Amerikkalainen yhteiskunta ei kannustaa kiitollisuutta. Ajattele todisteeksi, että olemme vain tunteja kiitollisuuden juhlan jälkeen kannustetaan lähtemään ostoksille sen sijaan, että pidät kiitollisuuden tunnetta läpi tulevan kauden. Ja kanssa lelumainoksia ja listat, kiitollisuuden opettaminen lapsille voi varmasti mennä sekaisin, kun he alkavat uskoa, että maailma on heille velkaa. Jos näin on, mistä lapsen pitää olla kiitollinen?
Kiitollisuus on voimakas vastalääke amerikkalaisen kulttuurin itsekkäälle viestittelylle. Se on voimakas, koska se on viraalinen ja kohottava. Kiitollisuus on prososiaalinen tunne, joka voi vahvistaa siteitä yhteisössä. Mutta kiitollisuuden opettaminen lapselle voi tuntua uimiselta virtaa vasten. Ja karu totuus noiden oppituntien opettamisesta on, että ellei kiitollisuudella ole vanhemmissa vahvaa perustaa, se ei todennäköisesti kukoistaa lapsessa. Vanhemmilla, jotka antavat, on kiitollisia lapsia.
"Helmoitettu lapsi" voi silti oppia kiitollisuutta
Käsitys pilaamisesta on edelleen olemassa aikuisten keskuudessa, jotka kokevat kiittämättömyyden ja itsekkyyden olevan seurausta
Termi "hemmoteltu lapsi" on pohjimmiltaan lyhyt muoto sellaiselle lapselle, joka harjoittaa itsekästä, röyhkeää ja oikeutettua käytöstä. Mutta sillä, miksi lapset toimivat "hemmoteltuna", ei ole mitään tekemistä sen kanssa, kuinka monta lelua tai halausta he ovat saaneet vanhemmiltaan. Itse asiassa lapset, jotka saavat vanhemmiltaan ehdotonta rakkautta ja tukea, käyttäytyvät usein paremmin. He ovat vähemmän stressaantuneita ja heikentyvät harvemmin.
Kiittämättömät lapset saavat sen, kun vanhemmat vahvistavat yhteiskunnallista itsekkyyden normia. Hemmotellut, kiittämättömät vanhemmat pohjimmiltaan kasvattavat hemmoteltuja, kiittämättömiä lapsia. Onneksi vanhemmilla on myös valta muuttaa tätä itsekkyyttä ja kiittämättömyyttä muuttamalla itseään.
Jotta lapset olisivat kiitollisia, vanhempien on näytettävä kiitollisuutta
Mielenkiintoista on, että jotkut etuoikeutetuimmista lapsista voivat osoittautua kiitollisimmiksi, kiitollisimmiksi ja armollisimmiksi. Ja nuo asenteet ovat suurelta osin seurausta siitä, kuinka vanhemmat ovat osoittaneet heidän elävän maailmassa.
On tärkeää huomata, että lapsen kiittäminen ei todellisuudessa tee mitään. Lapset oppivat esimerkillään. Vanhemmat, jotka elävät tavalla, joka osoittaa kiitollisuutta siitä, mitä heillä on, kasvattavat kiitollisuutta lapsessaan. Vanhempi, joka ei kulje läpi maailman oikeutettuna, kasvattaa todennäköisesti armollisen lapsen. Vanhempi, joka tunnustaa toisten anteliaisuuden, kasvattaa lapset, jotka ovat kiitollisia.
Onko se monille vanhemmille vaikea pilleri niellä? Jep.
Vanhempien tulee osoittaa kiitollisuutta lapsilleen
Jotkut vanhemmat ajattelevat, että vain siksi, että lapset ovat lapsia, he eivät ansaitse kiitosta. Tämä johtuu siitä, että monet vanhemmat ajattelevat, että lasten pitäisi yksinkertaisesti tehdä niin kuin vanhemmat sanovat kysymättä. Mutta järkkymättömän tottelevaisuuden vaatiminen ei ole sitä, miten kasvatat kiitollista lasta, vaan se, kuinka kasvatat lapsen, joka antaa periksi kenelle tahansa, jolla he kokevat olevan eniten valtaa.
Kiitoksen sanominen lapselle voi olla todella voimakasta. Ensinnäkin, jos se sanotaan vilpittömästi ja innostuneesti, lapsi ymmärtää tehneensä jotain hyvää, mikä vahvistaa hänen käyttäytymistään. "Kiitos" auttaa myös lapsia rakentamaan perustan empatialle oppimalla tunnistamaan kiitollisuuden toisissa. Lopuksi kiitos tarkoittaa, että heillä oli mahdollisuus valita, ja lapset rakastavat valintaa.
