Seuraava on syndikoitu alkaen Quora varten Isällinen foorumi, vanhempien ja vaikuttajien yhteisö, jolla on oivalluksia työstä, perheestä ja elämästä. Jos haluat liittyä foorumiin, ota yhteyttä [email protected].
8-vuotias poikani kysyy minulta, miksi meidän täytyy mennä kouluun ja saada hyvät arvosanat? Mikä olisi hyvä vastaus?
Tyttäreni kysyi minulta saman kysymyksen viime vuonna ensimmäistä kertaa. Hän oli 7 vuotta vanha eikä minulla ollut hänelle kätevää, aseistariisuvaa vastausta annettavana. Niinpä istuimme alas ja juttelimme mukavasti.
Ensimmäinen asia, jonka pyysin häntä, oli kuvailla tavallista koulupäivää sekä asioita, joista hän pitää ja mistä hän ei pidä. Keskusteltuaan siitä muutaman minuutin ajan hän päätteli, että koulussa:
- Hän on saanut paljon hyviä ystäviä, joiden kanssa hän viihtyy.
- Hän on oppinut uusia asioita, joista hän todella pitää.
- Joskus hän kyllästyy ja olisi mieluummin jossain muualla.
AIHEUTTAA: Olin vanhempana kuin ranskalainen isä ja lapseni alkoivat kuunnella minua
Wikimedia
Sitten puhuimme niistä. Ykkösestä lähtien sovimme, että jos hän lopettaa koulun, hän kaipaisi leikkimistä ystäviensä ja erityisesti parhaan ystävänsä kanssa. Tietysti hänellä olisi mahdollisuus tavata hänet viikonloppuisin, mutta tyttäreni sanoi, että tämä ei riittäisi. Hän haluaa nähdä hänet joka päivä ja myös jutella ja olla hänen kanssaan kouluaikana.
Mitä tulee numeroon 2, hän listasi minun avullani kaikki uudet asiat, joita hän on oppinut koulussa tämän vuoden aikana parin viime vuoden aikana mm. lukeminen, kirjoittaminen, laskeminen ja muut ympäristöön ja ihmiselämään liittyvät asiat jne. Kysyin häneltä, tunteeko hän olonsa itsenäisemmäksi kuin pikkusiskonsa (esim. osaako hän lukea tarinoita, joista hän pitää äidin ja isän vapaa-ajasta riippumatta) ja nauttiko hän siitä, että hän voi ymmärtääkseen enemmän sitä, miten häntä ympäröivä maailma "toimii". Hän myönsi, että hänen nykyinen tietonsa saa hänet tuntemaan olonsa paremmaksi sekä luokan ulkopuolella, koska hän osaa puhua aiheista, joita hän ei voinut nuorempana tai hän osaa lukea kirjoja pienemmille lapsille ja luokassa, varsinkin kun hän vastaa kysymykseen oikein ja saa kiitosta opettaja.
LISÄÄ: Mieti, oletko hyvä isä? Tee testi
Wikimedia
Sitten, kun kerroin minulle, että hän osaa jo lukea ja kirjoittaa, eikä hänellä ole enää mitään opittavaa, tein selväksi, että siellä on paljon enemmän tietoa, joka odottaa ymmärtämistä. Älä aliarvioi tätä lausetta, koska näyttää siltä, että lapset ovat varmoja tietävänsä melkein kaiken. Tämä saattaa johtua siitä, että toisto on hallitsevassa koulutuksessa ja uusien, mielenkiintoisten asioiden oppiminen ei ole jokapäiväistä tosiasiaa. Joten, valheellisesti, lapset kokevat, että he toistavat, koska siellä ei ole paljon uutta opittavaa.
Tässä vaiheessa tartuin tilaisuuteen puhua hieman enemmän tiedosta ja siitä, miksi se on tärkeää ihmisille. Tietenkin käytimme esimerkkejä hänen omasta elämästään ja taidoistaan emmekä epämääräisiä ja abstrakteja käsityksiä. Puhuimme esimerkiksi hänen halustaan tulla opettajaksi, kun hän kasvaa ja kuinka hänen täytyy saada varmuutta tiedot ja taidot sen saavuttamiseksi sekä kuinka hän välittää ne opiskelijoilleen, kun hänestä tulee a opettaja.
MYÖS: Isän kuri ja äidin kuri ovat erilaisia
Numero 3 oli ilmeisesti vaikea asia puhua. Yritin kuitenkin saada hänet ymmärtämään, että emme aina nauti koko tekemisprosessista ja että meidän on keskityttävä syihin, miksi teemme sen. Käytin esimerkkinä hänen balettituntejaan, jotka tuntuvat toisinaan vaikeilta ja tylsiltä, mutta ovat välttämättömiä edistyksen saavuttamiseksi, josta hän lopulta on ylpeä. Tein myös selväksi, että tätä tapahtuu joskus hänen äidilleen ja minulle.
Vaikuttaa siltä, että lapset tuntevat itsevarmuutta tietävänsä melkein kaiken.
En haluaisi jatkaa ja kirjoittaa koko keskustelua yksityiskohtaisesti, koska uskon, että olen antanut sen ytimeen.
Lopuksi kysyin häneltä, mitä mieltä hän oli esille ottamasta aiheesta. Hän päätteli, ettei hän haluaisi lopettaa koulunkäyntiä, koska hän kaipaisi ystäviään ja opettajaksi ryhtymiseen tarvittavia tietoja. Vaikka puhuimme monista muista asioista, nämä 2 olivat hänelle tärkeimpiä.
Nautin eniten siitä, että onnistuin estämään itseni saarnaamasta. Puhuimme hänen kohtaamastaan ongelmasta, mikä tarkoittaa, että minulla oli hänen täysi huomionsa ja onnistuimme tekemään yhdessä järkeviä johtopäätöksiä. En vain puhunut ja päättänyt ja hän kuunteli ja teki.
Wikimedia
Keskustelumme oli tietysti melko yksinkertaista. Kaikki voit löytää puutteita ja aukkoja edellä kirjoittamassani perustelussa. Tällaisissa tärkeissä asioissa en kuitenkaan koskaan puhu lapsilleni mielessäni, mitä sanoa lopettaakseni keskustelun. Yritän mieluummin luoda pohjan perusteellisemmille keskusteluille tulevaisuudessa.
Todellakin, noin kuukausi sitten, kesälomien jälkeen ja ennen koulujen alkamista, hän otti saman asian uudelleen esille. Tämä antoi minulle täydellisen tilaisuuden viedä hänet kävelylle ja puhua siitä vähän enemmän. Onnistuin myös hiipimään keskusteluaiheisiin, jotka liittyvät tietoon (hankinta ja siirtyminen seuraaville sukupolville) ja valtion rooliin siinä (koulutus, lait jne.). Kävelymme antoi minulle paljon esimerkkejä käytettäväksi väitteissäni (kaupungit, tiet, puhdas vesi, sähkö, rakennukset, poliisi jne.) ja inspiroi myös tyttäreni esittämään miljoona muuta kysymystä. Tämä tarkoittaa jälleen mahdollisuutta viettää laatuaikaa yhdessä
George Spiliotopoulos on kirjailija. Lue lisää Quorasta alta:
- Mikä on vaikeinta vanhempana olemisessa?
- Onko 2-vuotias koskaan saanut sinut itkemään?
- Mitkä ovat luovimmat ja odottamattomimmat vastaukset, jotka lapset antavat, kun he kysyvät: "Mikä haluat olla isona"?
