Lire à un bébé peut donner l'impression d'exécuter un monologue plutôt ennuyeux pour un auditoire peu reconnaissant. Mais ce n'est pas le cas. La lecture aux enfants contribue massivement à leur développement. Maintenant, de nouvelles recherches prouvent que non seulement la lecture, mais aussi les livres que les parents préfèrent, peuvent faire une énorme différence pour les enfants. Quand les mamans et les papas lire des livres qui attribuent des noms aux personnes, animaux, et les objets, les nourrissons semblent apprendre à retenir les informations de manière plus efficace et efficiente. Cela peut être crédité au pouvoir très réel de ce que les chercheurs appellent "regard partagé.”
« Nos résultats suggèrent que les livres qui nomment des personnages ou des animaux peuvent être particulièrement importants au cours de la première année de vie et conduire à une augmentation attention, un apprentissage et une reconnaissance accrus, et des réponses cérébrales plus spécialisées », Lisa Scott, professeure de psychologie à l'Université de Floride et co-auteur du
Scott et son équipe ont utilisé le suivi oculaire et les électroencéphalogrammes, ou EEG, pour suivre l'attention et l'apprentissage de 23 nourrissons âgés de 6 mois et 9 mois. Après la première visite d'essai à six mois, les parents ont été divisés en trois groupes. Un groupe de parents a lu des livres avec huit images de personnages avec des noms comme Boris, Fiona ou Jamar chaque jour pendant 10 minutes pendant deux semaines, tous les deux jours pendant deux semaines, puis de moins en moins le reste au cours de la mois. Le deuxième groupe a fait de même avec des livres avec des images identiques dans lesquels les personnages ont reçu des noms de catégorie comme chien ou chat. Enfin, un troisième groupe de les nourrissons du même âge n'ont pas été intentionnellement lus pendant l'expérience. À 9 mois, tous les bébés sont retournés au laboratoire pour une attention de suivi et des tests d'apprentissage.
Les résultats ont confirmé ce que Scott avait prévu. Les nourrissons dont les parents lisaient des livres avec des noms au niveau individuel passaient plus de temps à se concentrer et à s'occuper des images, et leur cerveau était capable de différencier des caractères séparés après la lecture. Le même effet n'a pas été observé lorsque les parents lisent des livres avec des noms de catégorie. Malgré la petite taille de l'échantillon, les résultats renforcent un corpus de travaux visant à maximiser les avantages de la lecture pour le développement des bébés. Scott note que certaines données ont été perdues en raison de la fatigue et de l'agitation du nourrisson. Cependant, les résultats combinés avec des études antérieures sont suffisants pour aider les parents à tirer le meilleur parti de l'heure du conte. Et la bonne nouvelle, c'est qu'ils n'ont pas à acheter de nouveaux livres.
"La partie importante de ce travail est que les résultats ne nous ont pas surpris", a déclaré Scott, notant que l'objectif principal de la recherche était de reproduire les découvertes passées avant de faire des recommandations. "Nous pensons que les parents peuvent inventer des noms s'ils ne sont pas là ou combiner des livres avec plusieurs personnages nommés à l'heure du coucher", a-t-il ajouté.
Les parents peuvent également être assurés que ces livres ne sont pas particulièrement difficiles à trouver ou nouveaux sur le marché. Sur la liste des titres encouragés? Caressez le lapin.
