Tõstmine lapsed kes on viisakad, eneseteadlikud, seiklushimulised või kellel on palju muid positiivseid omadusi, mis muudavad õnnelikuks täiskasvanuks, on erakordselt raske. Täieliku inimese kasvatamise mõistatus on muu hulgas see, mis vanemaid öösel üleval hoiab. Ja abstraktselt vaagituna on seda enam-vähem võimatu lahendada. Õnneks on positiivsete isiksuseomaduste edasiandmise üle teistmoodi mõelda: kõik on seotud vanematega hea käitumise modelleerimine. Ja et see on teostatav. Täiskasvanud peaksid vähemalt teoreetiliselt suutma ohjeldada oma halvimaid impulsse.
Aastakümnete pikkused teaduslikud ja sotsioloogilised uuringud tõestavad, et lapsed on matkijad. Nad jälgivad täiskasvanuid ja jäljendavad nende käitumist. Kui täiskasvanud on patsient, lapsed, kellega nad on kannatlikud, pärivad selle kannatlikkuse. Kui täiskasvanud on laste vastu lahked, pärivad nad selle suuremeelsuse. Seega küsimus täiskasvanutele on järgmine: millised on parimad viisid teadlikult modelleerimiseks moraalne käitumine
. Noh, on selged vastused. Üheksa intervjuu käigus laste arengu ekspertide, teadlaste, lastearstide ja psühholoogidega Isalik küsis näiteid selle kohta, kuidas vanemad saavad oma lastele käitumisrubriike luua. Ja eksperdid toimetasid. Siin on lihtsad harjumused ja tegevused, mida nad soovitasid.
Kuidas Mudelviisakus:
- Öelge "palun" ja "aitäh" toitlustustöötajatele, kaupluste töötajatele ja kooli turvatöötajatele.
- Tuletage lastele järeleandmatult meelde, et nad käituksid viisakalt. Kui nad proovivad õhtusöögilauast lahkuda enne, kui küsivad, kas neid saab vabandada, tuletage neile meelde, et nad küsiksid. Tuletage neile meelde, et nad paneksid salvrätiku sülle. Rääkida tühja suuga, mitte toitu täis.
- Suunake halvad käitumised positiivselt ümber. Kui laps sirutab käe üle laua, et haarata värvipliiatsit, lööb selle käigus asju ümber ja segab teiste tööd, küsige talt, kas ta soovib värvipliiatsit, ja tuletage talle meelde, et järgmisel korral võib ta seda küsida. Ütle neile, miks see on viisakam.
- Viisakus on midagi enamat kui kombeid. Tuletage lastele meelde, et see on teiste kohtlemine elementaarse sündsuse ja austusega. Nimetage seda isegi "kuldseks reegliks".
Kuidas Mudeli tugevus:
- Tee punkt treenimine, isegi kui olete hõivatud. Kui lähete sel päeval loomaaeda, öelge oma lapsele, et peate enne trenni tegemiseks vara ärkama. Rääkige oma lapsele, kui treenisite, kui ta koolis käis. Tee sellest osa oma igapäevast.
- Leinake oma laste ees. Kui lemmikloom läheb mööda, peaksid lapsed nägema teid leinamas, samas kui saate õhtusööki valmistada, olla tugev lapsevanem ja tööle minna.
- Tehke tööst pause ja tegelege laiskusega. Tehes kõvasti tööd – näiteks vihmaveerennide puhastamise ajal – tehke paus ja näidake lastele, et tööd saab ikka teha ka enda eest hoolitsedes.
- Võtke suuri tagasilööke võimalikult suure sammuga. Kui teid koondatakse, rääkige sellest, mida oleksite võinud paremini teha, mida teate, et tegite hästi ja et see saab korda.
Kuidas Mudeli skeptitsism:
- Esitage oma lapse ees suuri otsuseid tehes palju küsimusi. Kui proovite osta uut autot ja olete oma lapse esindusse viinud, esitage palju küsimusi. Kas sellel kaubikul on hea bensiini läbisõit? Kas ohutusaste on vastuvõetav?
- Selgitage ka kõiki tehtud otsuseid. Kui otsustasite kartulikrõpsude asemel süüa õuna, selgitage, miks. Mõeldakse isegi kõige lihtsamate otsuste tegemisele ja need otsused koguvad valikuid täis elu.
- Küsige lastelt nende valikute kohta. Miks nad selle mänguasja teiselt lapselt ära võtsid? Miks nad valisid kollase värvi asemel oranži värvipliiatsi?
Kuidas Modelli seikluslikkus:
- Laske lastel uurida. Selleks ajaks, kui lapsed on väikelapsed, kuulevad nad "ei" iga seitsme minuti järel. Veenduge, et nad oleksid ohutud, kuid laske neil džunglijõusaalis kõrgele ronida, kui nad pole seda kunagi varem teinud.
- Las nad ilmatavad nülitud põlved omapead. Nülitud põlv ei vaja palju rohkem kui Neosporin, side ja suudlus. Ärge ärrituge, kui see juhtub. Laske lastel hüpata üles ja jätkake mängimist.
- Aidake lastel olla emotsionaalselt seiklushimulised. Kui neid kutsutakse sünnipäevale ja nad on häbelikud, julgustage neid vaid tunniks minema. Ja siis õnnitlege neid seiklushimu puhul.
- Kui lapsed otsuseid teevad, rääkige neile selle otsuse tagajärgedest. Lapsed peaksid vabalt olema oma elu peaosalised, kuid nad ei tohiks teha ka hoolimatuid valikuid. Küsige neilt, mis juhtub, kui nad ütlevad teile, et kannavad määrdunud riideid või loobivad mänguväljakul last kividega.
