Pidevalt videomänge mängivad lapsed võivad mängus halvasti hakkama saada kool, kuid mõju on nii tühine, et sellel pole tähtsust, näitavad uued uuringud. Uuring näitas, et populaarsed mured mängude negatiivsete mõjude pärast võivad olla liialdatud.
"Empiirilisi uuringuid, mis uurisid arvutimängude vastavaid mõjusid, eriti haridustulemuste osas, oli üllatavalt vähe." Uuring kaasautor Timo Gnambs, Austria Linzi Johannes Kepleri ülikooli psühholoogiaprofessor, rääkis. Isalik. "Tahtsime uurida arvutimängude mõju akadeemilistele tulemustele pikisuunalisest vaatenurgast."
Rohkem kui kaks kolmandikku Ameerika noorukitest teatab, et mängib mingil kujul arvutimänge ja suurem osa sellest uurimine on keskendunud sellele, kuidas see võib kaasa aidata sellistele negatiivsetele tagajärgedele nagu vägivald ja agressioon. Haridustulemusi uurinud uuringud on andnud erinevaid tulemusi – mõned näitasid, et mängimine kahjustab koolitulemusija teised näitasid, et mängimisel oli positiivne mõju. Siiski olid need uuringud piiratud, kuna nad ei vaadelnud, kuidas mängimine lastele aja jooksul mõjus.
Selleks jälgisid Gnambs ja tema kolleegid kahe aasta jooksul 3554 noorukit, jälgides nende mängimist. harjumusi ja hindeid ning testida oma põhioskusi lugemises ja matemaatikas ning nende arutlusvõimet võimeid. Teadlased leidsid, et intensiivne arvutimäng avaldas hinnetele negatiivset mõju, eriti kui lapsed veedavad koolipäevadel mitu tundi neid mängides. Kuid isegi kui lapsed mängisid kuni kaheksa tundi päevas, oli mõju õppeedukusele vaid väike. Samuti ei paistnud mängimise hulk laste põhipädevusi üldse muutvat.
"Leidsime ainult väga väikese mõju hinnetele ja mitte ühtegi tegelikule pädevusele," ütleb Gnambs. "Samuti ei üllatanud mind arvutimängudele kulutatud aja üsna tühine mõju hinnetele või pädevuse arengule."
Üldiselt näitab praegune uuring, et vanematel võib olla parem keskenduda millal lapsed mängivad arvutimänge, selle asemel, mitu tundi nad logivad. "Ma arvan, et kõige olulisem on reguleerida mängutegevust lähtuvalt hetkeolukorra nõudmistest – enne eksameid või olulisi teste oleks soovitatav et pühendada rohkem aega kooliks valmistumisele,“ ütleb ta: „Pikemad mänguajad tunduvad vähem problemaatilised, kui õpilastel ei ole raskeid kooliülesandeid.
See artikkel avaldati algselt
