10 kuu vanused imikud aastal tehtud uue uuringu kohaselt teha tasuvusanalüüse ja mõista, et maksimaalselt tuleks pingutada ainult väärt eesmärkide nimel. Teadus.
Teadlased jälgisid animeeritud videoklippe vaadates imikute pilke ja leidsid, et imikud vahtis kauem vastuintuitiivseid stsenaariume. Näiteks kui tegelane otsustas soovimatu tasu saamiseks hüpata üle tõkke või tõusta kaldteele, vahtisid imikud ekraani, nagu oleksid skandaalitsetud. Muidu vaatasid nad põgusa huviga.
"Sõltumata sellest, kas agent ületas kõrgemad tõkked, ronis järsematest rampidest või hüppas laiemaid vahesid ühe sihtmärgi jaoks üle teise, eeldasid imikud, et agent valib testimisel selle sihtmärgi," kirjutavad autorid. "Kõigi katsete käigus vaatasid imikud madalama väärtusega toimingut kauem."
See ei ole esimene uuring, mis näitab, et imikud suudavad eristada väärtuslikke esemeid väiksematest auhindadest. Teadlased on varem leidnud, et kui imik näeb, et täiskasvanu valib järjekindlalt ühe eseme teisele, omistavad nad eelistatud esemele rohkem väärtust. Kuid siiani ei teadnud teadlased, kas imikud on suutelised tegema järgmise vaimse hüppe. Kas imikud mõistavad, et väärtuslike asjade hankimiseks on mõttekas rohkem pingutada? Ja kui jah, siis kas nad on üllatunud, kui teised käituvad ebaratsionaalselt?
Nendele küsimustele vastamiseks esitasid teadlased 80 imikule kapriisseid animeeritud klippe. Esimene klipp määras kindlaks antud interaktsiooni "väärtuse". Näiteks on ühes klipis kujutatud naeratavat punast palli, mis otsustab libiseda oma sõbrale, kollasele kolmnurgale, mitte sinisele ristkülikule. Seda klippi ikka ja jälle silmustades õpetasid teadlased imikutele, et punase palli jaoks oli kollase kolmnurgaga kohtumine väärtuslikum eesmärk kui sinise ristkülikuga. Seejärel näitasid nad imikutele videot, mis asetas punase palli ja iga värava vahele tõkke (kõrge väärtusega kolmnurk või madala väärtusega ristkülik).
Mõnikord tegi punane pall täpselt seda, mida võis oodata – see eemaldas kolmnurga külastamiseks isegi olulised tõkked, kuid keeldus ristküliku külastamiseks keerulisi tõkkeid ületamast. Kui see juhtus, vaatasid imikud muljetamatult pealt. Kuid mõnikord tegi punane pall mõeldamatut. Madala väärtusega ristküliku külastamine, tõkkepuude hüppamine ja järskude kaldteed üles ronimine läheks üle jõu, kuid väärtusliku kolmnurga külastamiseks keeldutakse isegi minimaalsest pingutusest! Kui see juhtus, vaatasid imikud arvatavasti üllatunult.
Teadlased selgitavad, et kui imikud vaatavad ebaloogilisi stsenaariume, on see nende mitteverbaalne viis näidata, et nad mõistavad, et midagi on valesti. "Kui imikud järeldavad sihtmärkide tasu agendile nende saavutamiseks tehtud pingutuste põhjal, peaksid nad olema rohkem on üllatunud, kui agent valib madalama väärtusega sihtmärgi, vaadates pikemalt seda toimingut näitavaid testkatseid. kirjutada.
Tulemused on põnevad, kuid need ei ole imiku tunnetuse jaoks slam dunk. Esiteks põhineb kogu uuring eeldusel, et kui imik vaatab midagi pikemat aega, tähendab see, et imik on segaduses. Kuid isegi kui eeldame, et see on tõsi, näitab see uuring lihtsalt, et imikud ootavad tegelastelt seda füüsiliselt pingutama kõrge väärtusega eesmärkide nimel. Kas nad teevad tasuvusanalüüse (ja kas nad tunneksid samamoodi näiteks vaimse pingutuse suhtes), jääb ebaselgeks.
Sellest hoolimata näitavad leiud, et lapsed määravad objektidele väärtusi ammu enne, kui nad suudavad suuliselt selgitada, miks. Uuring viitab ka sellele, et 10-kuustel lastel on vaimne riistvara, et eeldada, et teised käituvad ratsionaalselt ja tunnevad end üllatunud, kui nad seda ei tee. "Enne kui imikud õpivad kõndima, hüppama ja ronima, kasutavad nad agentide ja tegevuste vaimseid mudeleid," kirjutavad autorid. "Edasi mudelid selle kohta, kuidas agendid planeerivad, ja pöördmudelid agentide tegevusest nende mõtetes olevate põhjusteni tagasi liikumiseks."
