Vanemad ostavad harva naispeategelastega pildiraamatuid ja toetuvad suuresti auhinnasaajatele, kelle lehel on vähe sõnu. Nad eeldavad, et nende tütardele meeldivad raamatud rohkem kui poegadele ja nende lastele tõenäoliselt ei meeldi lugeda selliseid raamatuid, mida nad lugeda tahaksid. Kuigi vanemate lemmikraamatud on Koletis selle raamatu lõpus ja Klõpsake nuppu Clack Moo, eeldavad nad, et nende lapsed eelistavad Lennukid: hõljumine, sukeldumine, pööramine! ja HÜPPA!. Sellised vanemlikud kindlad eelistused tähendavad, et lapsed jätavad sageli suurepärastest lugudest ilma.
Need on tulemused aastal uus uuring Psühholoogia piirid, kus uuriti, kuidas vanemad valivad, milliseid raamatuid oma lastele osta. Nad leidsid, et vanemad hindavad raamatuid nende kaante järgi (isegi kui nad seda ei peaks tegema) ja et lasteraamatute müügi suundumused on suhteliselt etteaimatavad.
Meile meeldivad pildiraamatud ja ostame neid pidevalt. Müük on pidevalt hiilgav, ja lasteosakond moodustab rohkem kui 35 protsenti raamatukogude tiraažist üleriigiliselt
Selle uue uuringu jaoks küsitlesid teadlased 149 vanemat (kellest valdav enamus olid kahe lapsega emad, kes kaalusid oma viieaastastele pildiraamatute ostmist). Teadlased näitasid igale vanemale 87-st lasteraamatust koosnevat seeriat, millest osa lähtus vanemate soovitustest eraldi küsitluses. mõnda on teadlased täiendanud tagamaks, et raamatud hõlmaksid erinevaid teemasid ja naudiksid erinevat taset populaarsust. Ühelgi autoril ei lubatud rohkem kui ühte raamatut – välja arvatud surematu Dr Seuss, kes sai sinna kolm tabamust. Seejärel palusid teadlased vanematel valida raamatud, mida nad ostavad, ja kommenteerida oma otsuseid.
Nad leidsid, et vanemad tajusid üldiselt, et nende tütred meeldivad raamatutele rohkem kui nende poegadele (ilmselt õige) ja et nende lastele ei meeldi pildiraamatud, mis neile isiklikult meeldivad (pole paha oletus). Samuti eelistasid nad selgelt auhindu võitnud või leibkonnanimesid või raamatuid, mille leheküljel oli vähem sõnu. Huvitav on see, et vanemad valisid harva naispeategelastega raamatuid, vihjates, et nende pojad ei taha selliseid raamatuid.
Need leiud on eriti huvitavad, kuna teadlased uurisid ka lasteraamatute kirjastamise suundumusi ja leidsid, et raamatud on umbes sama etteaimatavad kui vanemad. Raamatutel, mille leheküljel on palju sõnu, on tavaliselt ka kõige tugevam loo struktuur ja need nõuavad, et noored lugejad tunneksid tegelastele teatud määral kaasa. “Need üksteist tugevdavad seosed viitavad sellele, et keelelise keerukuse, kognitiivse keerukuse ja traditsioonilise loo jutustamise vahel on olulisi seoseid,“ kirjutavad autorid. Ja nii võivad vanemad, kes nõuavad vähest sõnade arvu, jätta oma lapsed ilma kõige tugevamatest lugudest.
Samuti leidsid nad, et naispeategelastega raamatud peegeldavad tavaliselt lapse igapäevaelu (mõelge, Maisy läheb eelkooli), samas kui need, kelle peategelased on meessoost, püüavad pigem analüüsida tegelase vaimset seisundit ja analüüsida, mida ta mõtleb (Kui annate põdrale muffini). "Need lingid viitavad sellele, et pildiraamatukomplektis võib olla sidus alamžanr, mis koosneb raamatutest, mis kirjeldavad tüdrukute igapäevaelu," kirjutavad autorid. Muidugi lingid samuti viitavad sellele, et vanemad, kes ei osta oma lastele naispeategelastega raamatuid, võivad nad ilma jätta mõnest kõige lähedasematest lugudest, mis vastavad lapse elule.
„Meie kaasaegses ühiskonnas on kultuurilised esemed, nagu pildiraamatud, lapse arengukonteksti oluline osa. Need annavad sisendi keele arengusse, moodustavad kirjaoskuse redeli varajase astme ja on enkulturatsiooni mehhanism,“ järeldavad autorid. "Nende raamatute sisu põhjalik uurimine võib aidata meil neid artefakte paremini mõista ja mõista, kuidas need raamatud on seotud igapäevaste lapsevanemavalikutega."
