Bostoni lastehaigla teadlased leidsid, et muusikaline treening ei muuda lapsi mitte ainult üldiselt targemaks, vaid ka seda suurendab konkreetselt täidesaatva aju funktsiooni. See ei tähenda ilmtingimata, et plokkflööti purustav esimese klassi õpilase saatuseks on nõukogude saalis domineeriv elu, kuid see viitab sellele, et võiksite kaaluda mänguklaverit Thomas The Traini asemel.
Töötades 9–12-aastaste laste rühmaga, kes alustasid pillimängu keskmiselt 5-aastaselt, näitas uuring. leidis parema verbaalse sujuvuse ja vaimse töötlemise kiiruse võrreldes sarnaste lastega, kellel puudus muusikaline ettevalmistus. Samuti näitasid nad rohkem ajutegevust piirkondades, mis määravad, kui tõhusalt nad ülesandeid vahetavad. Uuring tugineb olemasolevatele tõenditele selle kohta, et muusikaline võime korreleerub lugemis- ja matemaatikaoskusega, ning teadlased tõstis jalgpalli, juhtides tähelepanu sellele, et juhtiva aju funktsioon ennustab paremini üldist akadeemilist tulemuslikkust kui IQ. Loomulikult viitasid nad ka sellele, et eelarvepuuduses koolid võiksid soovida oma muusikaharidusprogrammid uuesti läbi vaadata, enne kui need hakkima hakkavad.
Kui see kõik äratab huvi, siis Guinnessi rekordite raamatus selgitati välja nii kõige raskemad kui ka lihtsamini õpitavad pillid: oboed ja metsasarved neile, kellele meeldib väljakutse; bandod ja ukuleled inimestele, kes tahavad mängida "Mary Had A Little Lamb" nüüd. Või kui vihkad ennast, hankige Juniorile trummikomplekt.
