Musique de bébé n'est pas connu pour son rythme. Ce qui est étrange, c'est bébé des chansons comme « Patty-Cake » et « Miss Mary Mack » avoir des rythmes forts. Et c'est vraiment le point. Ces chansons sont importantes pour enseigner le rythme, ce qui est utile de toutes sortes de manières. Les la reconnaissance des formes inhérente au rythme peut aider les enfants être de meilleurs athlètes, de meilleurs observateurs et de meilleurs apprenants. Et cela Il se trouve que les exercices d'enseignement du rythme peuvent également aider à la maîtrise de la langue et à la lecture, deux autres compétences essentielles à développer pour les jeunes enfants.
Mais, comme toute habileté motrice, le rythme doit être cultivé et développé. C'est là qu'interviennent les exercices rapides.
« Si vous jouez du tambour sur un rythme, l'enfant doit mettre les pieds sur le rythme, et si le tambour s'arrête, vous vous arrêtez. C'est aussi simple que cela », explique Terry Iacarino, professeur de musique à l'école publique du comté de Baltimore. « Amenez-les à bouger et voyez s'ils peuvent le rendre idiot et le garder sur le rythme. Il aide également à l'équilibre, ce qui est vraiment bon pour un jeune enfant. Donc, fondamentalement, c'est un jeu stop and go - un peu comme un jeu de gel - avec un rythme. "
Conseils pour enseigner le rythme
- Rester simple. Parfois, tout ce qu'un enfant a à faire est de s'entraîner à poser un pied lorsqu'il entend un battement de tambour.
- Des jeux de claquements comme « Patty-Cake » et « Miss Mary Mack » peuvent aider un enfant à apprendre le rythme de manière coopérative.
- Mettez tout leur corps dans la pratique du rythme. Sauter ou bouger en rythme peut aussi aider.
- Ajouter une langue. Le rythme des mots et des rimes aidera à connecter le corps au rythme.
- Ajoutez des instruments de musique comme des tambours et des xylophones à mesure que la motricité fine se développe
Cela ne se fera pas du jour au lendemain - comme toute compétence, cela demande de la pratique. Cela peut prendre quelques semaines pour que les enfants saisissent le rythme. Mais c'est finalement une façon amusante de faire bouger toute la famille.
Les applaudissements sont une méthode assez fondamentale pour établir ou maintenir un rythme, et les jeux d'applaudissements sont donc un bon moyen de développer cette compétence. Encore une fois, "Patty-Cake" et "Miss Mary Mack" sont des favoris éternels, mais les jeux peuvent également incorporer des jouets et un élément de partage, selon Iacarino, qui a son propre favori. « Asseyez-vous sur le sol en cercle et tapez sur le sol quatre fois », suggère Iacarino. "Ayez un petit quelque chose à faire passer - un sac de haricots ou un petit jouet." Pendant que les enfants tapent, ils disent une comptine: "Un-deux-trois-quatre placez-le sur le sol de votre voisin." Sur la phrase « étage du voisin », les enfants passent un objet dans une direction. S'il y a assez d'objets pour tout le monde, ils pourraient en recevoir un de l'autre côté. Le jeu se déroule en boucle.
Miranda Taylor, professeur de danse au Perna Dance Center à Hazlet, New Jersey, et la batteuse du groupe Exmaid, voit également un avantage à aider les enfants à pratiquer le rythme, en particulier dans la coopération et l'écoute.
"C'est vraiment difficile pour les petits enfants de sauter et d'atterrir tous en même temps", explique Taylor. « Nous pratiquons quelque chose qui s'appelle un sauté. C'est juste sauter de haut en bas. Nous allons donc faire huit sauts puis sept applaudissements. Nous sauterons 1-2-3-4-5-6-7-8, puis nous arrêterons de sauter et taperons sept fois dans nos mains sur le rythme. Et nous le ferons en deux groupes, afin qu'un groupe puisse sauter pendant que l'autre applaudit. Ils peuvent le ressentir avec différentes parties de leur corps et écouter le rythme. Parce que quand vous parlez d'apprendre à être plus rythmé, il s'agit d'écouter ce qui se passe. Cela les aide à l'entendre et à le ressentir de différentes manières, et cela l'aide généralement à mieux s'enfoncer. »
Les enfants ayant une motricité plus fine peuvent passer l'heure au tambour ou au xylophone. Cela nécessite une coordination œil-main, une visée, une retenue, un timing et une planification motrice.
"J'ai l'impression qu'avec la batterie, il s'agit d'un autre type de coordination - c'est un peu plus spécifique: votre main fait ceci, votre pied fait cela, ce n'est pas comme si votre cœur bougeait", explique Taylor. « Il n'y a pas de locomotion, mais l'idée de ce qui se passe entre deux temps est très importante pour moi. Je pense que c'est vraiment important à la fois en danse et en batterie, car apprendre à être précis, c'est apprendre combien de temps vous avez entre deux temps.
