Tervetuloa Hienoja hetkiä vanhemmuudessa, sarja, jossa isät kertovat kohtaamistaan vanhemmuuden esteestä ja ainutlaatuisesta tavasta, jolla he voittivat sen. Täällä Neil, 65-vuotias kolmen biologisen ja kolmen adoptiolapsen isä, joka asuu Pennsylvaniassa, keskustelee ylpeydestä, jota hän tunsi, kun yksi hänen kehitysvammainen adoptoidut lapset hyväksyttiin äskettäin valtion ylläpitämään yhteisöopistoon kognitiivisista vammaisille lapsille.
Meillä on kuusi lasta. Kaksi on minun osoitteesta a Edellinen avioliitto, ja minulla on askeltytär. Muut kolme ovat hyväksytty. Otimme yhden, Nigelin, lapsena. Meillä ei ollut tarkoitus adoptoida lasta, mutta hyväksyminen on monimutkaista. Ajattelimme adoptoivamme kaksi-neljävuotiaan. Mutta adoptiojärjestelmässä sinulla on sosiaalityöntekijä ja vauvalla on sosiaalityöntekijä ja äidillä tai vanhemmilla, jotka luopuvat vauvasta, on sosiaalityöntekijä. Äiti käveli raskauspalvelupisteeseen ja sanoi haluavansa antaa lapsensa adoptioon. Hän kävi läpi kodin kuvaukset ja valitsi meidät.
Nigel sai aivohalvauksen kun hän syntyi. Mikään hänen oikealla puolellaan ei toimi oikein. Hän näkee valon ja pimeyden vain oikealla silmällään. Hänen kuulonsa on heikentynyt. Hänen kätensä ei toimi niin hyvin. Hänellä on kognitiivisia ongelmia. Vaimoni ei järkyttynyt siitä. Hän sanoi, että okei, sitä varten olemme tässä. Ja minä puhuin kuin Porky Pig. Ye-ye-ye-w-w-w-mitä se tarkoittaa? Mutta palava itseluottamus. Se oli hän.
Olin mukana Armeija ennen kuin menin yliopistoon. Vaimoni meni suoraan yliopistoon ja sai tohtorin tutkinnon Harvardista ja Brownista. Kolme syntynyttä lastamme kävi kolmessa eri taiteiden korkeakoulussa. Heidän tulevaisuutensa näyttää niin erilaiselta vanhemmille, joilla on vammaisia lapsia. Vanhin tyttäreni valmistui maisteriksi sosiaalityöstä. Hän on VA: n neuvonantaja. Nuorempi tyttäreni on juuri viimeistelemässä tohtoriohjelmaa. Minulla on toinen tytär, joka omistaa oman talon 20-vuotiaana, ja hän opettaa neulomista, koska hän osaa. Hän on suorittanut klassisten kielten tutkinnon Bryn Mawrilta.
Kaverit, joiden kanssa olin armeijassa, sanoivat: "Gus, perheessäsi on enemmän asteita kuin lämpömittari." Ja kyllä, teemme. Odotuksemme syntyneitä lapsia kohtaan olivat enimmäkseen keskittyneet siihen, mihin taiteiden korkeakouluun he menevät, mihin tutkijakouluun he menevät. Kun tutustuimme erityisesti molempiin pojihin, odotukset olivat täysin erilaiset.
En ole koskaan ajatellut meidän kumpaakaan adoptoidut pojat menisi yliopistoon. Minun on sanottava, että ennen kuin olimme adoptoineet lapsia, olisin sanonut, että lukioissa pitäisi olla tiukemmat standardit ja varmistettava, että kaikki valmistuneet voivat ylittää kaikki nämä akateemiset standardit. Ja nyt, Nigelin ja hänen veljensä Jakarin kanssa se tosiasia, että he molemmat valmistuivat lukiosta – tarkoitan, että he olivat akateemisesti luokkansa pohjalla, vaikka he kamppailivat kuinka paljon. Mutta he voisivat istua paikallaan ja käyttäytyä 12 vuotta. Se on valtava ero lukion keskeyttämiseen verrattuna. Se muutti todella näkemystäni siitä, mitä lukion tutkintotodistus on ja voisi olla.
