Väikesed lapsed võivad oma keskenduda sisse kool teeseldes, et nad on Batman, vastavalt ajakirjas avaldatud uuringutele Lapse areng. Tulemused näitavad, et lapsed on selleks paremini varustatud püsima igavate, kuid oluliste ülesannete ees, kui nad saavad olla kangelane, mida Gotham väärib – või õigemini, kui nad saavad proovida teistsugust identiteeti.
"Kui nad vaatavad olukorda kellegi teise vaatenurgast, võib see aidata neil seda probleemi erineval viisil näha ja see omakorda aidata neil leida paremaid lahendusi." Uuring ütles kaasautor Rachel White Pennsylvania ülikoolist Isalik.
Erandiga 1970. aastatel läbi viidud uuringud, uuringuid selle kohta, kuidas lastel püsivus areneb, on vähe. Eelkõige sel ajal, Stanfordi vahukommi eksperiment seostas laste võimet rahulolu edasi lükata (antud juhul vahukommi söömist) tulevaste õnnestumistega. Huvitaval kombel leidsid teadlased, et lapsed, kes suutsid vastu panna kiusatusele süüa oma vahukommid väitsid, et nad tegid seda, kujutades ette, et maiuspalad on pilved või lemmikloomad, et nihutada. perspektiivi. Ja see on mõistlik, sest
Selleks värbasid nad 180 last vanuses 4–6 aastat ja määrasid mõned neist juhuslikult ette kujutama, et nad on Batman (nad pakkusid isegi keebid). Teistel lastel paluti käituda nagu nemad, ilma kostüümita. Seejärel tutvustati lastele lõbusat iPadi mängu ning neil paluti sooritada tegevus, mis oli mõeldud nende jagamatut tähelepanu nõudma ning pikk ja igav. Katsealustele öeldi, et nad saavad oma tööst pausi teha, et lõbusat mängu mängida millal iganes soovivad.
Vanemad lapsed veetsid rohkem aega igavale ülesandele kui väiksemad lapsed ja lapsed veetsid rohkem aega lõbusatele mängudele kui tüütutele. Üllataval kombel veetsid aga Batmaniks riietatud lapsed kõige rohkem aega igavale ülesandele – umbes 55 protsenti. 6-aastastel, 32 protsenti 4-aastastel (see ei olnud seotud nende vaimse kontrolli, mälu või vaimse kontrolli algväärtustega empaatia). Seevastu 6-aastased, kes käitusid iseendana, jäid ülesande juurde vaid 35 protsenti ajast. Nelja-aastased tegid seda vaid 20 protsenti ajast.
"Kujutades ette, et nad on Batman või mõni muu pädev ja töökas inimene, võib lapsi rohkem pingutada, sest nad võtavad selle tegelase omadused," spekuleerib White.
White kahtlustab, et "Batmani efekt" on kombinatsioon segavast ja peegeldavatest püüdlustest ning keskendub oma tulevases töös selle eristuse üksikasjade väljaselgitamisele. Tema esialgsed tulemused näitavad, et see on oluline WHO lapsed teesklevad, et on. Näiteks kui laps võtab Dashi isiksuse Imelised, kui tegelane, kellel on probleeme impulsside juhtimisega, ei pruugi nad kogeda samu tulemusi kui pisike hoolas Batman.
Olenemata sellest, miks see toimib, annavad leiud lõbusa ja lihtsa viisi, kuidas vanemad ja kasvatajad saavad teesklemise kaudu visadust edendada. Sest olgem ausad – teie lapsed tahavad nagunii koolis keebid kanda, nii et nad võivad ka akadeemilist kasu lõigata. Ja hei, kui teie lapsed lõpetavad ühel päeval Bruce Wayne’i stiilis miljardäriimpeeriumide ehitamise, on neil teid ja teie ebatavalist vanemlikkust tänada.
Võib-olla jääte varakult pensionile.
