Éducation est un sujet désordonné: un méli-mélo de vieilles traditions et de nouvelles idées non testées, qui sont toutes censées avoir des enfants en leur cœur. Cela n'aide pas qu'avec les enfants et les parents, il y ait une vaste cabale d'acteurs bureaucratiques, des enseignants aux législateurs, qui ont tous des idées sur l'idéal éducatif. Cela rend l'environnement éducatif mûr pour les bonimenteurs et les non-conformistes bien intentionnés, qui peuvent tous être enclin à colporter des informations erronées qui compliquent la capacité des parents à faire des choix éclairés au sujet de leurs enfants éducation.
Afin de rendre les choses un peu plus faciles, voici cinq mythes qui, une fois retirés de la considération parentale, pourraient conduire à un peu de clarté. Au moins jusqu'à ce que l'enfant soit prêt pour l'université, moment auquel un parent peut taper et laisser l'enfant faire la recherche pour une fois.
Les enfants ont besoin d'un préscolaire
De nombreux parents ont l'impression que l'école maternelle est nécessaire pour que les enfants soient préparés à la maternelle. Malheureusement, pour la plupart des enfants, la recherche ne soutient pas cette idée. Il n'y a rien qu'un enfant apprend à l'école maternelle qu'il n'apprendrait pas autrement avec un parent à la maison. Les âges préscolaires sont destinés à développer des compétences de socialisation et de jeu. Obtenir un saut implicite sur ABC et compter peut être bien, mais ce n'est pas nécessaire pour sauter dans une école publique.
Mais notez ce qualificatif « la plupart des enfants ». Les enfants qui bénéficient de l'école maternelle sont ceux qui viennent de foyers défavorisés où ils peuvent entendre moins de mots, recevoir des aliments moins nutritifs ou être exposés à des comportements moins prosociaux. Dans ces cas, quelques heures de préscolaire par jour peuvent combler des lacunes importantes.
Fondamentalement, la logique étrange fonctionne comme ceci: si vous pouvez vous permettre d'inscrire votre enfant dans un programme préscolaire très compétitif et coûteux, votre enfant n'a probablement pas réellement besoin d'un préscolaire.
Les enfants ont besoin de devoirs
Suite devoirs n'équivaut pas toujours à plus d'apprentissage. En fait, la recherche sur les devoirs dans le monde est assez divisée. Les devoirs semblent être un peu bénéfiques pour les étudiants plus âgés, mais pour les étudiants plus jeunes, il y a très peu à corréler les devoirs avec la réussite. En fait, cela peut servir à rendre les enfants opposés à l'école.
Il est donc normal que les parents se sentent un peu frustrés par ces devoirs de maternelle qui sont renvoyés à la maison. Le temps passé à forcer un enfant à se concentrer sur des feuilles de travail mal copiées serait probablement mieux dépensé à chercher des bogues à l'extérieur.
Les enseignants devraient s'adapter aux styles d'apprentissage des enfants
L'idée que les enfants peuvent être des apprenants visuels ou auditifs et que les enseignants devraient s'adapter à la façon dont certains enfants assimilent l'information a été catégoriquement démystifiée comme un mythe neurologique, ou un neuromythe, comme c'était. Il n'est tout simplement pas vrai que répondre à un certain style d'apprentissage augmentera les résultats. En fait, cela peut calcifier certaines habitudes d'apprentissage chez les enfants qui les empêchent d'adopter d'autres approches de résolution de problèmes à l'avenir.
Les parents peuvent aider ce mythe à enfin mourir dans la dignité en ne demandant pas à un enseignant de s'adapter au « style d'apprentissage » d'un enfant. Parce qu'il n'y a rien de tel.
L'enseignement privé est un meilleur enseignement
La question est de savoir pourquoi exactement un parent voudrait que son enfant aille dans une école privée. Si c'est pour des classes plus petites, ils devraient économiser leur argent. Il s'avère que les petites classes n'ont rien à voir avec la capacité des enfants à réussir. Un de plus grandes écoles du monde, avec plus de 45 élèves par classe, propose des cours incroyablement performants. Mais cela est probablement dû à la deuxième raison pour laquelle un parent pourrait se tourner vers les écoles privées: des enseignants mieux payés. Lorsque les enseignants reçoivent d'excellents salaires (pensez à trois chiffres), ils sont plus heureux et plus investis dans les résultats de leurs élèves.
Mais cette qualité n'est pas seulement reléguée aux écoles privées. Certains districts scolaires américains paient très bien les enseignants. Donc, la seule raison de choisir une école privée est si elle est en quelque sorte alignée idéologiquement sur la philosophie personnelle d'un parent. Mais il s'agit plus du parent que de l'enfant, qui bénéficiera probablement davantage de perspectives culturelles diverses qu'un groupe de pairs homogène qui a tous les mêmes idées sur le monde.
L'éducation alternative précoce est une meilleure éducation
Les Waldorf et les Montisoris du monde ont longtemps été soutenus par une foule majoritairement blanche, élitiste et de gauche comme l'antithèse de la machine scolastique publique. C'est certainement vrai. Leurs tactiques d'enseignement sont uniques, centrées sur les enfants et mettent l'accent sur l'imagination et le jeu. Ce ne sont pas de mauvaises choses. Et en fait, ils sont probablement bons pour les enfants. Mais il n'y a pas de preuve suggérer que ces méthodes d'apprentissage alternatives précoces mettent les enfants d'âge préscolaire dans une meilleure situation. Les expériences qu'ils reçoivent dans leurs salles de classe sont assez universelles et pourraient probablement se produire n'importe où.
