Pienet lapset ymmärtävät oikeudenmukaisuuden, mutta käyttäytyminen pitää tekopyöristä joka tapauksessa

Lasten ei tarvitse ymmärtää, mitä sana tekopyhyys tarkoittaa tietääkseen kaksoisstandardin, kun he näkevät sellaisen. Enimmäkseen isien kanssa työskentelevän psykoterapeutin Justin Lioin mukaan lapsilla näyttää olevan yliluonnollinen lahja paikantaa paikka, jossa epäoikeudenmukaisuutta koskettaa kaksinaamaisuutta. Miksi lapset ovat niin hyviä tunnistamaan tekopyhyyden? Koska he ovat toimintakeskeisiä. Keskittyessään siihen, mitä isä tekee sen sijaan, mitä hän sanoo, lapset asettuvat vahingossa täydelliseen paikkaan moraalisen linjan tuomariksi. On syynsä lauseeseen "Tee niin kuin minä sanon, älä niin kuin minä teen” tuli niin suosittu. Ja on syy, miksi se on erityisen vaarallinen, kun sitä käytetään lasten kanssa.

"Opettaa käsien pitämisestä itsellään ja sanojen käyttämisestä vihaisena on hienoa." Lioi sanoo, "Mutta jos suuttuu ja hakkaa pöytää niin kovaa, että ruoka lensi tai annat piiskaa, se on heidän takeensa."

Toisin sanoen keskimääräinen perheen koti on olemassa qw a valvontatila.

Lioi epäilee, että lapset havaitsevat epäoikeudenmukaisuutta taaperoina -

opinnot osoittavat, että taaperot erottavat reilun ja epäoikeudenmukaisen eron 2-vuotiaana – ja he ymmärtävät tekopyhyyttä paremmin vanhetessaan ja ymmärtävät kielen ja empatian. Kuitenkin ylimääräisiä tutkimusta viittaa siihen, että lapset eivät itse asiassa välitä kovinkaan paljon tekopyhyydestä ennen kuin he ovat noin kahdeksanvuotiaita - jolloin jotkut lapset alkavat välittää paljon. Tästä syystä kuusivuotiaat käyttäytyvät usein itsekin epäreilusti. Ymmärryksen ja toiminnan välillä on katkos, kun oma etu on pelissä. He pitävät isää tilillään, mutta eivät itseään. Miksi tämä on? Vaikea sanoa. "Näyttää siltä, ​​​​että siellä on joukko tutkimuksia, jotka dokumentoivat lasten tekopyhää käyttäytymistä, mutta eivät paljon tutkimuksia jotka arvioivat lasten tietoisuutta tekopyhyydestä ja ajattelua siitä”, selittää Craig Smith, psykologian professori University of the Universitystä. Michigan.

Smith on tarttunut asiaan ja vahvistanut, että lasten käsitykset oikeudenmukaisuudesta ja heidän teoistaan ​​eivät aina täsmää vuonna 2013. Smithin enemmän viimeaikaisia ​​töitä tarkastellaan, kuinka 4–10-vuotiaat lapset näkevät jakamis- ja kostooikeudenmukaisuuden sen kautta, kuinka heille määrätään palkitsevia ja vastenmielisiä töitä. Lapset näyttävät pitävän parempana ansioihin perustuvia palkitsemisjärjestelmiä. Mutta se ei selvennä kaikkea. "Etsiessäni muita lapsia ja tekopyhyyttä koskevia tutkimuksia yllätyin siitä, kuinka alitutkittu se on", Smith sanoo. Hän panee myös merkille, että vaikka lasten havaitaan usein olevan ristiriitaisia ​​tosielämän skenaarioissa, lapset pärjäävät "huonosti testeissä, jotka arvioivat ihmisen selkeää ymmärrystä ristiriitaisista tunteista".

Toisin sanoen: Lapset voivat olla tekopyhiä, koska heillä ei ole selviytymismekanismeja oman edunsa hoitamiseksi, eivätkä siksi, että he eivät ymmärtäisi oikeudenmukaisuuden tai hyvän pelin peruskäsitteitä. Vanhemmille tämä tarkoittaa, että on tärkeää näyttää lapsille, mitä moraalisten impulssien toimiminen tarkoittaa, vaikka se olisi epämukavaa tai vastoin toiveita. Nämä ovat potentiaalisen oppimisen hetkiä.

"Jos isä puhuu naisista ja feminismistä, mutta ei ota mitään emotionaalista työtä kotitalouden hoitamiseen, jotain aivan muuta kuin tasa-arvoa opetetaan lapsille”, Lioi sanoo ja lisää, että vanhemmilla ei lopulta ole muuta vaihtoehtoa kuin näyttää esimerkkiä, jos he eivät halua kasvattaa tekopyhä.