Lastele tegutsemise õpetamine on olnud vanemate ja autoriteetide peas kirjasõnast saadik. Puritaanlikust allutamisest laissez-faire peredele, füüsiline karistus juurde positiivne distsipliin, parim viis lapsevanemaks olemiseks on olnud pikka aega arutelu.
Võtke see Vanast Testamendist, range kehaline karistamine on olnud pikka aega populaarne distsipliini vorm. Õpetussõnad 29:15 pakub vanemlikke nõuandeid "kepi ja noomituse" kujul, mis ütleb "anna tarkust", samal ajal kui "laps, kes on jäetud endale, toob". tema ema häbisse." Jah, ranged distsipliini meetodid olid üldiselt heaks kiidetud aastatuhandeid, kuid eriarvamuste ajalugu on sama sügav.
SEOTUD: Miks peaks kehaline karistamine olema Ameerikas ebaseaduslik?
Isegi keskajal, ajastul, mis pani ketserid raamidesse ja allutas abielurikkunud naised rindade lõhkumisele (jah, see on tehniline pealkiri), oli laste füüsiline kahjustamine palju vastuolulisem kui vägivald täiskasvanud. Exeteri ülikooli aruandes kirjeldab Nicholas Orme, kuidas piibliaegadel „kasutati kehalist karistamist kogu aeg. ühiskonnas ja ilmselt ka kodudes, kuigi ühiskonnakommentaatorid kritiseerisid vanemaid pigem laste suhtes järeleandlikkuse kui karmuse pärast distsipliin."
Kui puritaanid tõusid Inglise kiriku vastu, vormistati laste alistamine, mis veenis neid võimude vastu vaidlustamast või vastu mässamast. Puritaanlastele õpetati, et oma vanematele sõnakuulmatuse tõttu sundisid nad Jumalat neid hukka mõistma. igavene surm ja tugev distsipliin – st füüsiline karistus – võib tuua pääste lapsed. “Kui lapsed olid sõnakuulmatud, piitsutati neid avalikult ja sunniti neid koosolekutel avalikult üles tunnistama. Selliseid küsimusi nagu laste õigused ei käsitletud kunagi, ”väidavad uuringud Laste- ja pereuuringute ajakiri.
KA: Mis täpselt on karistuse ja distsipliini erinevus?
Kõik ei mõistnud täielikult selle aja karmi kehalist karistamist. John Locke, inglise filosoof ja arst, keda tavaliselt nimetatakse "liberalismi isaks", kirjutas vanemlusjuhised, mis sel ajal ei olnud populaarsed, kuid kujutasid ette paljusid positiivseid distsipliini meetodeid, mida me näeme täna.
1690. aastal avaldas Locke Essee inimmõistmisestja esitas idee, et lapsed meenutavad sündides tühja tahvlit (tabula rasa) ja neil pole eelsoodumust patuks. Locke julgustas 17. sajandi vanemaid, et lapsed õpiksid tagajärgedest loomulikult, nii et enesekontroll ja soov oma tegude eest vastutada on juhendamise kõrvalsaadus, mitte karm distsipliini.
„...vastavalt laste tavapärasele distsiplineerimisele ei oleks [see] seda tuju parandanud ega pannud teda oma raamatusse armuma; tundma õppimisest naudingut ja soovima, nagu ta teeb, saada rohkem õpetamist, kui tema lähikondlased arvavad, et teda on alati sobilik õpetada. … Meil on põhjust järeldada, et laste mõistuse kujundamise ja neile varakult maitsestamise eest tuleb pöörata suurt tähelepanu, mis mõjutab nende elu alati ka pärast seda.
Haridussüsteem tervikuna mattis selle sõnumi sajandeid. 1900. aastate alguseks pakkusid mõned lastekasvatuseksperdid välja uued meetodid, kuidas "surustada lapsi heale käitumisele". Ühte meetodit nimetati "tulemuskaardiks", mis on postitatud lapse kodu ja kuldsed tähed või mustad märgid asetati kohta, kus oli kirjas "Tõuse õigel ajal", "Koristan tuba", "Kirjutan vanaemale" ja muid ülesandeid ja kohustusi (heli tuttav?). Seejärel määrati vastavalt karistused või preemiad.
Lastekasvatuse teadus oli sel ajal muutumas populaarseks ning uued eksperdid ja avaldatud teooriad lõid kuulamise vahele jäänud vanemate jaoks dünaamilisema ja segasema keskkonna. pastori juurde või uusi lastekasvatusfilosoofiaid järgides – paljud neist avaldavad vastuolulisi sõnumeid selle kohta, kui palju lubavust tuleks lubada ja kui palju distsipliini peaks olema kasutatud. Mõned meetodid pakkusid toitumisharjumuste, sotsiaalsete kalduvuste ja magamisharjumuste kujundamiseks rangeid rügemente; teised osutasid "leebematele" distsipliini vahenditele, mis annavad lastele rohkem vabadust.
1946. aastal andis dr Spock välja nüüdseks kuulsa lapsevanemate teose, Beebi- ja lapsehoid, mis algab reaga "Te teate rohkem, kui arvate," ja kinnitas üle kogu riigi vanemaid, et lapse distsiplineerimine ei tähenda status quo korralduste järgimist. Ta julgustas vanemaid olema oma lastega mõistlikud, järjekindlad, avatud ja sõbralikud – mitte valitsevad ega autoriteetsed. "Lapsed on ajendatud enda seest kasvama, uurima, kogema, õppima ja teiste inimestega suhteid looma." uusim väljaanne kohta Beebi- ja lapsehoid loeb. "Nii et kui usaldate ennast, pidage meeles, et usaldate ka oma last."
Kuid kui Spocki kasvatatud beebide esimene põlvkond muutus 1960. ja 1970. aastate mässumeelseteks teismelisteks, said dr Spocki ideed rangemate ja rangemate ekspertide löögi. Konservatiivsed psühholoogid, nagu James Dobson, julgustasid autoritaarseid kasvatusstiile ning lapsi peksavate vanemate ja mittepeksavate vanemate vahel tehti selge lõhe.
Tänaseni on USA-s löömise ja kehalise karistamise suhtes jagatud suhtumine. Kui riigisisene kehaline karistamine on ebaseaduslik rohkem kui 50 riigis üle maailma, siis Ameerikas see nii ei ole, kus 17 osariiki lubavad endiselt oma riigikoolides kehalist karistamist.
Distsipliin ei ole definitsiooni järgi, halb asi. Uuringud on näidanud, et positiivse distsipliini kaudu on kõige tõhusam viis tervislike suhete edendamiseks lastega ning neile õppimis- ja enesekontrollivõime andmiseks. Raamatu järgi Pole enam täiuslikke lapsi: armastage oma lapsi sellisena, nagu nad on, põhineb positiivne distsipliin pigem lapse pettumuste minimeerimisel ja seetõttu väärkäitumise vähendamisel, mitte karistuste määramisel. "Kuldne reegel" on positiivse distsipliini suunav valgus – julgustades lapsi tundma volitatud, kontrolli all ja enda suhtes head, luues ühtlasi positiivse vanema-lapse suhe. "Te ei saa muuta seda, kes on teie laps," ütleb Sharon Silver, ettevõtte asutaja Proaktiivne lapsevanemaks olemine. "Kuid saate teha kohandusi, et neil oleks võimalus teada saada, kes nad on, ja olla teie seatud piirides iseenda parim versioon."
Lugege rohkem Fatherly lugusid distsipliini, karistuse ja käitumise kohta.
