Olipa kyse televisiosta, iPadeista tai älypuhelimista, tutkijat ovat vahvistaneet uudessa tutkimuksessa, että ruutuaika muuttaa lapsen aivojen kasvua ja toimintaa – usein pahimpaan suuntaan.
Mutta ehkä yllättävin johtopäätös, joka voidaan tehdä yli kahden vuosikymmenen tutkimuksen perusteella, ei koskenut monia merkittäviä kehitysriskejä, jotka liittyvät ruutuaika. Suurin pommi oli, että näistä hyvin dokumentoiduista negatiivisista vaikutuksista huolimatta tutkijat eivät käske vanhempia lopettamaan. Pikemminkin he myöntävät, että vanhemmat eivät voi laittaa teknistä henkiä takaisin pulloon.
"On mahdotonta estää lapsia käyttämästä digitaalisia laitteita jokapäiväiseen elämäänsä", tutkimuksen kirjoittaja Hui Li, Ph.D., Hongkongin koulutusyliopiston professori kertoi Isällinen.
Pikemminkin Li ja hänen kollegansa esittävät käytännöllisemmän kysymyksen uudessa meta-analyysitutkimus julkaistu tänään lehdessä Varhaiskasvatus: Miksi emme paranna tekniikkaa, jotta se ei vahingoita lapsia? Kuten piiloutuminen parsakaali browniesissa, tämä voisi olla polku vähiten vastustamaan.
Ruutuaika satuttaa lasten aivoja
Li ja hänen tiiminsä analysoivat 33 neurokuvausta selvittääkseen, kuinka näyttöaika vaikuttaa pienten lasten aivoihin. tutkimukset yli 30 000 alle 12-vuotiaasta lapsesta, koska suurin osa visuaalisen ja kielen kehityksestä tapahtuu ennen sitten.
He havaitsivat, että vaikutus ruutuaika oli negatiivinen, merkittävä ja sillä oli erityisiä seurauksia, mukaan lukien huomiokyvyn, impulssien hallinnan, toimeenpanotoiminnan ja yleisen kognitiivisen toiminnan puute. Jonkin verran opinnot meta-analyysin mukaan näyttöaika voi heikentää aivojen yhteyksiä ja jopa estää aivojen kasvua.
Voit ilmaista asian yksinkertaisesti: puhelimen käyttö muokkaa lapsesi aivoja.
Vaikka ei ollut vakuuttavia todisteita siitä, että mikään tekniikka olisi terveellisempää, tablettien käyttäjät olivat löytyi huonommat ongelmanratkaisutaidot. Ja tietysti "intensiivisen median käytön" osoitettiin mahdollisesti vaikuttavan visuaaliseen käsittelyyn ja korkeampiin kognitiivisiin toimintoihin.
"Voit ilmaista asian yksinkertaisesti: puhelimen käyttö muokkaa lapsesi aivoja", Li selittää.
Vanhempien ei kuitenkaan tarvitse lyödä itseään siitä, että he antavat lapsilleen ruutuaika. Vaikka aivomme ovat "muovautuvimpia lapsuudessa", Li huomauttaa, että "plastisuus on elinikäistä aivomme muuttuvat ja mukautuvat koko elämämme vastauksena meidän kokemukset."
Toisin sanoen, älä säikähdä. Vaikka heidän kehittyvät aivonsa ovatkin hauraita, ruutuajan vaikutuksia ei ole hakattu kiveen, ja lapsilla on runsaasti aikaa rakentaa aivoihinsa ne osat, joita se saattaa vahingoittaa.
Ruutuaika ei ole huono lapsille
Kaikista näistä kielteisistä havainnoista huolimatta kuusi tutkimusta osoitti, kuinka teknologialla voi olla myönteisiä vaikutuksia lasten kehitykseen. Esimerkiksi yksi opiskella osoitti, että digitaaliset laitteet voivat parantaa aivojen etulohkon keskittymis- ja oppimiskykyä. Muut tiedot ehdotti, että videopelit voisivat parantaa lasten toimeenpano- ja kognitiivista toimintaa.
Li uskoo, että tutkijoiden pitäisi oppia lisää näiden positiivisten asioiden hiomisesta - koska tekniikka ei ole menossa mihinkään.
Digitaalinen lukutaito on ratkaiseva taito lapsille, jotka kasvavat nykypäivän digitaaliaikana – maailmassa, joka on täynnä teknologiaa.
Positiiviset tutkimukset viittaavat siihen, että rajojen asettaminen lasten ja teknologian kanssa, avoimesti puhuminen heidän kuluttamastaan sisällöstä, yhteiskäyttö laitteet vanhempien kanssa ja valvonta yksin tekniikan käytön aikana ovat konkreettisia tapoja edistää tervettä digitaalista lukutaitoa lapset. "Digitaalinen lukutaito on ratkaiseva taito lapsille, jotka kasvavat nykypäivän digitaaliaikana – maailmassa, joka on täynnä teknologiaa", Li lisää.
Sen sijaan, että laittaisivat kaiken vastuun vanhemmille selvittääkseen, kuinka he voivat antaa lapsilleen turvallisesti näyttöaikaa, Li ja hänen tiiminsä suosittelevat että hallitukset, päättäjät ja tutkijat investoivat enemmän tutkimukseen siitä, kuinka perheet voivat työskennellä teknologian avulla kasvattaakseen terveellisempiä ja onnellisempia lapset.
Loppujen lopuksi vanhempien ei pitäisi joutua valitsemaan terveillä aivoilla varustettujen lasten kasvattamisen ja lasten kasvattamisen välillä, jotka eivät jää jälkeen nopeasti kehittyvässä digitaalisessa maailmassa. Ajatus lapsen kasvattamisesta vähemmän harmaata ainetta Heidän aivoissaan saattaa olla abstraktimpaa kuin huoli sellaisen lapsen kasvattamisesta, joka ei ymmärrä GPS: ää tai kuinka etsiä tietoa verkosta, mutta yksi tulos ei välttämättä ole parempi kuin toinen. Asiantuntijat, kuten Li, yrittävät selvittää, miten lapset voivat saada molemmat.
Vanhemmille saattaa tuntua siltä, että joka viikko julkaistaan uusi hälyttävä tutkimus näyttöajasta. Mutta Li: n tiimi korostaa, että tämä on edelleen aihe, joka kaipaa lisätutkimusta, erityisesti innovaatioiden suhteen teknologiaa niin, että se helpottaa tervettä kehitystä, sekä kuinka tunnistaa ja puuttua tekniikan varhaisiin merkkeihin riippuvuus ilmaantuu. Siihen asti he ovat luottavaisia päättäessään vain yhden asian: On odotettavissa, että lapset lopettavat laitteiden käytön kohtuuton kysymys, mutta toivoa on vaatia lapsille turvallisempaa tekniikkaa - ja käyttötapoja se.
