Püüdes avastada, kuidas distsipliini väikelaps on loll asi. Sest mudilaseealiste laste distsiplineerimisel põhinev hullumeelne tõde on see, et selles arengufaasis vajavad distsipliini tegelikult vanemad (ja mitte lapsed).
Väikelapsed on kaose agendid. See on sisuliselt see, kuidas nad oma maailma uurivad. Ja see uurimine võib vaatlejatele pettumust valmistada. Kuid tähtsaid asju õppiva 2-aastase lapse distsiplineerimine ei ole konstruktiivne – ja see kukub kindlasti läbi. Vanematel on palju parem oma ootusi kohandada.
Ole esimene, kes saab Isadus — meie põhjalik juhend sünni, eelarve koostamise ja õnnelikuks lapsevanemaks saamise kohta — on kohe saadaval ettetellimiseks!
Kui trotslikud väikelapsed pudeleid viskavad, pöörduvad pettunud vanemad sageli lastekasvatuseksperdi, raamatu autori Catherine Pearlmani poole. Ignoreeri seda! Tema karm, kuid õiglane vastus on, et väikelapse distsiplineerimine pole võimalik. Üldiselt ei saa te last tõhusalt distsiplineerida enne, kui ta on vähemalt 2-aastane – umbes samal ajal, kui teie väikelapseealine laps on selleks valmis.
Väikelapse ebatõhusa distsipliini lõksud
Samal ajal võib ebatõhus distsipliin süvendada vanemate frustratsiooni, mis võib lõppeda karjumisega. A 2013 Uuring aastal avaldatud Lapse areng rõhutas, kui ohtlik võib olla oma laste peale karjumine. Nad leidsid, et karm verbaalne distsipliin, nagu karjumine, vandumine ja solvamine, on sama kahjulik kui väikelaste löömine või peksmine. Samamoodi 50 aastat väärt uurimistööd viitab sellele, et peksmine ja karm karistus võivad hilisemas elus põhjustada vaimse tervise probleeme, kognitiivseid raskusi, agressiivsust ja antisotsiaalseid kalduvusi. Ja veel iga kuues vanem teevad seda siiani. Võib-olla, oletab Pearlman, vanemad pööravad oma lastele vastu, sest ekslikud distsipliinikatsed ei kleepu.
Kuidas väikelast distsiplineerida
Kui teie laps ei ole distsipliini jaoks arenguliselt valmis, pole see tema süü. Pearlmani sõnul on distsipliini mõte käitumistreeningus - tagajärgede loomine, et vältida tegevuste kordumist. Kui laps ei suuda veel tagajärgi teoga vaimselt seostada, karjute lihtsalt tühjusesse ja teie laps pole kindel, miks. "Tänavale jooksev väikelaps, kes saab peaaegu löögi, seejärel tõmmatakse tagasi ja sõimatakse, ei õpeta 18-kuulist last tänaval mitte jooksma," selgitab Pearlman. "Neil pole selleks võimet."
Selle asemel soovitab Pearlman ümbersuunamist. Kui teie laps ei lõpeta mänguasja viskamist, võtke mänguasi ära. Kui see teie väike kallike raevu ajab (see teeb), kostitage neid rumalate häältega. "Neid ei pea selles vanuses karistama, nad peavad lihtsalt lõpetama selle, mida nad teevad," ütleb Pearlman. Seega on ümbersuunamine võtmetähtsusega.
Umbes 2-aastaselt on aeg tutvustada tagajärgi. Kuid Pearlman ütleb, et on ülioluline, et vanemad ei laseks karistustel muutuda laste jaoks salakavalateks viisideks rohkem tähelepanu tõmmata. "Kui laps valesti käitub, saab ta meilt igasugust tähelepanu," ütleb ta. "See iseenesest tugevdab ja paneb käitumise jätkuma." Üks alternatiiv ajalõpule, ülim tähelepanu püüdja, on lihtsalt oma lapse ignoreerimine lühikese aja jooksul. See muudab aegumise vähem mängust, milleks nad on muutunud – kus lapsed püüavad rohkem tähelepanu võita mitte näoga seina poole – ja muudab ajalõpu rohkem kõvaks lähtestamiseks, milleks see alati mõeldud oli. Pealegi on ignoreerimine palju lõõgastavam kui karjumine või politseitöö.
Neljaosaline lähenemine distsipliini alustamisele
- Oodake väikelapse distsiplineerimisega, kuni ta on ka potitreeninguks valmis.
- Pigem häirida kui distsiplineerida lapsi alla 2-aastased, kelle tähelepanu saab kergesti ümber suunata.
- Vältige karmi verbaalset distsipliini, nagu karjumine, vandumine ja solvamine, mis võib olla lapse arengule kahjulik.
- Loo tagajärjed, et vältida tegude kordumist, mitte lihtsalt karistada. Laske neil vigadest õppida.
Põhimõte on see, et kui laps ei õpi sellest, mida vanem teeb, pole see tehniliselt distsipliin. Ja kui teie laps ei ole käitumistreeninguteks arenguliselt valmis, raiskate lihtsalt oma hinge (ja tekitate liiga karmi karjumise ja karistamisega potentsiaalselt pikaajalist kahju). Igatahes keegi ei õpi ja kõigil läheb halvasti. Nii et ärge arvake, et loobute oma vanemlikest kohustustest, et ohjeldada väärkäitumist. Mõelge sellele kui oma jõu säästmisele suuremateks lahinguteks.
Ja tõsiselt, las 1-aastased olla 1-aastased.
