Jotkut vanhemmat lähestyvät lasten kuritusta ajatellen, että "tämä satuttaa minua enemmän kuin heitä." Mutta tämä tunne herättää melko perustavanlaatuisen kysymyksen vanhemmuudesta ja kurinalaisuutta yleensä: Johtuipa se traumaattisesta aikakatkaisusta, pohjaan osumisesta tai vanhempien itsensä syyttelystä, miksi kenenkään täytyy ylipäätään loukkaantua?
On lääkäreitä, tutkijoita ja lastensuojaajia, jotka uskovat siihen kurinalaisuutta on täysin tarpeetonta lapsen vanhemmuudelle. Itse asiassa he väittävät, että kurinalaisuus on hyvä vain, jos lapselle opetetaan sokea tottelevaisuus auktoriteettia kohtaan. Nämä ei-kurinpitäjät ovat luoneet erilaisia vanhemmuuden menetelmiä, jotka nojaavat lapsen kunnioittamiseen samalla kun he kääntyvät pois rangaistuksesta. Nämä ovat menetelmiä vanhemmille, jotka ovat valmiita luopumaan valtataistelusta.
Kazdinin menetelmä
Tohtori Alan Kazdin on Yalen yliopiston Yalen vanhemmuuskeskuksen johtaja ja lastenpsykiatrian johtaja. Suurin osa hänen kokemuksestaan on auttanut vanhempia työskentelemään vaikeaonneisten lasten kanssa, jotka ovat niin väkivaltaisia tai vastustavia, että he ovat hyökkäyksen päässä psykiatrisesta sitoutumisesta. Mutta vaikka lapsi kiukuttelee, Kazdin ei suosittele rangaistusta. Itse asiassa Kazdin huomauttaa, että tutkimuksen mukaan rangaistus on haitallista saada lapsilta positiivista käyttäytymistä, jota vanhemmat todella haluavat nähdä. Pysäyttääkö se käyttäytymisen tällä hetkellä? Varma. Pysäyttääkö se ikuisesti? Epätodennäköisesti.
The Kazdinin vanhemmuuden menetelmän ydin on yksinkertaisesti opettaa lapselle sopiva tapa toimia - ei selittämällä tai kertomalla, vaan simuloimalla oikeampaa käyttäytymistä. Simuloinnin ohella Kazdin rohkaisee vanhempia tunnistamaan ja kehumaan hyviä käyttäytymismalleja ennakoivalla tavalla vahvistaakseen sitä, mitä he haluavat nähdä.
Totta, Kazdinin vanhemmuusmenetelmä ei välttämättä ole helppo. Itse asiassa se vaatii paljon aikaa ja tarkoituksellista vuorovaikutusta lapsen kanssa. Mutta sitten taas, kaikki nuo aikakatkaisut vievät myös aikaa ja energiaa. Kyse on oikeastaan vain siitä, mihin vanhempi haluaa panostaa.
Rauhallinen vanhemmuus
Mukaan Tohtori Laura Markham, kurinalaisuus saa aikaan myrkyllisen valtataistelun aikuisen ja lapsen välille. Ja tuo valtataistelu perustuu siihen, että vanhempi yrittää taivuttaa lasta tahtonsa mukaan. Taistelu johtaa vihaan, turhautumiseen ja huonoihin tunteisiin joka puolelta.
Avain vanhemmuuteen Markhamin mukaan on perustaa suhde lämmölle, rakkaudelle ja molemminpuoliselle kunnioitukselle sen sijaan, että se perustuu johonkin sisäiseen vanhempien auktoriteettiin, jota on toteltava. Mutta jotta lämpö ja rakkaus välittyvät, vanhempien on oltava täysin läsnä ja empaattisia lastensa kanssa. Toisin sanoen vanhempien tulee olla rauhallisia.
Joten kun vanhempi kohtaa käyttäytymisen vastoinkäymisiä, Markham neuvoo vanhempia reagoimaan ensin saamalla lähellä lasta, yhdistämällä ja yrittämällä todella ymmärtää huolenaiheita lapsen näkökulmasta. Sitten vanhemmat voivat toistaa tämän näkökulman takaisin lapselle osoittaakseen ymmärrystä. Se ei välttämättä tarkoita, että vanhemman pitäisi olla samaa mieltä tunteesta. Heidän täytyy vain tunnistaa se ja ymmärtää se.
Sieltä Markham ehdottaa, että vanhemmat keskittyvät leikkisyyteen ja ongelmanratkaisuun asioiden kääntämiseksi. Lapsista tulee silloin liittolainen ratkaisussa eikä rangaistava vihollinen.
Tämä on hyvä ja hyvä, mutta Markhamin vanhemmuuden menetelmä edellyttää, että vanhemmat arvioivat omia tunteitaan. Ollakseen rauhallinen vanhempi, aikuisten on tultava toimeen halustaan hallita ja korvata se halulla rakastaa ja hoivata. Se on paljon vaikeampaa kuin kovien rajojen luominen, jotka saavat aikaan kurinpidollisen reaktion. Ensinnäkin se edellyttää, että vanhempi myöntää, että he eivät välttämättä ole aina oikeassa. Lisäksi se vaatii aktiivista itsetyötä.
