Aikuiset ja lapset, jotka tuntevat olevansa henkilökohtaisesti yhteydessä luonto Tutkimusten mukaan he ovat todennäköisemmin onnellisia, terveitä ja ympäristötietoisia. Mutta tämän yhteyden vahvuus vaihtelee suuresti ja riippuu olosuhteista. Jotkut iloiset, terveet lapset hakeutuvat ulkoilmaan. toiset harvoin uskaltavat omalle takapihalleen. Kaupunkilapset, joille luonto koostuu ruukkukasveista ja kummallisesta kasvitieteellisestä puutarhasta, pystyvät edelleen kierrättämään.
Yhteys luontoon on siis vähemmän ulkona vietettyä aikaa vaan enemmän sisäistä yhteyttä luonnollisiin juuriihimme. Ja sen mittaamiseksi tarvitsemme psykometrisen asteikon.
Tutustu luontoon liittyviin asteikoihin (NR-6)
Nature Relatedness Scale ilmestyi ensimmäisen kerran vuonna 2009 21 kysymyksestä koostuvana arviona, mutta se on sittemmin hylätty kuuteen avainkysymykseen. Selvittääksesi, kuinka paljon lapsesi on yhteydessä luontoon, pyydä häntä vastaamaan jokaiseen seuraavista väitteistä kanssa: Olen täysin eri mieltä (1), olen vähän eri mieltä (2), en ole samaa mieltä enkä eri mieltä (3), olen vähän samaa mieltä (4), olen täysin samaa mieltä (5). Saat lopullisen, keskimääräisen luontoon liittyvän pistemäärän laskemalla yhteen kukin vastaus ja jakamalla loppusumma kuudella.
- Ihanteellinen lomapaikkani olisi syrjäinen erämaa-alue.
- Ajattelen aina, miten toimintani vaikuttaa ympäristöön.
- Yhteyteni luontoon ja ympäristöön on osa henkisyyttäni.
- Huomaan villieläimistä missä olenkin.
- Suhteeni luontoon on tärkeä osa sitä, mitä olen.
- Tunnen olevani hyvin yhteydessä kaikkeen elävään ja maahan.
Miten tulkitsen tuloksen?
Useita tutkimuksia Tuhannet osallistujat ovat tulleet siihen tulokseen, että keskivertoihminen saa luontosuhteissa pisteet 3,00 ja 3,71 välillä. Kaikki yli 4 pisteet tulisi katsoa korkeaksi luontosuhteeksi. Kaikki alle 3, alhainen taso.
Lapseni vihaa puita. Tuleeko siitä ongelma?
Ensinnäkin, älä panikoi. Testituloksesi ovat todennäköisesti vääristyneitä, koska psykometriset testit on tarkoitettu koulutettujen järjestelmänvalvojien suorittamaan kliinisissä olosuhteissa. Lapsesi vastaukset olisivat voineet olla hyvin erilaisia, jos hän olisi ottanut NR-6:n ammattimaisemmassa ympäristössä.
Mutta se voi olla ongelma. Biofiliahypoteesi toteaa, että koska ihminen on kehittynyt luonnosta, meillä on synnynnäinen tarve olla yhteydessä muuhun elämään – niin että terveytemme ja selviytymisemme riippuvat siitä. Ehkä tämän seurauksena tutkimukset ovat osoittaneet, että niitä on mieliala, kognitiivinen, terveys, ja pitkäikäisyys luonnon läheisyyteen liittyvät edut. Oletettavasti lapsi, joka pakenee puista ja syrjäyttää vihreyttä, ei näe näitä etuja.
Sillä on myös vaikutuksia planeettamme pitkän aikavälin terveyteen. Tutkimukset ovat osoittaneet että ihmiset, jotka tuntevat vähemmän yhteyttä luontoon, osallistuvat myös todennäköisemmin ympäristöä tuhoavaan käyttäytymiseen. Jos aiot kasvattaa lapsen, joka kierrättää ja taistelee ilmastonmuutosta vastaan, sen tekeminen voi olla vaikeaa, jos vihreys kapinoi hänet.
Kirjallisuudessa ei ole paljon puuhalaajien sukupolven opettamisesta. Yksittäiset osavaltiot, mukaan lukien Texas ja Alaska, ovat julkaisseet osavaltionlaajuisia suunnitelmia kouluikäisten lasten ympäristölukutaidon lisäämiseksi, ja se on hyvä alku. Mutta kuten missä tahansa vanhemmuudessa, esimerkin johtaminen on avainasemassa. Jos rakastat vaellusta, älä välitä likaantumisesta kyntesi alle ja joskus halaa puuta, on todennäköistä, että lapsesikin syleilevät luontoa. Ja kun kevät vihdoin saapuu täydellä voimalla, nyt saattaa olla täydellinen aika opettaa lapsesi syleilemään luontoa.
Tämä artikkeli on alun perin julkaistu