Se määritteli minulle uudelleen, mitä menestyminen tarkoittaa. Joten sitten sain tietää, että Pennsylvanialla on valtion tukemia erityistarpeita yhteisöopisto eli asuinaluetta. He auttavat lapsia kaikessa, mitä he tarvitsevat elämiseen, mikä on ollut meille haaste. Huomasimme, että hän pääsi juuri sisään. Se on ylitilattu ohjelma, joten se, että hänet hyväksyttiin, on uskomatonta.
Kävimme hakemassa keväällä. En edes tiennyt paikasta. Sain tietää asiasta toiselta adoptiovanhemmalta. Tuolloin mietimme, mitä ihmettä aiomme tehdä. Nigel oli yrittänyt saada työtä, mutta valmistuttuaan hän toimii vapaaehtoisena lähetystyössä keittokeittiössä. Olen iloinen, että hän tekee niin, että hän menee ja auttaa ihmisiä joka päivä. Mutta lopulta hän tarvitsee oman uransa. Olen eläkkeellä, hänen äitinsä haluaa jäädä eläkkeelle joskus. Hän on saanut jonkin verran ammatillista koulutusta, mutta se tapahtui vammaisten lasten kanssa. Joten hän saisi sen ja jäisi jälkeen. Mutta tämä on eri asia.
Hänen täytyi olla melko perusteellinen kognitiivisten kykyjen arviointi, jotta hänet edes hyväksyttäisiin kouluun. He ovat valmiita auttamaan. Kun otin hänet kouluvierailulle, kävelimme ympäri paikkaa ja olin tavallaan huolissani. Olin huolissani siitä, että Nigel katsoisi ympärilleni ja ajattelisi, että no, en halua mennä sellaiseen paikkaan.
Mutta hän rakasti sitä. Koulu, päiväkodista lukioon, oli hänelle vaikeaa. Hänet on juuri otettu vastaan, eikä hänellä ole paljon ystäviä. Tämä ympäristö ei ole hänelle uhkaava. Hänellä oli kolmen viikon arviointi lokakuussa. Hänen täytyi mennä sinne ja viettää siellä kolme viikkoa. He päättävät, voivatko he auttaa häntä, ja hän päättää, pitääkö hän siitä. Hän vain rakastaa paikkaa.
Hän sai siellä ystäviä, ystäviä, jotka eivät kiusaa häntä. He eivät olleet fiksuja aaseja, jotka tekivät elämästä vaikeaa.
Olen hermostunut. Se on minulle paljon otettavaa vastaan. Aion viedä hänet, kun oppitunti alkaa 14. päivänä, ja käymme kaiken uudelleen läpi: missä pesula on, varmistaen, että hänellä on kaikki. Mutta totta puhuen, olen myös niin onnellinen. Hänellä on mahdollisuus mennä kouluun, jossa hän on muiden samassa tilanteessa olevien lasten kanssa. Mielestäni tämä on paras mahdollisuus, joka hänellä on ollut vähään aikaan.
Arvioinnin jälkeen ja arvioinnin läsnäoloongelman vuoksi pelkäsin, ettei hän pääsisi mukaan. Ajattelin, En aio häiritä ketään. Mutta jos he hylkäävät hänet. Se on valtion virasto, ja siellä on oltava jonkinlainen valitusprosessi. Voisimme kokeilla toista arviointia. Ja sitten eräänä päivänä soitin toimistoon, koska olin hermostunut. Tämä puhelimeen vastannut nainen sanoi. "Ei. Lähetimme juuri kirjeen. Hän on hyväksytty." Hänellä on vihdoin mahdollisuus elää itsenäisesti.
