Les l'année scolaire commence, et avec cela vient également des nouvelles de la honte du code vestimentaire, en particulier en ce qui concerne corps de jeunes filles. Ce n'est pas nouveau: chaque année, il y a des nouvelles de les filles se font réprimander parce que trop de leurs épaules sont visibles. Souvent, ils sont sorti de la classe pour s'assurer que les garçons peuvent apprendre sans distraction. Rincer, répéter.
La recherche montre que les codes vestimentaires scolaires et les politiques relatives aux uniformes sont une règle inégalement appliquée pour les étudiants à travers le pays. Un rapport du National Women's Law Center ont montré que les codes vestimentaires et leur application inégale favorisent la culture du viol en accusant les filles de distraire garçons et les punir en les retirant de la classe au lieu de tenir les garçons responsables de leurs comportement. L'étude a également allégué que les filles sont punies plus sévèrement que les garçons qui violent les codes vestimentaires et fait écho à ce que de nombreuses autres études et même des adolescentes ont continué à alléguer,
Une autre étude de la NWLC ont montré que les punitions entourant les violations du code vestimentaire sont plus sévères pour les filles afro-américaines que pour leurs pairs blanches. Ces punitions peuvent avoir des effets délétères: les élèves qui sont retirés de la classe en raison d'une suspension ou d'un démérite sont moins susceptibles d'obtenir leur diplôme d'études secondaires, d'aller à l'université ou d'obtenir un bon emploi.
Ce n'est pas si difficile de voir que les codes vestimentaires sont un problème. Il suffit de regarder leur langage, dit Dr Adrienne Dixson, un expert en réforme scolaire qui étudie l'impact de la race, de la classe et du sexe sur la qualité de l'enseignement urbain.Alors que la plupart des règles pour les garçons concernent les types de chemises et de pantalons qu'ils doivent porter dans le cas des uniformes, par exemple. Les t-shirts n'ont pas de langage offensant, les filles ont beaucoup plus de règles spécifiques: pas de vêtements moulants. Pas de bretelles spaghetti. Pas de jupes au-dessus du genou. Pas de nombril en vue. C'est comme si le corps, pour les jeunes filles, était un handicap, et ce handicap empêcherait les garçons qui les entourent d'apprendre.
Les filles ripostent régulièrement. Certains se sont rendus aux réunions de leur conseil scolaire pour lutter contre la politique de code vestimentaire sexiste. D'autres ont lancé des pétitions. Et tandis que la recherche montre que le fait d'être discipliné et retiré de la classe, comme c'est souvent le cas lorsque les filles violer le code vestimentaire, conduit à de moins bons résultats scolaires, les experts commencent à se demander qui les règles sont écrites pour. Paternel a parlé à Dixson des codes vestimentaires, de la façon dont ils rendent l'école plus difficile à payer pour les parents pauvres et pourquoi il est temps de les jeter à la poubelle.
Parlons donc de ce qui fonctionne dans les codes vestimentaires. Quels sont les avantages de l'uniforme et des codes vestimentaires?
Bien que je pense que nous devrions supprimer les codes vestimentaires de l'école, j'étais enseignant et parent. Je fais des recherches dans les écoles. En tant que parent, c'est une évidence d'acheter cinq paires de pantalons de la même couleur et cinq paires de la même chemise et c'est tout pour le reste de la semaine. En tant qu'enseignants, c'est la même chose. Si nous participons à une sortie scolaire, il est plus facile d'identifier vos élèves.
Mais je n'aimais pas faire respecter le code vestimentaire parce que j'étais aussi une mère célibataire et je sais que c'est difficile. C'est plus facile d'acheter les mêmes choses, mais si vous avez des difficultés financières, je ne veux pas que mon enfant soit puni à cause de considérations financières qui sont hors de leur contrôle. Malheureusement, je pense que c'est ce qui arrive à beaucoup d'enfants. Ils sont pris dans une situation qui n'est pas de leur faute. C'est un gamin, non? Ils ne sont pas responsables d'acheter des uniformes [ou de ne pas avoir les moyens de les acheter.]
Donc, je ne sais tout simplement pas si cela a les effets que les responsables de l'école pensent qu'il a. Cela ne facilite pas les choses [pour beaucoup de parents.] Cela rend les choses plus difficiles.
