Educación es un tema desordenado: una mezcolanza de viejas tradiciones y nuevas ideas no probadas, todas las cuales supuestamente tienen a los niños en su núcleo. No ayuda que, junto con los niños y los padres, exista una vasta camarilla de partes interesadas burocráticas, desde maestros hasta legisladores, que todos tienen ideas sobre el ideal educativo. Esto hace que el entorno educativo sea propicio para los vendedores ambulantes y los inconformistas bien intencionados por igual, todos los cuales pueden ser propenso a vender información errónea que complica la capacidad de los padres para tomar decisiones informadas sobre la vida de sus hijos educación.
Para hacer las cosas un poco más fáciles, aquí hay cinco mitos que, cuando se eliminan de la consideración de los padres, pueden llevar a un poco de claridad. Al menos hasta que el niño esté listo para la universidad, momento en el que un padre puede hacer tapping y dejar que el niño haga la investigación por una vez.
Los niños necesitan preescolar
Muchos padres tienen la percepción de que el preescolar es necesario para que los niños estén preparados para el jardín de infantes. Lamentablemente, para la mayoría de los niños, la investigación no respalda esta idea. No hay nada que un niño aprenda en el preescolar que de otro modo no aprendería con sus padres en casa. Las edades preescolares están destinadas a desarrollar habilidades de socialización y juego. Obtener un salto implícito en el abecedario y contar puede ser bueno, pero no es necesario para saltar a la educación de una escuela pública.
Pero observe que la calificación de "la mayoría de los niños". Los niños que se benefician del preescolar son aquellos que provienen de hogares desfavorecidos donde pueden escuchar menos palabras, recibir alimentos menos nutritivos o estar expuestos a comportamientos menos prosociales. En esos casos, unas pocas horas de preescolar al día pueden cerrar brechas importantes.
Básicamente, la lógica extraña funciona así: si puede permitirse que su hijo participe en un programa preescolar costoso y altamente competitivo, es probable que su hijo no necesite preescolar.
Los niños necesitan tarea
Más tarea no siempre equivale a más aprendizaje. De hecho, la investigación sobre las tareas para casa en el mundo está bastante dividida. La tarea parece ser un poco beneficiosa para los estudiantes mayores, pero para los estudiantes más jóvenes, hay muy poco que hacer. correlacionar la tarea con el rendimiento. De hecho, puede servir para que los niños se vuelvan reacios a la escuela.
Por lo tanto, está bien que los padres se sientan un poco frustrados con la tarea de jardín de infantes que se envía a casa. El tiempo dedicado a obligar a un niño a concentrarse en hojas de trabajo mal copiadas probablemente sería mejor gastarlo buscando errores afuera.
Los maestros deben adaptarse a los estilos de aprendizaje de los niños
La idea de que los niños pueden ser aprendices visuales o auditivos y que los maestros deben atender a la forma en que ciertos niños reciben la información ha sido rotundamente desacreditada como un mito neurológico, o un neuromito, como si fuera. Simplemente no es cierto que atender a un determinado estilo de aprendizaje aumente el rendimiento. De hecho, puede calcificar ciertos hábitos de aprendizaje en los niños que les impiden adoptar otros enfoques de resolución de problemas en el futuro.
Los padres pueden ayudar a que este mito finalmente muera dignamente al no pedirle a un maestro que se adapte al "estilo de aprendizaje" de un niño. Porque no existe tal cosa.
La educación privada es una mejor educación
La pregunta es por qué exactamente un padre querría que su hijo fuera a una escuela privada. Si es para clases más pequeñas, deberían ahorrar dinero. Resulta que las clases más pequeñas no tienen nada que ver con la capacidad de los niños para lograr logros. Uno de los escuelas más grandes del mundo, con más de 45 estudiantes por aula, ofrece algunas clases de logros increíblemente altos. Pero eso probablemente se deba a la segunda razón por la que un padre puede buscar escuelas privadas: maestros mejor pagados. Cuando los maestros reciben salarios excelentes (piense en tres cifras), están más felices y más interesados en los resultados de sus estudiantes.
Pero esa cualidad no solo se relega a las escuelas privadas. Algunos distritos escolares de EE. UU. Pagan muy bien a los maestros. Entonces, realmente, la única razón para elegir una escuela privada es si de alguna manera están alineados ideológicamente con la filosofía personal de los padres. Pero eso se trata más de los padres que del niño, quien probablemente se beneficiará más de las diversas perspectivas culturales que de un grupo homogéneo de pares que todos tienen las mismas ideas sobre el mundo.
La educación alternativa temprana es una mejor educación
Los Waldorf y Montissoris del mundo han sido defendidos durante mucho tiempo por una multitud mayoritariamente blanca, de élite y de tendencia izquierdista como la antítesis de la máquina escolástica pública. Eso es ciertamente cierto. Sus tácticas de enseñanza son únicas, centradas en los niños y ponen un gran énfasis en la imaginación y el juego. Esas no son cosas malas. Y de hecho probablemente sean buenos para los niños. Pero no hay evidencia para sugerir que estos métodos de aprendizaje de educación alternativa temprana colocan a los niños en edad preescolar en un lugar mejor. Las experiencias que reciben en sus aulas son bastante universales y probablemente podrían ocurrir en cualquier lugar.
