Erinevus väikelapsega lõbusa linnareisi ja meeleheitega kakluse vahel võib taanduda sellele, kas laps usub, et ta on otsuste tegemisel kaasatud või mitte. See võib olla raske, sest enamikul juhtudel see ei juhtu. Kuid hea uudis on see, et väikelapsed on kergesti veendunud, et peaaegu kõik oli kindlasti nende idee. Lõppude lõpuks on ideed omamoodi suur asi.
"See on väikelapseks olemise tunnus. Väikelapsed on täis oma ideid, ”selgitab Tovah Klein, Barnardi kolledži väikelaste arendamise keskuse direktor ja raamatu autor. Kuidas väikelapsed arenevad. Kõik need ideed on osaliselt seotud väikelapse loomuliku egotsentrilisusega. Trikk seisneb selle egotsentrilisuse muutmises vanema tahte järgi, nagu arendav ju-jitsu.
Siiski ei piisa sellest, et laps innustab uksest välja tulema, kuna see on tema idee. Vanemad peavad tagama, et nad jääksid kogu reisi vältel pidevalt põnevil. See nõuab, et neil oleks päeva jooksul rohkem ideid.
Õnneks on väikelapse jaoks lõbus osa saada vanemate maailmast – isegi kui see tähendab enne mänguväljakule minekut asjaajamist. Selle lõbususe ärakasutamiseks soovitab Klein vanematel proovida oma last abistada. Asjade tegemiseks võib kuluda veidi rohkem aega – väikelapsed ei ole kasulikud –, kuid kui kõigil (eriti väikelapsel) on hea olla, võib selle aja lugeda mänguajaks.
Kleini sõnul on see kõik vaatenurga küsimus. Lapse kaasa tõmbamine mitmete majapidamistöödega ei pruugi tunduda lõbusana, kuid sageli vanemad eksivad. "Mõnikord, kui olete lapsevanem, arvate, et peate tegema suurt lõbu. See on Disney World! Aga tegelikult tahavad nad lihtsalt sinuga aega veeta, ”ütleb Klein. "Mõte, et lapsed on ainult laste asjadest põnevil, on koht, kus me valesti eksime."
Kaaluge lapse väärilist ülesannet, näiteks ehituspoodi sõitmist. Klein soovitab vanematel anda oma lapsele volitused, paludes neil aidata: "Püüan leida hinge, millega uks parandada. See näeb välja just selline. Kas saate aidata mul selle leida?" Kui nad kinni jäävad? Laske neil paluda riistvarapoe töötajal aidata neil seda jälitada. Veelgi parem, laske neil teha otsus, mis pole protsessi jaoks täiesti oluline. Hoidke valikuid kõrvuti ja küsige väikelapselt, milline neist valida.
Neli võimalust väikelaste loogika enda kasuks tööle panemiseks:
- Andke oma väikelapsele ülesanne. Lükake käru. Kandke kotti.
- Laske oma lapsel otsuseid teha. See üks või teine?
- Häirima. Rääkige ühest asjast, millest nad on põnevil, kui teete seda ülesannet, mis tuleb ära teha.
- Tuletage neile meelde, et see oli nende idee. See on nii lõbus. Mul on nii hea meel, et selle valisite!
Valikuvõimaluste pakkumine asjade ajamisel annab vanematele võimaluse tugevdada väikelapse "minu idee" rõõmu. Olenemata sellest, kas nad on riistvarapoest hinge valinud või toidupoest puuvilja valinud, võivad vanemad kassapidajale või möödujale mainida, et laps tegi valiku. See puudutab selle väikelapse uhkuse kallal hoidmist ja selle sära vaatamist.
"Need tegevused annavad palju enesekindlust, " ütles Klein. "Me elame maailmas, kus me vanematena arvame, et peame tegema lapsed õnnelikuks, õnnelikuks, õnnelikuks. Aga lapsed teavad, kuidas seda teha. Meie ülesanne on aidata neil teistel hetkedel üle elada.
Oluline on see, et väikelapse tunde tekitamine, et see on tema idee, ei lõpe, kui vanemad oma välisuksest tagasi astuvad. Kodus saavad vanemad kaasata oma väikelapse projektidesse, tehes näiteks emale sobivaid tööriistu. Kui abistamine ei ole ohutu ega praktiline, määrake teine samalaadne ülesanne, mida koos teha.
Kuid oluline on ka lapsele tähelepanu anda. Pidage meeles, et see kõik on "nende idee". Kui projektiga on jäänud 30 minutit keskendunud tööd ja seal on episood Käpa patrull DVR-i puhul, mis võib lohiseva lapse tähelepanu kõrvale juhtida, pole häbi paluda Ryderi ja tema meeskonna abi. Lihtsalt looge uuesti ühendus, jagades selle lõppenud projekti hiilgust, kui see lõpuks lõppeb.