Mais ce qui m'encourage, c'est que les enfants vont être des enfants. J'ai passé toute la journée aujourd'hui dans une école qui a une politique uniforme. Il y avait tellement de variations sur l'uniforme. Pourquoi? Parce que les enfants veulent être des individus! Donc, oui, ils doivent porter le haut, mais ils vont, quand le professeur ne regarde pas, faire un nœud sur le côté et attendre que le professeur leur dise de le réparer. Ce qui est encourageant, c'est que les enfants trouvent des moyens de subvertir les codes vestimentaires et uniformes.
Aujourd'hui, ce gamin portait un sweat-shirt qui était Polo Ralph Lauren. Tout ce que dit l'école, c'est que vous devez avoir un sweat-shirt bleu. Alors ce gamin a trouvé un moyen d'enfiler un sweat-shirt de marque. Le but d'avoir le code vestimentaire est d'"égaliser les choses" pour les enfants qui ne pouvaient pas se permettre des vêtements de marque. [Cela n'a pas fonctionné ici.] À cet égard, les enfants trouveront un moyen. Ils trouveront un moyen d'être un individu. Pourquoi ne pouvons-nous pas simplement les laisser faire, de toute façon? Pourquoi contrôler ça? Nous avons mieux à faire.
Qu'avez-vous observé au sujet des codes vestimentaires scolaires et des codes d'uniforme dans votre travail.
Les codes vestimentaires « servent de égaliseurs. " [La sagesse est que] si chaque enfant porte la même chose, alors les autres enfants ne peuvent pas être intimidés. Les autres enfants ne peuvent pas dire s'ils portent des vêtements de marque ou non. Les écoles ont été très précises sur les types de vêtements qu'elles peuvent porter, au point où elles dictent où les parents peuvent se procurer leurs vêtements. Cela varie à travers le pays – les règles pourraient concerner uniquement les couleurs des vêtements. Certaines écoles que nous voyons ici à la Nouvelle-Orléans sont très précises sur la marque et le type de chaussures. Certaines écoles exigent des blazers ou une tenue complète pour les garçons comprenant un pantalon, des cravates et une chemise boutonnée. Pour les filles, c'est une jupe et un haut assorti et un certain type de chaussures.
À certains égards, au moins aux États-Unis, les règles sont un retour aux écoles privées et paroissiales, en termes de style vestimentaire.
Les uniformes scolaires et les codes vestimentaires servent-ils réellement d'égaliseurs ?
Ce que nous constatons à la Nouvelle-Orléans, c'est que c'est extrêmement chere [pour habiller les enfants selon le code.] Parce que la Nouvelle-Orléans est décentralisée, ces écoles ont leurs propres exigences. Au sein d'une famille, tous les enfants peuvent ne pas fréquenter la même école. Les coûts varient donc pour chacun d'eux.
[Il y a aussi des considérations de genre.] Les filles doivent généralement porter des jupes. Il y a des exigences vraiment spécifiques autour de la longueur de la jupe, qu'elle ne peut pas au-dessus du genou. Cela ne peut pas être ajusté. C'est la jupe d'école catholique de la vieille école. Ils doivent porter un certain type de haut. [Avec des codes vestimentaires typiques], il n'y a pas de ventre ou de bretelles spaghetti. Le niveau ou la mesure dans laquelle la peau est montrée est le problème. Pas de cols en V profonds.
Les règles sont donc très spécifiques, et pour les filles, elles ont tendance à se concentrer sur la couverture cutanée ?
Oui. L'exposition de la peau semble être une réelle préoccupation pour les directeurs d'école et les responsables scolaires.
Plongeons-y là-dedans. Pourquoi la couverture de la peau est-elle un problème si souvent évoqué dans les codes vestimentaires scolaires ?
Les inquiétudes sont que les filles exposent trop de peau et que c'est une distraction pour les garçons. C'est inquiétant parce que les garçons ne peuvent pas apprendre alors, parce qu'« ils n'ont aucun contrôle sur eux-mêmes », n'est-ce pas? Cela signifie que les garçons ne sont pas responsables de leur propre apprentissage, [et les règles] renforcent l'idée que les filles doivent être responsables des garçons qui ne peuvent pas exercer la maîtrise de soi. C'est pourquoi nous voyons des filles qui ne peuvent pas porter de hauts courts. Ils sont une distraction pour l'environnement d'apprentissage.
Que se passe-t-il lorsqu'une fille constitue une distraction pour l'environnement scolaire en exhibant, par exemple, ses épaules ?
