Roald Dahl oli minu kasvades pidev kaaslane. Kui ma olin väga noor, tuuritasin koos Charliega šokolaadivabrikutes ning veetsin aega Jamesi ja tema putukate sõpradega. Ja ma kartsin Dahli kirjanduslike laste peenelt kirjeldatud täiskasvanud piinajaid: Miss Trunchbull, Spiker ja Sponge, Sophie lastekodu juhataja BFG. Need tegelased olid asjatundlikult julmad ja elavalt renderdatud. Vanemaks saades lugesin Dahlsi novelle täiskasvanutele. Hitch-matkaja, mis räägib suure osavusega taskuvargast, inspireeris kümme aastat kestnud poevargusi. Siis avastasin täiskasvanutele mõeldud ilukirjanduse, sellised lood nagu Suur Switcheroo, mis tutvustas mulle naisevahetuse kontseptsiooni. Loomulikult meeldisid mulle kõik need raamatud. Siiski ma ei naase nende juurde. Raamat, mille juurde ma naasen – ja mõtlen sellele, kui oma poegadele ette loen – on Poiss: Lapsepõlve lood, süngete autobiograafiliste esseede kogumik, mis on mind aastakümneid kummitanud.
Poiss kroonib Dahli õnnetut lapsepõlve, mis sai alguse 1920. aastal tema vanema õe ja ühekäelise isa surmast, misjärel loksus masendavates koolides, mis oli täis kurje õpetajaid. Lugemine
Lugege rohkem Isade lugusid distsipliini, käitumise ja lastekasvatuse kohta.
Mida ma lehtedel nägin Poiss on see, kui õhuke oli loor Dahli väljamõeldud kurikaelte julmuse ja tema tegelike piinajate julmuse vahel. Ja kuidas tänu tema romaanide tohutule populaarsusele - ja nende paljudele filmitöötlustele - Dahli lapsepõlvekoletistest on saanud meie kollektiivsed lapsepõlvekoletised. Poisina pidas Dahl enamikku täiskasvanuid ohtlikeks loomadeks ja kaasõpilasi innukateks. kapos. Autorina lõi ta fantaasiast puudutatud maailma, milles see nii oli. Ja see on meie kollektiivse kujutlusvõime maailm. Ja see on nii suurepärane teenindus kui ka suurepärane kättemaks.
Alates 1923. aastast, kui ta saabus Llandaffi katedraalikooli, kirjeldab Dahl üha keerukamate ja sadistlikumate üksikasjadega mitmeid peksu- ja alandusi. Isegi esimene löök, mille ta kroonib ja mis leidis aset pärast seda, kui ta koos nelja tema sõbraga kommipoes surnud hiire pättide sekka asetas, on barokk. Koolijuhataja härra Coombes seab poisid ettevaatlikult ritta ja nügib neid peenikese kepiga kuus tõmmet, samal ajal kui kommimüüja teda mudib.
Kõik, mida ma kuulsin, oli pr. Pratchetti hirmuäratavalt kõrge hääl minu selja taga karjudes: „See on õitseva maatüki kõige jubedam, „Eadmaster! Laske mul kindlasti olla hea ja tugev!
Hr Coombes tegi just seda. Kui esimene löök maandus ja püstolilõksu kõlas, paiskusin mind nii ägedalt ette, et kui mu sõrmed poleks vaipa puudutanud, oleksin ma arvan, et oleksin pikali näkku kukkunud... Ma luban teile, et tundus, nagu oleks keegi kuuma pokkeri mu liha vastu asetanud ja sellele kõvasti alla surunud...
Ja nii algab pikk armetu peksmise ja väärkohtlemise kataloog, mis järgneb meie räsitud peategelasele Llandaffist — ema kuuleb kangutamistest ja tõmbab ta — jõhkramasse Püha Peetri kooli. Seal on peatükk nimega Captain Hardcastle, mis räägib punasejuukselisest Suure sõja veteranist, kes õpetas selles koolis, põdes PTSD-d ja kes vihkas poisse üldiselt ja Dahli eriti. Peatükk on täiesti õõvastav ja kajastab tõesti täielikku lootusetust, mida sellised lapsed nagu Dahl hästi tundma õppisid.
