Imiku või beebi IQ mõõtmine näib praktiliselt võimatu ülesanne. IQ testid saavutavad oma skoori, nõudes osalejatelt matemaatikatestides oskusi, mäluülesanded, sõnavara testid ja mõistatused et test sensoorset taju. Arvestades, et imikud on kurikuulsalt hajuvad ja beebi jutt on väga piiratud suhtlusvorm, standardne kaasaegne test on sisuliselt kasutu. See ei ole takistanud teadlasi püüdmast kavandada lastele IQ-teste, mis võimaldavad neil näha imiku mõistuse tulevast edu. Võib-olla on kõige pöörasem imikute IQ-testide veidra maailma juures see, kui lähedale üks teadlane jõudis imikute testile, mis võiks tegelikult ennustada nende tulevasi saavutusi.
1985. aastal avastas psühholoog dr Joseph Fagan III, et imikute intelligentsus on nii teada, mõõdetav kui ka tulevase intelligentsuse ennustamine. Kuni selle hetkeni olid lastele mõeldud IQ-testid mõeldud neile, kes olid vähemalt viieaastased – need, kes suutsid piisavalt hästi suhelda, et pakkuda teadlastele vastuseid. Psühholoogid, nagu David Wechsler, kasutasid algealiste laste IQ skoori saamiseks sõnavara testimist, visuaalseid mõistatusi, matemaatikaülesandeid ja mäluteste. 1965. aastal jõudis psühholoog Nancy Bayley lähemale, töötades välja Bayley imiku arengu skaalad, mis hinnati testihaldurite vaatluste põhjal. Kuid Bayley skaalad ebaõnnestusid IQ-testina, sest imikute mitteverbaalsel motoorsel käitumisel pole tegelikult mingit pistmist tulevaste kognitiivsete võimetega. Näiteks laps, kes varakult esemeid haarab ja nendega manipuleerib, ei pruugi muutuda targaks täiskasvanuks.
Selle asemel leidis Fagan, et a beebi nägemise areng oli palju parem marker. Fagani varases uurimistöös avastas ta uudsete paarisvõrdlusülesannete kaudu, et imikutel on võime nägusid ja visuaalset teavet ära tunda, säilitada ja meelde tuletada. Uudse paarisvõrdluse idee seisneb selles, et imikutele ja imikutele esitatakse pildipaaride seeria ning seejärel muudetakse ühte paaris olevatest kujutistest. Seejärel mõõdavad teadlased, kui palju aega kulub beebi uue pildi vaatamiseks võrreldes neile tuttava pildiga. "Visuaalse uudsuse eelistuse testid ütlevad meile, et imikul on võime maailma tundma õppida," kirjutas Fagan 1992. aastal oma testi tehnilises kokkuvõttes. "Kui sellised teadmiste omandamise protsessid on hilisemas elus intelligentsuse testide sooritamise aluseks, siis see on nii on õigustatud eeldada, et nende harjutamine varases eas esindab intelligentset tegevust imik."
👶🧠
Nii jõudis Fagan imikute testimiseni. Vanemad hoidsid oma lapsi süles, istudes väikese laualaua ees, kuhu sai paigutada paar pilti. Kasutatud kujutised olid meeste, naiste ja beebinägude pildid, mida imikud on häälestatud ära tundma. Imikud tutvusid pildipaaridega, enne kui nad said kokku puutuda uue paariga, millel oli pilt, mida nad varem polnud näinud. Uurijad, vaadates läbi piiluaugu, mõõtsid seejärel, kui kaua imik uudset pilti vaatab. Laps läbis neli testimisvooru ja puutub kokku peaaegu 30 pildipaariga.
Fagani testi tulemuseks oli "uudsuse skoor", mis võrdles aega, mille jooksul imik uudseid pilte vaatab, tuttavate piltide vaatamise ajaga. Suurem huvi uudsuse vastu oli tema arvates seotud suurema intelligentsusega ja vastupidi.
Fagani väidetele, et testitulemused võivad ennustada tulevasi luureskoore, suhtuti skeptiliselt. Fagani valimi suurus oli suhteliselt väike, testimiskohtade vahel näis olevat ebakõla ja testi prognoositavus sai teada alles palju hiljem, kui imikud suureks kasvasid. (Fagan ise viis läbi suure osa teemade järelkontrollidest, külastades beebisid, kui nad olid keskkoolis leida, et nende tulemused standardsetes IQ-testides korreleerusid nende tulemustega varasem imikute intelligentsus test.)
Kuid suurim kriitika tulenes testi tagajärgedest. Paljud Fagansi kaasaegsed olid mures, mida võib imikute intelligentsuse või mitteintelligentsuse märgistamine laste tuleviku jaoks tähendada.
1992. aastal ajakirjas Journal of Applied Developmental Psychology avaldatud artiklis pealkirjaga Imiku intelligentsuse Fagani test: kriitiline ülevaade, muretsesid juhtivad autorid, et Fagani testi võidakse kasutada kõrge IQ-ga imikute äratundmiseks rikastamiseks, mis "koore kooriks ja ülejäänud maha jätaks".
Fagan ise nägi suuremat sotsiaalset hüve, et nende laste tunnustamine võib olla kasulik, eriti kui nad olid ebasoodsa taustaga. "Miks mitte testida imikuid ja teada saada, milline neist võiks stimuleerida rohkem?" Fagan rääkis New York Timesile 1986. aastal. "See ei tee kellelegi haiget, see on kindel."