Cela varie selon les écoles. Parfois, les écoles ont des chemises ou des pulls molletonnés supplémentaires, ou elles peuvent avoir des chemises d'uniforme ou des pulls plus grandes. Ils auront quelque chose pour « couvrir les filles ». Parfois, les filles ont des démérites. Cela varie vraiment selon la période de l'année - les écoles ont tendance à être plus strictes et à les renvoyer chez elles au début de l'année.
Vous pourriez obtenir un démérite ou un avertissement après tant d'avertissements, puis vous obtenez une détention et après quelques retenues, vous obtenez une suspension.
Donc, voir un nombril pourrait faire suspendre une fille.
Oui. Oui définitivement. Les filles sont punies. Le problème est qu'ils « créent une distraction » en exposant leur ventre. L'exposition est la distraction pour les garçons - il ne s'agit pas pour les filles [d'être capable d'apprendre.].
Et puis les jeunes filles sont sexualisées, n'est-ce pas? Oui.
Pourquoi ces règles sont-elles même créées si c'est ainsi qu'elles fonctionnent, en pratique ?
Ainsi, les règles concernent l'attention dans l'environnement d'apprentissage. La distraction concerne implicitement les garçons. Je n'ai pas trouvé de district scolaire qui indique, par écrit, explicitement, que les filles portant des chemises au ventre sont une distraction pour les garçons. Mais si vous demandez aux chefs d'établissement ou aux enseignants pourquoi ils pensent que les filles ne peuvent pas montrer leur ventre, ils diront tous: « Les garçons ne peuvent pas le supporter. Ce sera une distraction pour eux. C'est donc une raison implicite. Ils diront simplement: « Nous voulons créer un environnement d'apprentissage optimal, et ce sont les règles du code vestimentaire [qui permettront que cela se produise.] »
Honnêtement, je pense que c'est aussi une tradition. Je pense que les gens le voient comme du «bon sens». Qu'ils pensent que les enfants de cet âge sont « conduits par les hormones ». Mais c'est du folklore, et c'est motivé par nos hypothèses sur les jeunes. Mais beaucoup de nos règles et lois restrictives qui régissent la façon dont les gens interagissent les uns avec les autres mettent toujours la responsabilité sur les femmes, n'est-ce pas ?
Et dans ce cas, dans les écoles, il s'agit de créer un environnement d'apprentissage optimal. Cette responsabilité incombe en fait aux filles, qui doivent se couvrir le corps. Ils ne peuvent pas porter de bretelles spaghetti. Leur exposition cutanée est très préoccupante. Savez-vous combien de peau les filles exposent? La longueur de leurs jupes, les types de chemises qu'ils ont, la coupe de la jupe. Toutes ces choses sont des choses qui préoccupent les écoles et qui apparaissent dans le code vestimentaire. Tout est dans cette interaction entre garçons et filles.
Droit. Votre point de vue sur la façon dont nos lois placent souvent le fardeau du comportement des autres sur les femmes est très astucieux. J'y pense beaucoup quand les filles sont retirées de la classe parce que la vue d'un nombril est tellement distrayante.
Oui. Oui. Ils l'apprennent à un très jeune âge, non? Que vos vêtements et la façon dont vous vous toilettez peuvent perturber l'environnement d'apprentissage. Ce sont toutes des manières négatives d'envoyer des messages aux filles sur leur corps et sur le niveau de contrôle qu'elles ont sur elles-mêmes à l'école.
Au cours de vos recherches, avez-vous découvert que les filles de couleur sont davantage surveillées quant à leur mode vestimentaire ?
Je n'ai pas remarqué de code vestimentaire différent pour les filles de couleur, à part [des taux de discipline plus élevés] autour des pratiques de toilettage, et en particulier, des cheveux. Les styles de cheveux ont tendance à être contrôlés. Cela a fait les manchettes – des cornrows ou des styles que les gens qualifieraient de «trop ornés». La couleur des cheveux a varié en termes de degré d'application. Mais pour les filles de couleur, cela concerne certainement les coiffures et les pratiques de toilettage.
Que se passe-t-il lorsque les enfants sont sanctionnés pour leurs violations du code vestimentaire ?
Nous savons que les enfants qui passent beaucoup de temps hors de l'école ne réussissent pas bien. Les enfants qui échouent ont tendance à être beaucoup disciplinés.