Se voi olla joillekin ihmisille ei-aloitus.
Positiivinen vanhemmuus
Positiivinen vanhemmuus on menetelmä, joka kasvoi positiivisen psykologian alalta. Menetelmä perustuu ajatukseen kykyjen, voiman ja kykyjen vaalimisesta, jotta toisesta tulee parempi ihminen sen sijaan, että yritetään korjata havaittuja puutteita. Vanhemmille tämä tarkoittaa, että lapsen auttaminen kehittämään ongelmanratkaisutaitoja ja tekemään asianmukaisia valintoja tottelevaisuuden pyytämisen sijaan.
Tämä menetelmä koskee suurelta osin sitä, että vanhemmat toimivat mallina sopivasta positiivisesta käyttäytymisestä. Ajatuksena on, että vanhemmat, jotka huutavat, huutavat, satuttaa ja rankaisevat, kasvattavat lopulta lapsia, jotka käyttäytyvät samalla tavalla. Positiivinen vanhemmuus on pohjimmiltaan vanhemmuuteen liittyvien menetelmien kultainen sääntö: vanhemmoi vain siten, kuin haluaisit tulla vanhemmiksi.
Kurin sijaan positiivinen vanhemmuus viittaa siihen, että vanhemmat tarkastelevat ongelmakäyttäytymistä lapsen tarpeiden linssin kautta. Sen sijaan, että vanhempi rankaisisi lasta lelun rikkomisesta, hän yrittää tulkita taustalla olevan tarpeen, jota lapsi yrittää kommunikoida tällä käytöksellä ja täyttää tämän tarpeen.
Yksi keskeinen positiivinen vanhemmuuden taktiikka on "aika sisään". Tällöin vanhemmat kohtaavat lapsen näyttelevän, tuo lapsen lähemmäksi heitä ja istuu sitten heidän kanssaan kuuntelemaan ja yrittämään löytää taustalla oleva ongelma. Ajatuksena on tehdä tauosta prososiaalinen kokemus, joka keskittyy lapsen tarpeisiin ja niiden täyttämiseen ratkaisun löytämiseksi käyttäytymiseen.
Ehdoton vanhemmuus
Menetelmä luonut Alfie Kohn olettaa, että kaikki kuritus on pohjimmiltaan pakottamista, jonka tarkoituksena on luoda lyhytaikainen käyttäytymismuutos, sen sijaan, että ihmiset ymmärtäisivät, miten ja miksi tehdä hyviä valintoja. Mutta Kohn ei vain kiinnitä kriittistä katsetta vaan kurinalaisuutta, kuten aikalisää ja piiskauksia. Itse asiassa hän pitää myös sellaisia menetelmiä, kuten herkkujen pidättäminen, pettymyksen ilmaiseminen tai kehuminen, syvästi ongelmallisina.
Kohnin mukaan ongelma on se, että kuritus ja muut pakkokeinot, mukaan lukien ylistys, saavat lapset tuntemaan, että heitä rakastetaan vain silloin, kun he käyttäytyvät vanhemman toivomalla tavalla. Kohnin menetelmän ydin on siis tarjota lapsille ehdotonta rakkautta riippumatta siitä, mitä he tekevät tai miten he käyttäytyvät.
Suurin osa tästä tarkoittaa yleisesti hyväksyttyjen normien ja perinteisen vanhemmuuden viisauden syrjäämistä. Se tarkoittaa myös positiivisen vahvistamisen idean tai Kohnin sanallisen doggie-keksien hylkäämistä. Sen sijaan Kohn sanoo, että vanhempien tulisi auttaa lasta ymmärtämään asioiden syy. Tutkitaan, miksi vanhemman ja lapsen välinen yhteinen ponnistus on tarkoitettu kouluttamaan ja auttamaan lasta ymmärtämään eettisen käyttäytymisen syitä.
Toisin sanoen lapsi ei opi jakamaan, koska se tekee vanhemman onnelliseksi. Itse asiassa lapsi ei todennäköisesti jakaa, kun vanhempi on paikalla. Jos lapsi kuitenkin ymmärtää, että jakaminen saa ihmisen, jonka kanssa hän on jakanut, tuntemaan olonsa hyväksi, hänen tekojensa seuraukset alkavat olla järkeviä todellisuudessa.
Kohnin menetelmän omaksuminen merkitsee tarrakaavioiden ja onnittelujäätelön loppua. Mutta se tarkoittaa myös vanhempien tekemien asioiden hyväksymistä "vain siksi", että niin asiat ovat aina olleet. Se pakottaa vanhemmat pohtimaan kriittisesti, miksi he esittävät lapselle erityisen pyynnön.
Kohnsin menetelmä ei ole didaktinen. Käsikirjoituksia ei ole. Kaikki lähtee "miksi". Ja jos syyn takana ei ole vahvaa eettistä syytä, niiden noudattamista ei tarvitse pyytää.
