Ei ole kahta samanlaista lasta. Heillä on erilaisia vahvuuksia, heikkouksia ja intohimoja, joista monet selviävät vasta myöhemmässä elämässä. Tämä on selvää, mutta se ei myöskään ole. Lapset joutuvat valtavan – ja usein heikentävän – paine menestyä varhaisessa iässä. Ässän testeihin. Valmistautuaksesi SAT. Mennä parhaaseen yliopistoon. Erikoistumaan. Kaikkea sitä johtaa salakavala oletus, että varhainen menestys on ainoa menestys. Tämä saa lapset stressaantumaan ja ahdistumaan ja luo huonoja tapoja, jotka muuttavat äidit ja isät helikopteriin. lumiaura-, ruohonleikkuri- ja drone-vanhemmat selkeitä esteitä auttaakseen lapsiaan menestymään hinnalla millä hyvänsä.
Rich Karlgaardin mukaan vanhempien olisi hyvä osoittaa kärsivällisyyttä. Uudessa kirjassaan Myöhäiset Bloomers: Kärsivällisyyden voima maailmassa, joka on pakkomielle varhaisista saavutuksista, Karlgaard, menestyvä yrittäjä ja kirjailija, joka saavutti potentiaalinsa vasta myöhemmässä elämässä, katsoo useiden vuosien tutkimukset sekä neurotieteilijöiden ja psykologien haastattelut siitä, miksi useimmat ihmiset eivät saavuttaa
"[Standardoidun testauksen] kuljetinhihna on suunniteltu paljastamaan sellaisten ihmisten taidot, joilla on nopeat algoritmiset käsittelytaidot ja loogisten pulmien ratkaisutaidot", Kaarlgard sanoo. "Sitten tulee lapsi, jolla on suuria taiteellisia taitoja tai mekaaniset kynnykset. Sen sijaan, että heidän vahvuutensa paljastettaisiin, heidän heikkoutensa paljastetaan. Sitten kirjoitamme ne heidän heikkoutensa eikä vahvuuksiensa perusteella."
Isällinen puhui Kaarlgardille myöhäisistä kukinnoista, siitä, kuinka vanhempien täytyy ajatella toisin auttaakseen lapsiaan todella menestymään, ja miksi kasvattaminen joustavuutta lapsissa auttaa heitä olemaan paras itsensä.
Mikä inspiroi sinua tarttumaan tähän aiheeseen sen lisäksi, että olit itse myöhään kukkiva?
Siellä oli tarina nimeltä "Piilaakson itsemurhat" itsemurhaepidemiasta lukiolaisten keskuudessa. Sanoin: "Minun täytyy päästä irti ja kirjoittaa tämä, vaikka tulisinkin tähän ulkopuolelta."
Koska verrattuna siihen, kun menin kouluun, koulu keskittyy nykyään paljon kapeammin ja tiukemmin standardisoitujen testitulosten ympärille ja siihen uskomukseen, että jokaisen lapsen pitäisi mennä yliopistoon. Koulutetut perheet ja ylemmän keskiluokan perheet uskovat, että jokaisen lapsen ei pitäisi vain mennä yliopistoon, vaan heidän pitäisi mennä kaikkein eliittiisimpään korkeakouluun, johon he voivat päästä. Loimme tämän uskomattoman kilpailun alkaen päiväkodista ja jopa esikoulusta. Esimerkiksi New Yorkissa on nyt esikouluja, jotka veloittavat lähes 50 000 dollaria vuodessa, jotta lapset saisivat "etumatkan" ajatuksella, että 15 vuotta myöhemmin he pääsevät Princetoniin tai jotain.
Se on poikkeuksellinen paine ja tuottaa paljon ahdistusta. Teini-ikäisten ja nuorten aikuisten keskuudessa esiintyy ennennäkemättömän paljon ahdistusta, masennusta ja jopa itsemurhia, koska lapset ja nuoria aikuisia kohdellaan kuin hampaat koneessa, eikä lapsia, joilla on erilaisia lahjoja, intohimoja ja motivaatioita.
