Psühholoogid ja lapsevanemad on pikka aega teoretiseerinud, et teesklemine on aju arenguks hea, kuid selle teooria kohta pole veel palju neuroloogilisi tõendeid. Briti teadlaste kvartett püüdis uue uuringuga aidata seda tühikut täita Inimese neuroteaduse piirid nukumängu neuroloogiliste mõjude kohta.
Barbie® ja Cardiffi ülikooli neuroteadlaste koostöös tehtud katses uuriti 42 vabalt mängivat nelja- kuni kaheksa-aastast last. kas nukkudega (valik Barbie-nukke ja mängukomplekte) või tahvelarvutiga, mis on täis avatud lõpuga videomänge, kas sotsiaalpartneriga või ise. Uuringus kasutati lähi-infrapuna-spektroskoopia seadmeid, mis mõõtsid iga katsealuse prefrontaalse ja tagumise ülemise temporaalse sulkuse ehk pSTS aktiivsust.
pSTS on ajupiirkond, mis on seotud sotsiaalsete interaktsioonide ja sotsiaalse töötlemisega täiskasvanute fMRI-kuvamise uuringutes. Seetõttu pole üllatav, et see piirkond aktiveerus, kui uuringus osalenud lapsed mängisid sotsiaalpartneriga, olenemata sellest, millise mänguasjaga nad mängisid.
Uuringu kõige huvitavam ja vanemate jaoks kõige olulisem järeldus on see, et üksi mängivate laste puhul osales pSTS nukumängus rohkem kui tahvelarvutitel. Siin on põhjus, miks autorid pidasid seda nii oluliseks:
Need leiud… tõstavad esile, kuidas nukumäng võib saavutada sarnaseid aktiveerimismustreid, isegi kui lapsed mängivad ise. Nukumäng võib anda lastele ainulaadse võimaluse harjutada sotsiaalset suhtlust, mis on oluline sotsiaal-emotsionaalsete oskuste (nt empaatia) arendamiseks.
Uuringu tulemused näitavad, et teesklusmäng võimaldab lastel harjutada sotsiaalset suhtlust isegi siis, kui nad on üksi – olukord, mis on kodus viibimise korralduste ja kaugjuhtimise ajastul üha tavalisem õppimine.
Sotsiaalse nukumängu eelised on juba ammu hästi teada: nukkudega mängimine on loominguline tegevus, mis aitab lastel harjutada teiste inimestega suhtlemist, võimaldades neil samal ajal vigu teha. Samuti on oluline, et lapsed suudaksid nukkudega samastuda, et nad saaksid maailma ette kujutada teiste vaatenurgast ja arendada empaatiat.
Kuid sotsiaalse distantseerumise ajal või isegi siis, kui mängukoht pole võimalik, on hea teada, et lastele nuku kinkimine tahvelarvuti asemel võiks aidata neil oma sotsiaalseid oskusi harjutada, muutes nad empaatiavõimelisemaks ja paremini kohanenud kui nad võiksid muidu olla. Sellised õppimisoskused nagu empaatia on ka tulevase edu oluline näitaja, mis aitab lastel olla paremad koostööpartnerid ja juhid. Nii et kui olete olnud närvis tundide pärast, mis teie lapsel on tahvelarvutites kulunud, asendage see aeg Barbie-nukumänguga, et aidata neid olulisi oskusi arendada.
“Nukumängu eeliste uurimine neuroteaduste kaudu” tellis Barbie (2020). Uuring viidi läbi 42 lapsega (20 poissi ja 22 tüdrukut) vanuses 4-8 aastat, täielikud andmed koguti 33 lapselt.