Kuidas modelleerida Empaatia:
- Rääkige oma tunnetest. Ammendavalt. Öelge, kui olete väsinud, ärritunud või ärritunud, ja põhjendage, miks, mõistlikkuse piires. "Ma olen väsinud, sest ma ei maganud hästi." "Olen nördinud, sest me hilinesime jalgpallitreeningule liikluse tõttu, mida oleksin arvatavasti ennustanud." Püüdke mitte silmanähtavalt ärrituda. Aga räägi välja. See aitab lastel mõista, et nad võivad kasutada keelt ka siis, kui nad on ärritunud.
- Küsige oma lapselt nende tundeid. Kui nad testis läbi kukuvad, küsige neilt, kuidas see tundub. Öelge neile, et see on okei, et nad on ärritunud ja läksid sassi ning kui nad on maha rahunenud, võite välja töötada rünnakuplaani.
- Olge kannatlik, kui teie lastel on jonnihood. See on tõesti raske. Kuid lapsed on sageli ärritunud, sest nad ei saa seda, mida nad tahavad. Tunnistage seda. Ära anna alla, vaid anna neile teada, et mõistad.
- Kasuta emotsionaalne sõnavara poiste ja tüdrukutega. Uuringud näitavad, et täiskasvanud kipuvad tüdrukutega mängides rohkem emotsionaalset sõnavara kasutama (Vau, kuidas see nukk tunneb?) vs. poisid (Pane veok liikuma!) Muutke seda veidi ja aidake lastel omandada vahendid, et olla emotsionaalselt kättesaadavad.
- Tehke teiste jaoks asju, näiteks aidake kellelgi oma laste silme all jalutuskäru metroo trepist üles tõsta, ilma et teil palutaks.
- Tegelege aktiivse lugemisega. Kui loete oma lapsele raamatut, küsige lapselt kõigi tunnete kohta, mida iga tegelane võib kogeda. Sellest, mida nad võiksid mõelda.
Kuidas Mudeli vastupidavus:
- Vabandage, kui olete oma lapsele halba teinud. Kas saite nende peale millegi väga väikese asja pärast pahaseks? Ütle nii. Ütle neile, et sul on kahju, et tegid valesti. See näitab neile, et saate teha vigu, olla selle eest vastutav ja siiski hea lapsevanem.
- Vabandage oma lapse ees, kui olete teistele halba teinud. Kui sattusite ekslikult klienditeenindajaga tülli või katkestasite kellegagi toidupoes, vabandage tema ees ja rääkige sellest siis oma lapsega.
- Lõpetage kogu aeg oma telefoni vaatamine. Päriselt. Telefonid on võimaldanud inimestel vältida igavust; see on mugav ajatäitja, mis hõivab meele, nii et mõistus ei pea endaga tegelema. Iga kord, kui võtate oma telefoni toidupoes järjekorras välja, ütlete oma lapsele kahte asja: 1) et teie tähelepanu tuleb pidevalt segada, ja 2) et telefon on parem kui tema. Ärge tehke seda.
Kuidas Mudeli enesekindlus:
- Tehke lastele nende eest komplimente raske töö, mitte alati raske töö tulemused. Vastupidavad lapsed on lapsed, kes väärtustavad tööd ennast, mitte tulemusi. Nad on lapsed, kes teavad, et nende õnnestumised põhinevad nende pingutustel ja nende pingutused on olulisemad kui A-märgi saamine või staarmängijaks olemine. Ütle neile: "Kui te teisel veerandajal seda väravat kaitssite, oli see tõesti suurepärane."
- Rääkige endast ja tehke endale komplimente. Kui räägite oma lapsega oma saavutustest tööl, öelge: "Ma töötasin selle projekti kallal kõvasti ja minu oskused raamatupidamises paistsid tõesti läbi. Või öelge: "Ma olen suurepärane kuulaja, nii et ma mäletan, kui sa mulle ütlesid see.”
- Tehke teistele oma laste ees komplimente – eriti kui nad on teie lapsega sõbrad. Sa ei taha last, kes arvab, et saavutab oma suurepärasuse üksi, nii et kui ta on spordimeeskond ja mängis suurepäraselt, tooge kindlasti üles meeskonnaliikmed ja sõbrad, kes samuti edule kaasa aitasid. See tagab, et teie laps ei ole nii ülemeelik.
Kuidas Eneseteadvuse mudel:
- Vaadake pikka vaadet. Nagu iga omadus, on ka eneseteadvus midagi, mis on pidev projekt. Täiskasvanuna õpime enda kohta kogu aeg uusi asju. Oluline on olla kannatlik oma lastega läbi nende etappide ja nende pööraste ideede ning anda neile ruumi kahelda, kes nad on.
- Tuletage oma lastele sõna otseses mõttes meelde, et nad vaataksid enda ümber. Enesest teadlik olemine on üks asi; füüsilises ruumis eneseteadlik olemine on teine. Veendumine, et lapsed ei haaraks teiste mänguasjadest kinni või ei teaks, et mänguväljakul on rida, ei tähenda ainult seda, et nad tegelevad viisaka ja ausa mänguga: see aitab neil mõista, et nende keha võib häirida teised.
- Ärge üle pingutage hoiatavate lugudega. Kui teie laps kogeb läbi midagi rasket, näiteks sotsiaalset tagasilükkamist, milleks on see, et teda ei kutsuta sünnipäevapeole, ärge kunagi rääkige kaugemale kui "Ma tean, kuidas sa tunda." Laske oma lapsel mõelda, miks teda ei kutsutud üksi, ja ärge laske tal kohe hakata teisi inimesi kurjadeks, vaenulikeks või vaenulikeks nimetama. halb. Ärge ka sellega tegelege. Rääkige nendega lihtsalt nende tunnetest ja tehke neile hea suupiste.