Mikä on yksi asia, jonka opit myöhäisistä kukkimista, mikä voi auttaa vanhempia ymmärtämään, että heidän on käytettävä hieman enemmän kärsivällisyyttä?
Suurin osa ihmisistä tulee täysin toimivaan aikuisuuteen vasta 20-vuotiaana. Joten saatat olla ihmelapsi tietyllä alalla, mutta et silti ole täysin toimiva aikuinen.
Vuonna 2015 julkaistiin myös erittäin tärkeä tutkimus, jota johtivat tri Laura Germine Harvardista ja Joshua Hartshorne MIT: stä. He kysyivät yksinkertaisen kysymyksen: Minkä vuosikymmenen elämästämme olemme kognitiivisesti huipussaan? Vastaus, joka oli todella kiehtova, oli: se riippuu siitä, millaisista kognitiivisista kyvyistä puhut.
Varhainen, nopea synaptinen käsittelynopeus, työmuisti – asiat, joiden avulla voit pärjätä todella hyvin standardoitu testi tai tehdä sinusta loistava ohjelmoija, todella kukoistaa varhain, teini-iässä ja 20s. Kaikki attribuutit, joiden avulla voit tulla johtajiksi, johtajiksi, johtajiksi, paremmiksi kommunikoijiksi, alkavat kuitenkin esiintyä 30-, 40- ja 50-vuotiaillamme. On jopa ominaisuuksia, jotka tukevat sitä, mitä voisimme kutsua "viisaudeksi" neurologisessa mielessä, ja ne tapahtuvat 60- ja 70-vuotiaillamme.
Meillä on tämä kehittyvä elämä, ja silti meillä on tämä sosiaalinen rakennelma, että ikkuna avautuu, kun olemme noin 16-17-vuotiaita. Jos emme pääse tuosta ikkunasta menemään huippuopistoon, jolla on hyvät arvosanat jne., Google tai Goldman Sachs eivät tule uskomaan, että olemme palkkaamisen arvoisia.
Joo. Niin monista lapsista yritetään tulla mahtavia kokeentekijöitä valmistautuakseen tulevaisuuteen, jossa he eivät ehkä ole edes varmoja, mitä he aikovat tehdä.
Pääsin Stamfordiin, kun siellä oli 25 prosentin sisäänpääsyprosentti nuorempien korkeakoulujen siirtoihin; nykyään siihen on kolme prosenttia pääsymaksua. Sinun täytyy todella olla voittaja. Sinun on saatava A: t tai parempia harjoittelun jatkokursseilla. Sinun täytyy sytyttää SATit. Sinun on osoitettava jonkinlaista johtajuutta koulun ulkopuolisessa työssä. Ja niin nämä lapset tekevät tätä, ja nämä korkeakouluopiskelijavalmentajat veloittavat tuhansia dollareita päivässä valmentaakseen perheitä, kuinka maksimoit mahdollisuutesi päästä sellaiseen yliopistoon. Mikä on lopputuote?
Carol Dweck, tunnettu psykologi, joka opettaa fuksi psykologiaa Stanfordissa, kirjoitti bestseller-kirjan nimeltä Ajattelutapa, jossa hän määrittelee eron kiinteän ja kasvavan ajattelutavan välillä. Hän sanoo näkevänsä ihmisiä, joilla on kiinteä ajattelutapa 18-vuotiaana. He pääsevät Stanfordiin ja ovat hänen sanojensa mukaan uupuneita ja hauraita eivätkä halua pilata täydellisiä levyjään. Toimittaja ko Washington Post lainattiin kirjassa. Hän keskusteli 10. luokkalaisen kanssa ja käski oppilasta kokeilla erilaisia kursseja. 10. luokkalainen sanoi: "Pelkään. Saatan saada B: n."
Tuo on niin surullista. Lukion ei pitäisi olla kyse järjestelmän pelaamisesta. Sen pitäisi olla oppimisesta.
