padres más conservadores se resisten a enseñar a sus hijos nuevas habilidades que perciben como peligrosas o inapropiadas para el desarrollo. “Las habilidades como el uso de cuchillos y herramientas se pueden introducir antes de lo que la mayoría de los padres se dan cuenta”, dice Gembala. “Comenzamos a enseñarle a nuestro hijo a cortar con un cuchillo de mantequilla con supervisión cuando tenía dos años. El riesgo es bajo, y el uso de una nueva herramienta no solo genera confianza e independencia, sino que también desarrolla las habilidades motoras finas y la coordinación mano-ojo necesarias para muchas otras habilidades ".
Como regla, siga el ejemplo de su hijo. Si dicen que no están preparados para una nueva habilidad, probablemente no lo estén. Y si dicen que están listos, bríndeles supervisión y orientación siempre que sea posible. "Las cosas más importantes para recordar", dice Gembala. "Son seguridad y siguen las señales de su hijo".
