Lapse oma sissejuhatus arvutitesse juhtub siis, kui nad avavad tahvelarvutis rakenduse või paluvad Alexal oma lemmiklaulu esitada. Sissejuhatuses pole see mõõdetud, läbimõeldud ega eriti õpetlik. Mis tähendab, et selleks ajaks "Shake It Off” hakkab plärisema, on iga lapsevanem, kes tahtis oma last sihikindlamalt ja metoodilisemalt digiteeritud teabesse kasta, juba hilja. Prits on toimunud.
"Arvuti ja mitte arvuti määratlus on hägune ja see jääb ka edaspidiseks muutuda veelgi häguseks,“ ütleb dr Tim Lynch, arvutipsühholoogia pioneeruurija ja asutaja. kohta Psühhsoftpc. "Inimestele meeldib lahterdada. Nad peavad tõesti oma vaatenurka avardama.
Mõelge näiteks asjade Internetile. Külmik saab nüüd ise piima ostunimekirja lisada (ja jahutite videoid sirvida PornHubist en flagrante delicto). Need olid tegevused, mis kunagi langesid laua- ja sülearvutite hulka. Ühendatud seade ei ole arvutiga sarnane. Tegemist on arvutiga. Ja lapsed, kes nende seadmetega suhtlevad, kasutavad arvuteid. Ja ei, see pole tingimata hea.
Väikeste laste omamine tipptasemel on vähe eeliseid. Tegelikult ütleb Lynch, et lastele tehnoloogia tutvustamisel pole tõelist positiivset külge enne kuuendat sünnipäeva, kui neil on vaimne võime mõelda veidi abstraktsemalt. Enne seda peaksid vanemad olema palju rohkem keskendunud sotsialiseerumisele, enesekindlus, enesekontroll ja kõik muud head omadused, mida keegi Instagrami sirvimisega ei seosta. Kas see muudab nutika külmiku ohtlikuks? Mitte täpselt, aga see tähendab, et köök on libeda tee tipus.
"Me ei taha, et lapsed tunneksid end arvutitega nii mugavalt, et kaotaksid oma inimlikkuse," ütleb Lynch. "Arvutite ja tehnoloogiaga suhtlemise ning sõpradega väljas käimise ja mängimise vahel peab olema teatud tasakaal."
Heade tehniliste harjumuste arendamine tähendab seega juurdepääsu piiramist kuni lasteaiani. Sel hetkel võib arvutite kasutuselevõtt kodus langeda kokku nende kasutuselevõtuga koolis. Ja parim viis alustada on pere laua- või sülearvutist, kasutades klaviatuuri, puuteplaati või hiirt.
Kaugeltki vananenud, aitab lapse alustamine traditsioonilises arvutis mõista riist- ja tarkvara mõisteid. See pakub ka tugevamat meetodit vanemlikuks jälgimiseks ja kontrollimiseks mitmesuguste programmide kaudu, mis võivad piirata arvutis veedetud aega ja seda, mida laps pääseb juurde.
Esimene õppetund peaks Lynchi sõnul olema lapsele õpetamine, kuidas arvutit välja ja sisse lülitada. See võib tunduda triviaalne, kuid tegelikult on see üsna oluline selliste ideede mõistmiseks nagu hooldus ja tõrkeotsing. Vanemad tunneksid end üsna piinlikus, kui nende laps vastaks IT-spetsialistide tavalisele esimesele küsimusele: "Kuidas seda sisse ja välja lülitada?"
"Lapsed peavad teadma, kuidas seda õigesti teha," ütleb Lynch. "Ja muul viisil tegemine võib masinat kahjustada või sellega probleeme tekitada."
Kui laps on orienteeritud mõistma, kuidas arvutit sisse lülitada ning hiirt, puuteplaati ja klaviatuuri kasutada, saab ta õppida rakendusi avama. Sel hetkel peaksid vanemad uurima ja mängima oma last kõrvuti. Oluline osa on aidata lapsel mõista arvuti kasutusvõimalusi, olgu selleks siis teabe kogumine, joonistamine, maalimine või kirjutamine. See aitab lastel mõista, et arvuti on midagi enamat kui sotsiaalmeedia ja kassivideote portaal, kuigi need on ilmselt mõned peamised arvutikasutusviisid.
Kuid lõpuks on see lapsele austustunde andmine arvutite võimsuse vastu. "Samuti tahate, et nad tunneksid asja tegelikku kasutamist mugavalt, sest nad peavad sellega elama. Nii et me ei taha, et nad oleksid ülekoormatud, ”ütleb Lynch.
