Persse "F-sõna". Vanemate kardetuim neljatäheline vastus on "hea". Nagu: Kuidas su päev oli?F#&@. Miks see sõna nii kohutav on? Selle tõttu, mis sellele harva järgneb, arutelu lapse klasside, sõprade, ärevuse või kogemuste üle. Kihlatud vanemad tahaks kangesti teada oma laste päevadest, kuid selle teabe saamine võib olla raske. Mitte kõik lapsed ei ole loomulikult tulevased ega suuda vestlust juhtida. Vastuste saamiseks peavad vanemad rooli istuma (sageli sõna otseses mõttes koju sõites).
Paljude Ameerika lapsevanemate jaoks on kojusõit päeva lõpuks nii võimalus (laps ei hakka rulluma) kui ka takistus. Kliinilise psühholoogi ja liikumisterapeudi sõnul võib see probleemi tekitada Dr Lori Baudino, et laste avanemine nõuab teatud füüsilist pingutust. "Laps on terve päeva sinust eemal olnud kellegi teise võimu all," selgitab ta ja lisab, et Sellest põhjustatud loomulikku katkestust, mida vanemad sageli tunnevad, saab hävitada lihtsalt kallistama. "See võimaldab vanemal ja lapsel ühele lehele saada. Seal on tõeline kaasatuse tunne. ”
Kaasamisele mõtlemine on võtmetähtsusega, sest vanemad peaksid aitama lastel koolist koju üleminekut reguleerida. Lõppude lõpuks on lapsed tunde olnud vähem kui rahulikus keskkonnas. Nad on energeetiliselt hoopis teises kohas kui nende vanemad. Silmade kontakt aitab, aeglane hingamine aitab ja suurem kontakt aitab alati.
Niisamuti teeb sellest esimesest koolijärgsest koolist pigem vestlus kui ülekuulamine. Vanemad saavad lapselt teavet meelitada, tehes enne ülekuulamise alustamist tähelepaneku. Baudino pooldab konstruktsioone “Ma märkasin…” või “Ma ei tea…”. Kui märkate lapse käel värvi ja mõtlete, mis juhtus, et see sinna jõudis, areneb vestlus kunstitunnist ja loob võimalusi edasiseks aruteluks. See on parem kui puhas tähelepanek, mida võib eksitada või panna laps kaitsepositsioonile.
"Mõnikord, kui vanem ütleb: "Sa näed väsinud välja", lisavad nad ootusi selle kohta, kuidas nende arvates väsinud välja näeb, ja see ei pruugi tingimata õige olla," selgitab Baudino. Seetõttu soovitab ta vanematel püüda lapse kehakeelt kirjeldades täpsuse poole. Veel parem? Selle kehakeele peegeldamine. «Siis saab laps võimaluse suhelda. Neil on võimalus nimetada, kuidas nad end tunnevad, ”ütleb Baudino.
Peegeldamine on modellitööst vaid sammu kaugusel. Lapsed, kes näevad, kuidas vanem avab oma päeva ja elu, võivad end avada vabamalt. "See ei võta tunde. See ei tähenda, et teil pole piire. See lihtsalt toetab seda dialoogi, ”selgitab Baudino. Sellise suhtluse modelleerimise lisaeelis on see, et lapsed saavad oma vanemate kohta rohkem teada, mis aitab luua sügavam suhe.
Kuid lapsed, kes ikka veel rääkida ei taha, võivad vajada veelgi rohkem meelitamist. Kuid see ei tähenda, et küsiksite ikka ja jälle sama küsimust. Mägra tegemine on suures osas kahjulik ja võib lapsed minema ajada. Baudino soovitab vanematel "võlusõnadest" veidi lisaabi saada. Mitte "palun" ja "aitäh", vaid emotsionaalsed sõnad nagu "õnnelik". Nagu näiteks: "Mul on nii hea meel, kui räägite mulle oma päevast."
"Andke töötlemiseks ja ühenduse loomiseks aega ilma ikka ja jälle kordamata," ütleb ta. "Tunnesõna sisestamine muudab vestluse ka suhte üle."