Ühes stseenis on Dahl rikkunud õppesaali reegleid, küsides naabrilt sulepead (seotud pastakatega.) Hardcastle on pigem lõksus ta selle vana sadisti näpitsasse valetunnistuse ja süütuse protestide vahele, loe või muidugi, nagu allumatus. Dahl on saanud kohtukutse, et teda kepsutada ja ta jääb koolijuhiga täpselt samasse lõksu.
"Mis sul enda jaoks öelda on?" küsis ta minult ja valgehai hambad välgatasid ohtlikult ta huulte vahel.
"Ma ei valetanud, söör," ütlesin ma, "ma luban, et ma ei valetanud." Ja ma ei üritanud petta.
"Kapten Hardcastle ütleb, et te tegite mõlemat," ütles direktor. "Kas te nimetate kapten Hardcastle'i valetajaks?"
'Ei, härra. Oh ei, söör.
"Ma ei teeks teie asemel."
"Ma murdsin oma hambaotsi, söör, ja küsisin Dobsonilt, kas ta saaks mulle teist laenata."
Seda ei ütle kapten Hardcastle. Ta ütleb, et palusite abi oma essee tegemisel.
Põhimõtteliselt jätkub see nii, et ämblik mähib kärbse siidi sisse, kuni koolijuht Dahli lööb. Ja siis läheb asi hullemaks, kui Dahl kolib Reptonisse, Midlandsi ettevalmistuskooli, ja puutub kokku hierarhilise hägustamise süsteemiga, mida nimetatakse "fagginguks". „[Vanemad lapsed] võiksid meid enda juurde kutsuda öösiti pidžaama ja peksa meid… saja ja ühe näruse väikese väärteo eest – teetunnil röstsaia põletamisest, töötoa korralikult tolmust puhastamata jätmise eest, töötoa kättesaamata jätmise eest põles tuli, hoolimata sellest, et kulutasite poole oma taskurahast tulesüütele, hilinemise eest, õhtuse rääkimise eest Ettevalmistus, selle eest, et unustasite kella kuue ajal kodukingadesse vahetada. kirjutab Dahl. "Nimekiri oli lõputu."
Sadistliku distsipliini aegluubis rakendamine, kurjategija poolt ohvri sõnades tiirutamine, kapriissed karistusmeetmed märgivad kõiki Dahli kaabakaid. Kas see on preili Trunchbulli füüsiline rünnak oma õpilaste vastu Matilda või Sophie armetu direktorina sisse BFG või James koos oma kurjade tädidega Spiker ja Sponge sisse James ja hiiglaslik virsik, või George'i hirmuäratav vanaema sisse George'i imeline meditsiin, Dahl on toonud oma lapsepõlvekogemuse oma lehekülgede kaudu minu lapsepõlvekogemusse ja nüüd minu kaudu minu lasteni.
Nüüd, kui ma töötan läbi Dahli raamatud koos oma poegadega – kes pole veel Boy’t lugenud – on võimatu unustada, mida olen õppinud. On võimatu näha raamatuid kapriisidest, kui see on nii selge, et need on tegelikult eksortsismid. See, mida Dahl neil lehtedel kirjeldab, ei ole lihtsalt kuritarvitamine, vaid põlvkondadevaheline ja institutsiooniline toetas selle väärkohtlemise ja ohvriks langemise ülekandmist täiskasvanutelt lastele ja seejärel lastele lapsed.
Need on väljamõeldud nimedega ümbritsetud tegelased, keda mu lapsed Dahli raamatutest kõige rohkem kardavad ja kelle geniaalset hukkumist ohvrite käes nad rõõmustavad. Need on põhjused, miks mu lapsed Dahli igal õhtul küsivad ja miks ka lapsed üle maailma küsivad Dahli. Ma palvetan, et mu oma lapsed, kõik lapsed, ei kogeks kunagi omal nahal seda väärkohtlemist ja hirmu, mida Dahl tegi, kuid tema eredaid lugusid lugedes mõistavad nad seda. See ei ole nende minevik, kuid nende oma on karta ja neil on õppida. Kahjuks oli see valik, mis ei olnud autorile kunagi avatud. "Olen kindel, et mõtlete, miks ma nendel lehtedel koolipeksmisele nii palju rõhku panen," kirjutab Dahl Poiss. "Vastus on, et ma ei saa seda aidata... ma ei saanud sellest üle. Ma pole sellest kunagi üle saanud.