Kiitos sanominen voi tuntua oudolta joistakin vanhemmista, mutta se on tärkeää. Voisi auttaa pohtimaan, että lapsen ei tarvitse ponnistella vanhemman pyytäen. Ja itse asiassa he eivät usein tee. Joten kiitoksen sanominen lapsen ponnisteluista, jotka hän on tehnyt vastoin itsekkäitä vaistojaan, on täysin sopivaa.
Lapset oppivat kiitollisuutta hyväntekeväisyysperheissä
Yksi tapa, jolla lapset kehittävät kiitollisuuden tunnetta, on edistää sitä muissa. Lapset, jotka kasvavat perheessä, joka harjoittaa hyväntekeväisyyttä ja viettää aikaa auttaen omassa yhteisössään, alkavat tunnistaa, miltä kiitollisuus näyttää.
Tämä on yksinkertainen laskelma. Oppiminen on kokemuksellista. Kyse ei ole siitä, että lapset oppivat kiitollisuutta antamalla asioita pois, vaan siitä, että he alkavat tunnistaa kiitollisuutta toisten kasvoista, asenteista, sanoista ja käytöksestä. Ja kiitollisuutta näkemällä he pystyvät rakentamaan tunneälyä ja empatiaa ja osoittamaan paremmin itse kiitollisuutta.
Kulttuuriperinteet opettavat lapsille kiitollisuutta
Loman aikana, jolloin kiitollisuutta odotetaan, ei ole juurikaan saavutettua, kun käskee lapsen olla kiitollinen ilman kontekstia. Se on kuitenkin paljon helpompaa, kun on kulttuurisia ja uskonnollisia perinteitä, jotka kiinnittävät kiitollisuuden laajempaan viestiin.
Lapset pitävät lomaa usein vastaanottamisen aikoina. Loppujen lopuksi se on suurelta osin se viesti, jonka he kuulevat populaarikulttuurista. Mutta kun vanhemmat pystyvät antamaan lapselle loman "todellisen" merkityksen - juhlimaan yhdessäoloa, rauhaa, rakkautta, anteeksiantoa - vastaanottamista painotetaan paljon vähemmän. Jos lapsi ymmärtää, että kiitospäivän tärkeä osa on olla perheen kanssa, hän todennäköisesti ymmärtää ei todennäköisesti etsi lahjoja, kun isoäiti saapuu paikalle, sillä paras lahja on isoäidin läsnäolo kaikki.
Kiitollisuus on suurta, mutta lasten pitäisi antaa olla pettyneitä
Aikuisten on tärkeää muistaa, että lapset ovat lapsia. Heillä ei ole täysiä älyllisiä kykyjä kuin aikuisilla. Etenkin se osa heidän aivoistaan, joka auttaa heitä säätelemään tunteita, ei ole hyvin kehittynyt. Joten he tulevat surullisiksi, kun he haluavat lahjan, joka ei tule perille.
Pettymyksissä ei ole mitään väärää. Se on luonnollista. Lasten pitäisi pystyä ilmaisemaan pettymys ja saada se tunnustettua. Pettynyt lapsi ei ole kiittämätön lapsi. He ovat ihmislapsia.
Ei ole mitään vikaa siinä, että lapset teeskentelevät kiitollisuutta
Saattaa kestää jonkin aikaa, ennen kuin lapset kehittävät vahvan kiitollisuuden tunteen. Itse asiassa maailmassa on monia aikuisia, jotka eivät vieläkään ole ymmärtäneet käsitettä. Mutta se ei tarkoita, että he olisivat kiinni kiitollisuutensa osoittamisesta. He voivat väärentää sen. Itse asiassa monissa tapauksissa heidän täytyy.
Vanhemmat tekevät lapsilleen lujaa ohjaamalla heitä osoittamaan kiitollisuutta, vaikka he eivät sitä tunne. He saattavat avata kauhean lahjan isoäidiltä, mutta heidän pitäisi silti ymmärtää, miksi ja miten heidän täytyy sanoa kiitos isoäidille. Ja kuten tiedämme, kun he näkevät isoäidin onnen, kiitollisuus vahvistuu. Joten lopulta kiitollisuuden teeskentely voi helposti muuttua todelliseksi kiitokseksi.