Halusin antaa vanhemmille ja muille luvan astua pois tältä hihnalta, jos se ei palvele heidän lapsiaan hyvin. Jos heidän lapsensa on varhain kukkiva ja he pärjäävät tässä hyvin, ja he voivat hyvin ilman painostusta, se on hyvä. Rakastan maailmaa, jossa meillä voi olla varhaisia, keskimmäisiä ja myöhäisiä kukintoja. Ei mitään Googlen tai Facebookin perustajien kaltaisia ihmisiä vastaan. Mutta jos lapsesi ei menesty sellaisessa järjestelmässä ja hän jättää pelottavia muistiinpanoja Instagramiin, suunnitelmaa B ei pitäisi tuplata. Suunnitelman B pitäisi olla sanoa: No, mikä on parasta lapsellemme täällä?
Uskon, että tämän varhaisen paineen tahaton seuraus on se, että lapset luulevat olevansa rakastettuja vain ehdollisesti. Heitä rakastetaan vain silloin, kun he saavat A: n, eikä niin paljon, kun he saavat B: n.
Näitkö tämän ilmiön tutkimuksessasi?
No, yksi yliopistokaverini on kliininen psykologi Pasadenassa. Monet vanhemmat työskentelevät LA: n keskustassa ammattitehtävissä. Suuri osa perheistä on levoton teini-ikäinen. Joten kerroin hänen käymänsä keskustelun: vanhempi tuli sisään ja sanoi, että lapsella ei mene hyvin koulussa, hän viettää aikaa ystävien kanssa, joita kukaan ei tunnista. Joten ystäväni Jeff keskustelee tämän nuoren miehen kanssa ja päättää, että nämä eivät ole ollenkaan huonoja lapsia, joiden kanssa hän viettää aikaa. Se on autokerho. Lapset haluavat virittää autoja. Vanhemmat eivät edes tienneet siitä, koska lapsi oli liian häpeissään mainita siitä. Joten ystäväni Jeff tuo tämän tiedon vanhemmille, ja isä reagoi huonosti, kun Jeff sanoi: ”Ehkä yliopisto ei ole oikea asia hänelle ensi vuonna. Ehkä hänen pitäisi saada työpaikka Lexus-huoltokeskuksesta ja mennä myöhemmin yliopistoon.
Isä nojasi pöytää vasten, löi pöytää ja sanoi: ”Poikani on menossa USC: hen. menin USC. Sitä me tässä perheessä teemme." Isä haluaa vain kerskua vertaissarjassaan.
Kirjasi teema – tai keskeinen viesti – on, että vanhempien on ymmärrettävä, että kaikkien lasten polut eivät ole samanlaisia. Kaikki lapset eivät mene suoraan lukiosta yliopistoon.
[standardoidun testauksen] kuljetinhihna on suunniteltu paljastamaan sellaisten ihmisten taidot, joilla on nopeat algoritmiset käsittelytaidot ja logiikkapulmien ratkaisutaidot. Sitten tulee lapsi, jolla on suuria taiteellisia taitoja tai mekaaniset kynnykset. Sen sijaan, että heidän vahvuutensa paljastettaisiin, heidän heikkoutensa paljastetaan. No, se on lapsi, joka ei pysty istumaan paikallaan koulussa, tai se on ongelmantekijä tai luokan klovni.
Sitten kirjoitamme ne heidän heikkoutensa eikä vahvuuksiensa perusteella. Oletetaan, että olet maailman paras maratonjuoksija. Mukana tulee testi, joka mittaa, kuinka hyvin heität pallontyönnön. Kaikki matkajuoksijat ovat melko laihoja, eikö? Tällainen testi ei paljasta heidän vahvuuksiaan. Se paljastaa melkein heidän absoluuttisen heikkoutensa.
