Vanemad ütlevad "palun" on võlusõna, kuid sageli ei rõhutata "aitäh" olulisust, mis vaieldamatult edastab veelgi võimsamat tunnet. “Aitäh” ei väljenda lihtsalt valmisolekut/himu olla viisakas, vaid ka tõelist tunnustust tehtud töö eest. Praktilisel tasandil on neil, kes ei avalda tänu, sageli vähem tänulikkust – see on alatu saatus, mida saab mõne kasuliku juhise abil vältida.
"Tänulikkus on oluline ja ma arvan, et see on midagi, mille me mõnikord unustame," ütleb programmi koordinaator dr Mayra Mendez. intellekti- ja arengupuudega seotud teenused ning vaimse tervise teenused Providence'i Saint Johni laste- ja perearengus Keskus. "Ja me unustame oma lastele õpetada, et tänulikkusest on oluline tänada."
Üks põhjus, miks "aitäh" õpetatakse vähem kui palun, on see, et "aitäh" on raskem õpetada. Lõppude lõpuks, selleks ajaks, kui see on sobiv, on lapsel juba asi, mida laps soovis. Sellegipoolest saab lapsi õpetada võlusõnu ütlema, kihutades neid (ei ole soovitatav) või (soovitatav), õpetades neid ütlema.
Mendezi sõnul seisneb nipp selles, et õpetada lapsele, et tänulikkus on väärtuslik – sellel on eetiline ja empaatiline kaal, mis tähendab täpselt nii palju, kui meeldib. "Mõnikord arvavad vanemad, et see võib olla demoraliseeriv või et lapsed ei pea kogu aeg aitäh ütlema," ütleb ta. "Kuid isegi kõige lihtsamad asjad väärivad lihtsat "aitäh". Selle ütlemine ei muuda sind alluvaks."
Vanemad, kes ei usu, et see tõsi on (teavad, et see on tõsi), ei saa õppetundi edasi anda. Seega on isal ja emal parem alustada isast ja emast. Lapsevanemad saavad tänada üksteist ja teisi lapsevanemaid ja bodegas inimesi ning K-Marti inimesi. vahet pole. Mida rohkem seda uhkem. Tänulikkus ei tapnud kunagi kedagi.
Paljude vanemate jaoks on raskem ja see, mis väärtust tõeliselt koju juhib, on see, kui vanemad ütlevad oma lapsele aitäh. See võib olla suur küsimine. Mõned vanemad arvavad, et kui lapsel palutakse midagi teha, peaksid nad seda tegema lihtsalt kohustusest vanemliku võimu ees, ilma küsimusi esitamata. See kehtib eriti kodutööde puhul. See võib olla tõsi, kuid see ei tähenda, et "aitäh" poleks õigustatud. Mendez märgib, et igapäevane tänamine sobib majapidamistööde ajal, eriti kui vanem kiidab hästi tehtud tööd selle käitumise tugevdamiseks. Lõppude lõpuks võib laps olla kohustatud tegema majapidamistööd, kuid selle hästi tegemine nõuab natuke lisa. Selle pingutuse eest tänulik olemine on täiesti loogiline. Trikk on nende lapse tegeliku pingutusega seotud spetsiifilisus.
"Modelleerimine on täisring," vastab Mendez. "Peate seda igakülgselt modelleerima. Mõte on selles, et mitte öelda seda 24/7, vaid öelda seda tähenduslikult ja siiralt.
Kuigi modelleerimine on kaudne viis õpetada lapsele tänulikkust, on ka kaudsemaid viise. Noorimate jaoks peaks Mendezi sõnul õpetus sisaldama tõsist mängu. "Väikestega saate mängida rolli nukkude või tegevusfiguuridega ja mängida sümboolset mängu, kus on olukord, kus tänu väärib väljendamist," ütleb ta.
Kuigi vanemad õpetavad, kuidas tänada, juhib Mendez tähelepanu sellele, et nad peavad seda tegema. "Ilma tänamisoskuseta tekib võib-olla suutmatus teistes tänulikkust ära tunda," ütleb ta. "Ja kui nad ei suuda ära tunda, et nad on tänulikud millegi eest, mida keegi teine tegi, on tõenäoline, et empaatia vundament pole seal, piiratud või kahjustatud."