👶🧠👶🧠👶
Keerake kümme aastat edasi ja selle liini irooniline ettenägelikkus hakkab ilmnema. CEttevõtted ja autorid jätsid imikute IQ mõõtmise juurest otse vahele viisid, kuidas vanemad seda IQ-d tõstavad. 1996. aastal ilmusid Baby Einsteini videod, mis lubasid tõsta beebi intelligentsust ja anda neile edumaa. Raamatud nagu Kasvatage lasteaiast targem laps ja Kuidas oma beebi intelligentsust mitmekordistada, järgisid eeskuju, nagu ka beebide viipekeel ja beebimuusika tunnid. Kõiki neid turustati kui beebi aju arengut kiirendavaid tegureid.
2004. aastal oli mänguasjafirma Fisher-Price selgemalt suunatud beebi IQ testile, tellides selle ise Briti psühholoogilt dr Dorothy Einonilt. Test oli sisuliselt 10 küsimusest koosnev viktoriin, milles paluti vanematel tuvastada oma beebi käitumist, näiteks seda, mida nad teevad vastuseks kaisukaru mahakukkumisele või mitu klotsi nad võiksid virna laduda. Artiklis aastal Telegraaf Fisher-Price'i testi kohta avaldasid psühholoogid sügavaid kahtlusi, vihjates, et viktoriin oli ebateaduslik ja võib vanematele liigset stressi tekitada.
See punkt räägib kõige otsesemalt kahjust, mida need testid võivad vanematele teha. Vanematele oma lapse IQ pseudoteadusliku mõõtmise andmisel on vähe positiivseid külgi ja suur haigutav ärevust tekitav varjukülg, mis kutsub vanemaid tegutsema — mis tahes tegevus — mis võib aidata nende madala IQ-ga imikul hoogu tõsta, keskmise IQ-ga beebil jalgu tõsta või nende väidetavalt kõrge IQ-ga lapsel oma eluga kohtuda. potentsiaal.
"Olen kuulnud eliitkoolieelsetest lasteasutustest, mis kasutavad imikute IQ-tüüpi teste vastuvõtu ajal," ütleb dr Celeste Kidd UC Berkeley Kidd Labist. "Kui ma nendest kohtadest kuulen, ei võta ma kooli kunagi tõsiselt," ütleb ta, sest "intelligentsuse" määratlemine on uskumatult libe ülesanne. "Me ei tea piisavalt luureandmeid, et olla selle pärast väga mures. Ja see on hea, "ütleb ta.
👶🧠👶🧠👶🧠👶🧠👶
Vaatamata kuhjale ideele tõsta beebi IQ-d, jäi Fagani test – tema õpingute algne test – avalikkuse tähelepanu alt välja. Osa sellest oli see, et näib, et ta võttis kriitika oma südameasjaks. Fagan töötas lõpuks välja arvutiprogrammi, mis aitaks teadlastel tema testi ellu viia. Käsiraamatu viimane väljaanne avaldati 2004. aastal ja Fagan oli loobunud testi kasutamisest ennustamiseks. luure ja nõudis selle asemel, et seda kasutataks ainult diagnostilise vahendina vaimsete häirete varajaste tunnuste äratundmiseks mahajäämus.
"Hiljutised edusammud imikute kõrgema kognitiivse funktsiooni uurimisel, jälgides eelistusi uudsus, on viinud kehtiva varajase intelligentsuse testi väljatöötamiseni,“ kirjutab Fagan 2004. aasta käsiraamatus. test. "Tuleb meeles pidada, et Fagani test on välja töötatud hilisema vaimse alaarengu varajaseks avastamiseks ja seda ei tohiks kasutada tavaliste populatsioonide rutiinseks sõeluuringuks."
Kidd märgib, et probleemide diagnoosimine on palju mõistlikum eesmärk kui intelligentsuse ennustamine. See on suuresti tingitud asjaolust, et meie intelligentsuse kontseptsioonis mängib liiga palju rolli - kultuurilised näpunäited, keskkonnaprobleemid ja isegi sotsiaalsed tegurid võivad mõjutada intelligentsust, mitte ainult geenid.
Selle asemel, et otsida laste IQ-testide abil tuleviku intelligentsuse ennustajaid, soovitab Kidd vanematel keskenduda oma lapsele kui indiviidile, kellel on individuaalsed anded ja väljakutsed. Kuigi on oluline hoida silma peal punastel lippudel, mis võivad viidata arenguprobleemidele, on parem hinnata oma last tema enda arengutee järgi.
Lõppkokkuvõttes on intelligentsus ja elukvaliteet väga erinevad asjad. Lastele mõeldud IQ-testid võivad mõõta intelligentsust, kuid tõenäolisemalt mõõdavad see lapse kultuurilist sobivust. Kindlasti suudab laps, kes suudab ära tunda uudse näo, 5-aastaselt pusle kiiremini kokku panna, kuid sellest pole suurt kasu, kui lapse kodu on armetu elukoht, mis on täis stressi vanemad.
Rohkem kui intelligentsus, armastus ja usaldus on need, mis näivad viivat laste jaoks parimate tulemusteni. Nende intelligentsuse pärast stressis olemine aga seda ei tee. "Meil on palju tõendeid selle kohta, et vanemlikul ärevusel on teadaolevalt negatiivsed tagajärjed lapse arengule ja heaolule ning võimele vanematega suhelda," ütleb Kidd. "Iga toode, mis võib suurendada vanemate ärevust, võib avaldada soovimatut negatiivset tagajärge lapse heaolule." Mis hoolimata sellest, kui intelligentne teie laps on, ei tundu lihtsalt väga tark.
