16-vuotiaallasi on yhä kalliimpi maku, hän tarvitsee tekemistä ja voisi oppia jotain aikuisten maailma. Sen sijaan, että viettäisivät koko päivän uima-altaalla, heidän on aika upota varvas työmarkkinoille. Miten sinä ja teini-ikäinen työskentelet yhdessä löytääksesi 16-vuotiaille työpaikkoja, jotka vastaavat tämänhetkisiä tarpeita ja luovat heidät hyvin tulevaa menestystä varten?
Mitä kaikki haluavat sopimuksesta?
Ennen kuin teini alkaa etsiä töitä, on hyödyllistä käydä perhekeskustelu siitä, mitkä kaikki ovat prioriteetteja. ”Työkokemuksen saaminen on 16-vuotiaalle ennen kaikkea mahdollisuus ottaa omaksi”, selittää oppimisen asiantuntija. Tohtori Rebecca Mannis. "Seuraavaksi he pohtivat: "Kuinka teen tämän, jotta saan siitä mitä haluan?""
Jos talous on ensisijainen huolenaihe, pöydällä voi olla erilaisia vaihtoehtoja verrattuna teini-ikäiseen, jonka ensisijaisena tavoitteena on tehdä itsestään markkinoitavampi tietylle korkeakoululle tai uralle. Ja luultavasti teini-ikäisen taloudelliset prioriteetit eivät alun perin ole linjassa heidän vanhempiensa kanssa. On helpointa käydä keskusteluja säästämisen ja kulutuksen suhteesta ja siitä, miten he voivat käyttää rahojaan ennen kuin ensimmäinen palkka saapuu.
Useimmat teini-ikäiset tarvitsevat ohjausta oikean työn löytämiseen, koska heillä ei todennäköisesti ole viisautta ja kypsyyttä ajatella kaikkia toisiinsa liittyviä tekijöitä. Kysymyksiä siitä, minä päivinä ja kellonaikoina teini-ikäinen voi työskennellä ja kuinka monta tuntia hän voi työskennellä kukin viikolla, ja kaikki turvallisuushuolet, joita sinulla on vanhempana, ovat kaikki näkökohtia, joihin teini tarvitsee ohjausta päällä.
"Kun ajattelemme Piagetin kehitysvaiheita, hän huomasi, että muodollinen toiminta ja kyky tehdä kriittistä ajattelua ja suunnittelua tulevat vasta viimeisimmiksi", Mannis sanoo. "Tiedämme, että nämä tehtävät organisoivat otsalohkot, jotka ovat aivojen ainutlaatuisin ihmisen osa. Ja koska he ovat aivojen viimeinen osa, joka tulee täysin verkkoon, johtajien toimintakyvyt alkavat todella kehittyä teini-iän puolivälissä ja jatkuvat 20-luvulle asti."
Työn saaminen on työtä
Kun sinä ja teini-ikäinen pääsette yhteisymmärrykseen halutuista työn ominaisuuksista, työ työpaikan saamiseksi alkaa. ”Vanhempana voimme unohtaa, että työn saaminen on työ itsessään. Eikä siinä ole vain paljon sellaista, mikä on teini-ikäisen hallinnan ulkopuolella, vaan siellä on myös oppimiskäyrä", Mannis sanoo.
Useimmat teini-ikäiset tarvitsevat valmistautumista hakemusten täyttämiseen, ansioluettelon laatimiseen ja haastatteluihin. He saattavat myös tarvita rohkaisua, jos he eivät löydä menestystä hakuprosessin varhaisessa vaiheessa.
"Yksi tasapainottavimmista toimista on antaa nuorten virastolle tämä heidän prosessinsa, mutta myös sen ymmärtäminen, että työnhakuprosessissa on omat haasteensa", Mannis sanoo. Se on ikuinen vanhempien haaste varustaa lapsesi menestykseen, mutta rohkaista häntä kokemalla turhautumista ja kyllä, epäonnistumisia.
Joskus tarpeeksi hyvä on tarpeeksi hyvä
Vaikka teini-ikäisen ensimmäinen työpaikka ei välttämättä täytä kaikkia mieltymyksiäsi, on tärkeää muistaa, että he eivät lukitse itseään uralle. Teini-ikäisen, jolla on vähän tai ei ollenkaan työkokemusta, on jossain määrin tyytyä. Tilanteen on oltava hyväksyttävä toistaiseksi, toisin kuin suuri ikuisesti.
Tohtori Mannis huomauttaa, että työllä, joka ei ole täydellinen, on silti arvoa. "Descartes sanoi: "Tunne itsesi", hän sanoo. "Kasvatuspsykologian tekninen termi on "metakognitio", joka tarkoittaa enemmän ymmärrystä itsestäsi. Niin kauan kuin he oppivat jotain itsestään kokemuksessa, sillä sinänsä on valtava arvo ja sitä voidaan käyttää seuraavan askeleen selvittämiseen. Ja se voi olla uskomattoman merkityksellistä."
