Minu poeg on äärmiselt tundlik. See on nii tema parim vara kui ka minu jaoks kõige murettekitavam.
See on tema parim, sest kuna ta on nii teadlik, kui keegi tundub kurb või ärritunud, hakkab ta tegutsema ja teeb ise pisiasju, et inimesi hädast välja aidata. See lülitab temas selle lüliti ümber, mis ütleb: "Oi, ma sain sellest aru" ja ta püüab aidata. Ta on selles mõttes nii hea laps. Eelmisel nädalal märkas ta kindlasti, et ta on noorem nõbu, kes on nelja-aastane, oli millegi pärast mures ja järgmise tunni kirjutas talle tobedat riimilugu oma koerast, et teda rõõmustada. Ta teeb seda kogu aeg. Ta märkab ja reageerib. Ja ta hoolib. See pole ka see performatiivne asi. Ta teeb seda, sest on sunnitud seda tegema.
Kuid negatiivne külg on see, et ta on ka äärmiselt tundlik selle suhtes, kuidas teised teda kohtlevad. Kui keegi tõstavad häält tema ümber või teeb midagi ebasõbralikku, siis see mõjutab teda väga-väga. Ta on sel viisil lahtine haav. Ma ei taha oma poega muuta, kuid tahan talle kindlasti õpetada, et maailm ei saa temaga toime tulla ja et juhtub asju, mis ei ole tema huvides. Ma ei taha tsiteerida-tsiteerimata "karastage teda". See on viimane asi, mida ma tahan. Ja ma ei taha ka tema tundlikkust lämmatada. Kuid ma tahan aidata tal olla tugevam, sest inimesed ei ole teiste tunnetest nii teadlikud kui tema ja see mõjutab teda tõesti. Kas sellel on mõtet?
Tal on olnud a tõesti raske koolis. Ta alustas just esimesse klassi ja teda narritakse palju. See on ka sellepärast, ja ma tunnistan seda esimesena, et ta on imelik väike kutt. Ta armastab väga taimi (ta tõi eelmisel nädalal orhidee näitamiseks ja jutustamiseks) ning talle meeldib vaheajal “häid kive” sõeluda. Ta on mu parim sõber maailmas, kuid ta on veider. Ta on ka vaikne laps ega ütle midagi vastu, et kellegi tundeid riivata, et asju huumoriga kõrvale juhtida. Ühel päeval ehk. Kuid ta pole veel kohal. Ja see kõik teeb temast lihtsa sihtmärgi.
Nii et viimased paar nädalat on ta bussist välja astunud, näides ärritunud. Tõesti lohiseb jalgu ja näib olevat kohmakas. See laheneb kiiresti, kui me midagi koos teeme, kuid ta võtab ilmselt midagi südamesse. Rääkisin tema õpetajaga ja ta ütleb, et ta peab sageli ütlema lastele, et nad aeg-ajalt lõpetaksid tema tüütamise või tema üle naermise, kuid ta noomis neid, vabandasid ja nii edasi. Kuid selline väike juhtum kujundab teda kogu ülejäänud päevaks.
Ma ei teadnud, mida teha. Kuid ma tahtsin aidata tal õppida, kuidas asju natuke rohkem lahti raputada või lihtsalt teiste laste kavatsusi paremini mõista. Nii et ma rääkisin mõne inimesega ja otsustasin kasutada tema tegevusfiguure laevadena. Ta armastab ka oma märulifiguure. Ja rollimäng, nagu mulle öeldi, võib aidata lastel toimetulekuoskusi õppida.
Nii et me mängiksime tema märulifiguuridega ja näiteks vastase kindluse või kosmosejaama haarangu ajal, Lisaksin teatud fraasid, mis võivad kõlada alatult, ja vabandaksin nende kaudu, üks tegevustegelane teisele. Seejärel laseksin solvunu pärast intsidenti uuesti pingestada või kehitaksin kommentaarist õlgu. Ja me peaksime sel viisil vestlema alatute kommentaaride ja parimate viiside üle, kuidas neile reageerida. Seal me mängiksime tulnukate või robotitega ja mängiksime rollimänge kooliõuel.
Tegime seda mõne nädala jooksul igal õhtul ja ma kasutasin seda põhimõtteliselt alglaagrina, et ta saaks õppida, kuidas asju maha kehitada. Üks minu tegelaskuju ütleks ühele omale üht ja me mõtleksime välja erinevad toimetulekumehhanismid. Mõnikord kehitasid nad õlgu; muul ajal tegid nad nalja; teinekord nad ütlesid: "Hei, komandöri veanägu, ma ei hinnanud seda." Lootsin, et see õpetab mu poega selliste kohtumistega natuke rohkem toime tulema. Ma arvan, et sellest oli abi.
Olenemata selle mõjust, veetsime pojaga igal õhtul tõeliselt toredat aega koos tema tegelaskujudega. Seadsin end tagama, et meil oleks natuke aega koos mängida, et saaksin ta relvastada. Me ikka teeme. Ma ei tea, kas see oli näidend või vestlused või lihtsalt see, et andsin talle midagi muud, mida koju jõudes oodata, aga ta tundus igapäevasest koolist vähem häirivat. Ma ei tea, kas ma olen kogu selle vanemliku asja juures suurepärane. Kas keegi? Kuid lubage mul öelda, et see tundus võiduna. Ma ei üritanud teda muuta. Püüdsin lihtsalt aidata tal olla see, kes ta on natuke parem. Ma ei ole näinud, et ta oleks ühtki neist taktikatest kasutanud, kuid arvan, et need aitavad. Ma loodan, et nad on vähemalt.
