Kauan ennen kuin vauvasi osaa puhua, hän pystyy deduktiivinen päättelyvuonna tehdyn uuden tutkimuksen mukaan Tiede. Tutkijat osoittivat loogista ja epäloogista animoituja videoita preverbaalisille yksivuotiaille ja huomasivat, että he viettivät enemmän aikaa tuijottaa epäloogisia skenaarioita kuin loogisia. Tulokset osoittavat, että lapset saattavat oppia päättelemään ennen kuin he ehtivät puhua, ja että deduktiivisen päättelyn kehittyminen ei välttämättä ole kielellisesti perusteltua, kuten aiemmin luultiin.
”Oppivatko loogiset rakenteet ja kyvyt koulussa vai vanhempiemme kielellä? Vai onko luonnossamme jotain syvällisempää?” kysyi tutkimuksen mukana kirjoittaja Nicolò Cesana Arlotti Pompeu Fabra -yliopistosta Barcelonassa. "Tuloksemme osoittavat, että jo 12 kuukauden ikäisillä lapsilla on eliminaatioprosessin edeltäjä."
Ei ole kovin monia tieteellisiä tutkimuksia, joissa tutkitaan, kuinka imeväiset ja taaperot kokevat logiikan. Tämä johtuu siitä, että se on hankalaa selvittääksesi, mitä preverbaaliset lapset ajattelevat
Cesana-Arlotti ja kollegat päättivät lopettaa tämän keskustelun tutkimalla yhtä lasten logiikan perusmuotoa, joka tunnetaan nimellä disjunktiivinen syllogismi. Se on suupala termiä, mutta riittävän yksinkertainen määriteltäväksi. Jos vain A tai B voi olla tosi ja A on epätosi, niin B: n on oltava tosi. Se on pohjimmiltaan pienen poistoprosessi. Cesana-Arlotti kutsuu disjunktiivista syllogismia "perustaiseksi loogiseks päätelmäksi, joka mahdollistaa johtopäätöksen tekemisen leikkaamalla vaihtoehtojen tilaa. "Olen jättänyt kannettavani joko kotiin tai laboratorioon; kannettavani ei ole missään laboratoriossa; siksi sen on oltava kotona."
Opiskelua varten, Cesana-Arlotti ja hänen tiiminsä näyttivät lyhyitä animoituja videoita yksivuotiaille. Skenaarioita oli useita, mutta yksi koski käärmettä ja rantapalloa. Molemmat näkyvät näytöllä ja piilotetaan sitten seinän taakse. Animoitu kuppi uppoaa seinän taakse ja poistaa käärmeen. Poistamisprosessilla esine jää seinän taakse pitäisi olla rantapallo. Sitten seinä katoaa ja paljastaa joko rantapallon (looginen) tai käärmeen (epäloogista).
Mutta kuten jokainen vanhempi tietää, lapset eivät pyydä selvennystä, kun he ovat yllättyneitä näytöllä näkemästään. Joten Cesana-Arlotti luotti vähemmän tavanomaisiin menetelmiin. Hän seurasi heidän pupillien laajentumisnopeutta (ilmiö, joka ilmenee, kun aikuiset osallistuvat deduktiivinen päättely) ja havaitsivat, että heidän pupillinsa laajenivat videon kohdissa, jotka vaativat loogista päättely. He havaitsivat myös, että lapset tuijottivat epäloogisia skenaarioita pidempään kuin loogisia, ikään kuin yrittäisivät kiusata sitä, mitä he olivat juuri nähneet. Yhdessä havainnot viittaavat siihen, että jopa yksivuotiaat käyttävät deduktiivista päättelyä ja ovat hämmentyneitä, kun logiikka pettää heidät.
"Löydöksemme ovat todiste loogisten kykyjen olemassaolosta lapsenkengissä" Cesana-Arlotti sanoo. "Logiikka on olemassa vauvan elämän alussa auttamaan, inspiroimaan ja ohjaamaan heidän oppimistaan."
Justin Halberda Johns Hopkinsin yliopistosta, joka ei ollut mukana tutkimuksessa, on samaa mieltä Cesana-Arlottin arvio. "Cesana-Arlottin et al.:n huolellinen ärsykkeiden luominen ja ovelat analyysit vauvojen spontaanin näköisestä käyttäytymisestä. osoittavat meille, että vauvoilla on kyky järkeillä eliminaatioprosessin avulla." hän kirjoitti kommentissaan Tiede. "Tämä on jännittävää aikaa meille tiedemiehinä – käytämme loogista päättelyä ymmärtääksemme, kuinka päätämme loogisesti."
Tutkijoille vaikutukset ovat ilmeisiä – tämä tutkimus on ehkä ensimmäinen konkreettinen, empiirinen todisteita siitä, että logiikka ilmestyy kauan ennen kognitiivisen kehityksen huippua, ja se voi olla enemmän luontoa kuin vaalia. "Tuloksemme avaavat jännittävän tutkimuksen inhimillisen loogisen rationaalisuuden varhaisimmista perusteista ja ajattelumme rakenteen alkuperästä", Cesana-Arlotti sanoo.
Mutta vaikutukset vanhemmille ovat vähemmän ilmeisiä. Cesana-Arlotti sanoo, että äidit ja isät voivat viedä kotiinsa sen, että meidän ei ehkä tarvitse yrittää niin lujasti kuin he luulisivat rakentaaksemme vahvempaa päättelyä kalliita STEM-leluja ja Vauva Einstein-swag. "Ei ole mitään uutta tai erityistä, mitä vanhempien pitäisi tehdä antaakseen vauvojensa päättelykyvyn kukoistaa", hän sanoo. "Vauvat vaikuttavat hyvin varustuneilta ja heidän loogiset kykynsä kehittyvät luonnollisesti."
"Jos jotain, vanhempien tulisi viettää aikaa ja pitää hauskaa vauvojensa kanssa ja tarjota heille spontaaneja tilaisuuksia ilmaista vauvojen mielen luonnollista rikkautta."
