Hiljutine uuring, mida teadlased nimetasid "arenguteadus kohtub suurandmetega” näib teravdavat meie arusaamist kognitiivne areng noorukitel. Avaldatud aastal Looduskommunikatsioonid, pakub see esimesi lõplikke tõendeid selle kohta, et täidesaatev funktsioon – kognitiivsete oskuste kogum, mis hõlmab töömälu, enesekontroll ja paindlik mõtlemine – küpseb tavaliselt selleks ajaks, kui inimene saab 18. sünnipäev.
Hõlmav kontseptsioon, täidesaatev funktsioon on aluseks inimese võimele üheaegselt toime tulla mitme ülesandega, ette planeerida, takistada segavaid tegureid ja näha olukorda teise inimese vaatenurgast. Kuid nagu see uuring kinnitab, see ei ole oskuste kogum, mis lülitub sisse nagu valguslüliti – see on pigem aeglane põletus, mis areneb aja jooksul, alates umbes kaheksa-aastasest.
"See uuring näitab, et täidesaatev funktsioon on meisterlikkuse arendamine," juhtiv autor Brenden Tervo-Clemmens, Ph.D., rääkis Minnesota ülikooli psühhiaatria ja käitumisteaduste dotsent Isalik. "Üks asi, mida me tõesti püüdsime mõista, eriti uuringu alguses, oli seda tüüpi meisterlikkuse taset kirjeldava matemaatilise mudeli trajektoor."
Teadlased koostasid teismeliste kognitiivse arengu enneolematu suuremahulise diagrammi, kogudes ja analüüsides peaaegu kahte tosin täidesaatva funktsiooni laboratoorset mõõtmist enam kui 10 000 osalejal vanuses 8–35 aastat neljas ainulaadses andmestikud. See oli ettevõtmine, mis kuni viimase ajani oli teostamatu, kuna teadlastel puudusid vahendid keeruliste andmekogumite suure usaldusväärsusega analüüsimiseks.
Uuringutulemusi kokkuvõtvas pressiteates selgitati, et mõlema sugupoole puhul toimub täidesaatva funktsiooni küpsus mitmes etapis, alustades kiirest puhkemisest hilises lapsepõlves kuni noorukiea keskpaigani. Väikesed, kuid olulised muutused toimuvad kogu teismeeas, kusjuures täidesaatev funktsioon stabiliseerub 18. ja 20. eluaasta vahel täiskasvanute tasemel.
Teisisõnu, samal ajal teismelised valmistavad täiskasvanutele sageli meelehärmi koolibrilaadse tähelepanuvõimega, aju küpsemine on suures osas lõppenud palju enne 25. eluaastat, nagu varem arvati.
Niisiis, kui lastel arenevad tavaliselt teismeeas juhtimisvõimed, siis miks tundub nii raske neid saavutada esitage kodutööd õigel ajal või majapidamistöid teha ilma mitme meeldetuletuseta? See on tavaline küsimus.
"Vanemad tulevad minu juurde ja ütlevad: ma ei saa aru, miks mu teismeline ei saa oma tuba koristada, aga ta võib kulutada 12 tundi videomänge mängides ja kõiki neid tasemeid oma sõpradega koostöös võideldes,” ütles Tervo-Clemmens ütleb. „Teame, et eelistatud sotsiaalse ja emotsionaalse tõmbetegevusega tegevusi on palju lihtsam omandada. Noorukid saavad emotsionaalselt rahuldust pakkuvates või kaasahaaravates tegevustes paremini hakkama.
Seega, kuigi täidesaatva funktsiooni võimed võivad eksisteerida varem eeldatust nooremad, on siiski kohustus vanematel, hooldajatel ja õpetajatel, et nad saaksid muidu igapäevasele asjale loovalt lõbusaid ja sotsiaalseid elemente lisada ülesandeid. Kuigi oskuste kogum on pinna all, saab selle rakendamist aidata arengule sobival viisil.
Nagu varem teatas Isalik, on auhindade jagamine suurepärane viis aidata lastel täita mitmeastmelisi ülesandeid, mis nõuavad juhtimisoskusi, nagu keskendumine ja järjestamine. Motivatsioon on lapseti erinev, kuid lemmiktegevuse tegemine koos vanemaga või võimalus valida a lemmiksöök, mida kodus valmistada, on auhinnad, mis sobivad hõlpsalt igapäevaellu, ilma et see rikuks pank.
Tervo-Clemmens rõhutab ka, et kuna meisterlikkus on täitevvõimu toimimise kindla mõistmise võtmeks, vanemad peaksid juhtima tähelepanu aegadele, mil lapsed pingutavad, kuigi see ei anna soovitud tulemust tulemus. See on võti kasvu mõtteviisi arendamine.
"Kui noorukid mõne otsuse üle tõsiselt mõtlevad, peaksime neile selle eest au andma, isegi kui otsus on tehtud nad ei ole meie eelistatud valik, kuna nad õpivad neid oskusi omandama, "ta soovitab.
Tervo-Clemmens juhib tähelepanu sellele, et lisaks arusaamadele lastele mõistlike ootuste seadmisest on uutel uuringutel ja analüüsil ka vaimse tervise mõju. Vaimse tervise häirete esmased tunnused, nt ärevus ja depressioon, on tavaliselt seotud täidesaatva funktsiooniga ja ilmnevad vanuses 10–25 aastat.
"See ei tähenda alati, et mõned üksikud patsiendid vastavad diagnostilistele kriteeriumidele, kuid see on nii tavaliselt, et neid saab eristada oma eakaaslastest, kellel ei teki vaimse tervise häireid. ta ütleb. "Nii et mõte on selles, et meil võiks olla täitevvõimu jaoks normatiivne kasvugraafik, nagu meil on väikese pikkuse ja kaaluga lapsed, võiksime olla võimelised kaardistama kõrvalekaldeid normatiivsest arengust kui vaimse tervise varajase hoiatusmärki häired."
Ka Tervo-Clemmens märgib, et tema ja teised uurijad vaid kriibivad pinda. See esimene artikkel on alles algus noorukite aju arengu selgemale mõistmisele ja väljaspool laborikeskkonda tuleb teha rohkem tööd, et näha, kuidas need teadmised tegelikkuses vastu peavad maailmas.
"Kogu selle täitevfunktsiooni arendamise eesmärk on aidata noorukitel oma keskkonda uurida ja saada selliseks täiskasvanuks, nagu nad peaksid olema," ütleb Tervo-Clemmens.
