Matematiikka voi koiraa lasta koko elämänsä. Ja matematiikasta epäröivälle vanhemmalle, jolla on uusi päiväkoti, ajatus auttaa jopa päiväkodissa matemaattiset taidot voivat olla pelottavia. Joillekin päiväkodin matemaattiset toiminnot voivat laukaista ajatuksia epäonnistumisesta ja lähettää vanhemmat eksistentiaaliseen hännänkierteeseen.
Nämä matemaattiset ongelmat ovat kuitenkin täysin perusteettomia: pelättyyn yleiseen on vielä muutama vuosi. ydin ja hammaskivi tulevat peliin, mikä antaa vanhemmille enemmän kuin tarpeeksi aikaa valmistautua auttamaan lapsiaan onnistua. Päiväkotitasolla vanhemmat voivat kuitenkin alkaa auttaa lapsiaan matemaattisia pelejä ja aktiviteetteja estämällä juuri sen, mikä on saattanut juurruttaa matematiikan pelko ensinnäkin: stressi.
Kuinka auttaa päiväkotilaista oppimaan matematiikkaa
- Älä stressaa: Lapsi voi kehittää vastenmielisyyttä opetussuunnitelmaa kohtaan, jos hän yhdistää sen vanhempien stressiin.
- Pelaa numeropelejä, kuten esineiden laskemista.
- Anna lapsen kattaa pöytä ja selvittää kunkin henkilön vastaava määrä ruokia.
- Pelaa ryhmäpelejä.
- Lataa mukaansatempaavia matemaattisia sovelluksia pelataksesi ruudun aikana.
- Keskustele opettajien kanssa tuntisuunnitelmista ja keksi tapoja vahvistaa niitä kotona hauskoilla toimilla.
”Älä jaa näitä hermostuneisuutta tai vastenmielisyyttä matematiikasta lapsillesi. Heidän ei tarvitse tietää, että olet hermostunut", sanoo tohtori Angela Baum, National Association of Earlyn puheenjohtaja. Childhood Teacher Kasvattajat ja varhaiskasvatuksen apulaisprofessori Etelän yliopistossa Carolina. "Kun lapset alkavat imeä painetta, siitä tulee vastenmielisyys matematiikasta."
Lapsi ei ole taipuvainen vihaamaan matematiikkaa, vaan ennemminkin oppii sen. Vanhempi, joka aktiivisesti auttaa lasta oppimaan ja sopeutumaan päiväkodin matematiikan opetussuunnitelmaan mieluummin hauskanpidon kuin ohjattu toiminta löytää paljon vastaanottavaisemman lapsen ja paljon positiivisemman sitoutumisen aiheeseen eteenpäin.
"Näytä matematiikka on hauskaa. Matematiikka on saavutettavissa. Matematiikka on jotain, mitä jokainen voi tehdä, Baum sanoo. "Jos matematiikka on jotain, jonka esität heille nautinnollisena, niin he kokevat sen. Laita ne pelot ja hermostuneisuus syrjään, sukella sisään ja tee siitä jotain, josta sinä ja lapsesi nauttivat."
Päiväkotitasolla matematiikka keskittyy yleensä viiteen ydinalueeseen: laskemiseen ja kardinaalisuuteen (ryhmittely); operaatiot ja algebrallinen ajattelu; numerot ja operaatiot 10:n kannassa; mittaukset ja tiedot; ja yksinkertainen geometria. Nämä ovat perusasiat, ja vaikka ne ovatkin melko yksinkertaisia jäykistä tieteellisistä nimistään huolimatta, useimmat lapset laskevat, ryhmittelevät, järjestävät ja tunnistavat muotoja jo hyvissä ajoin ennen päiväkotia.
Suuri osa siitä pre-K-oppimisesta tulee peleistä, joissa on mukana jokapäiväisiä asioita, ja niitä käytetään jokapäiväisessä käytössä. käytännön matematiikkaa sisältäviä aktiviteetteja, joista vanhemmat voivat todella auttaa lapsiaan menestymään ja kiinnostumaan matematiikka. Tällä voi olla useita muotoja. Pöydän kattauksessa lapselle voidaan antaa tehtävänä selvittää, kuinka monta haarukkaa tarvitaan vastaamaan henkilömäärää. Kun ostat aterian aineksia, anna lapsen laskea ne ja laittaa ne koriin.
Yksi asia, jota Baum ei kuitenkaan suosittele, on saada lapset istumaan laskentataulukoiden kanssa koulun jälkeen, mikä voi aiheuttaa vihamielisyyttä aiheita kohtaan, jotka häiritsevät arvokasta leikkimistä ja perheen yhteistä aikaa.
"Mikään tutkimus ei tue sitä, että pienten lasten kotitehtävistä olisi mitään hyötyä. Kun lapset tulevat kotiin ja heidän täytyy tehdä tunti matematiikkaa ja kaikki stressaantuvat, se toimii vastoin sitä, mitä kaikki yrittävät saavuttaa. Se tuntuu ristiriitaiselta", hän sanoo. "Lapset oppivat paremmin ja menestyvät paremmin, kun he voivat tulla kotiin ja nauttia perheensä kanssa ajasta sen sijaan, että he tulisivat kotiin ja alkaisivat heti tehdä laskentataulukoita."