Mitä vanhemmat voivat tehdä? Mene vastoin kaikkia tavanomaisia viisauksia siitä, mitä taloudellisesti itsenäisen lapsen saaminen lopulta vaatii ja sano "vittuun?" Se on vaikeaa.
Se on erittäin kovaa. Se on erityisen vaikeaa koulutetuissa ammattiperheissä suurissa kaupunkikeskuksissa, kuten New Yorkissa, Los Angelesissa, Seattlessa tai Dallasissa. He asettavat standardin. Siellä missä kasvoin Pohjois-Dakotassa, ystäväni siellä eivät tunne painetta yhtä paljon. Poika, joka selvisi A: sta, menee Pohjois-Dakotan osavaltioon rakennusinsinööriksi, joka aikoo jäädä siellä rakentaakseen patoja, siltoja ja voimalaitoksia, he eivät tunne painetta, johon heidän on mentävä MIT.
Se on melkein kuin he olisivat järkevämpiä siellä. Mutta huomattava osa ammatillisesti koulutetusta väestöstä on näiden poikkeuksellisten paineiden alainen.
Kärsivällisyys on tärkeintä vanhemmille. Mutta myöhään kukkivien on myös opittava olemaan joustavia, koska heidän vahvuuksiensa ja heikkouksiensa oppiminen vie aikaa. Vanhempien voi olla vaikea ymmärtää sitä.
Joo. Tämän ei pitäisi päästää vanhempia tai nuoria aikuisia irti. Aloitan kirjan sanomalla: se ei ole sinun vikasi, jos olit lapsi, jonka heikkoudet paljastettiin ennemmin kuin vahvuudet. Koska se voi johtua useista syistä: köyhyydestä, sairaudesta tai yksinkertaisesti siitä, että lahjasi ovat muualla.
Mutta sinulla on oltava uteliaisuutta, kovaa työtä ja tietynlaista perifeeristä näkemystä mahdollisuuksista. Et voi olla sokea mahdollisuuksille. Onni saattaa tuijottaa sinua kasvoihin tai 45 asteen kulmassa poispäin, etkä näe sitä, koska et katso. Sinulla täytyy olla se taito.
Mikä tässä on iso takeaway?
Voit saavuttaa [suuria asioita], kun sinusta tuntuu, että muut työntävät sinua, mutta se ei yleensä ole kestävää. Työntämiseen liittyy riski loppuun palaminen, ahdistuneisuus ja masennus. Kun kirjoitin tämän kirjan, ei ole olemassa kliinistä määritelmää myöhäiskukinnasta, joten ehdotin pari määritelmää, ja yksi on joku, joka kukkii tai tulee omakseen odotettua myöhemmin. He tekevät sen usein epätavallisella tavalla ja yllättävät ympärillään olevia ihmisiä, jotka eivät nähneet sen tulevan.
Mutta toinen asia, jonka haluan lasten tietävän, on, että parhaat mahdollisuutesi kukkimiseen ovat, kun löydät itsesi risteyksessä, joka hyödyntää suurimpia alkuperäisiä lahjojasi, intohimojasi ja jopa tunteitasi tarkoitus. Ja sitten tunnet olosi vedetyksi. Kun sinusta tuntuu, että sinut vedetään johonkin korkeampaan kohtaloon, sinua vedetään parhaaksesi. Silloin kova työ ei polta sinua. Sitten vain alat hankkia tarvitsemasi tavarat.
Tiedän, että se kuulostaa hieman vähemmän kuin konkreettiselta, kun kuvailen sitä tällä tavalla. Mutta kun se tapahtuu, tiedät sen tapahtuvan. Näin ihmiset kukkivat. Eikä vain kerran. Tuo Mass Gen -tutkimus viittaa siihen, että kognitiiviset kykymme kehittyvät elämämme aikana. Varmasti intohimomme kehittyvät vain siksi, että törmäämme jatkuvasti uusiin asioihin ja saatamme määritellä tarkoituksemme uudelleen tai niillä voi jopa olla eri tarkoitus. Voimme kukkia useammin kuin kerran.
